分享国庆假期生活教案

倚栏轩整理的分享国庆假期生活教案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

分享国庆假期生活教案 篇1

分享国庆假期生活教案模板（精选6篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的分享国庆假期生活教案模板（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

分享国庆假期生活教案 篇2

学习目标

1. 认识本课的10个生字，借助拼音读准“如、国、庆”的读音，认识笔画“撇、点”，在老师指导下描摹“安、火”。

2. 朗读课文练习不加字，不漏字；重点指导朗读课文第二节，通过多种形式的朗读积累文中描写焰火的词句，感受国庆节夜晚的美。

3、引导学生模仿文中的语句想象说话。

教学设计

一、学习生字，揭示课题。

1．启发谈话，学习生字。

师：前几节课，我们读诗歌，了解了重阳节，它是我国的传统节日。今天，我们要一同来了解一下我国的另一个重要的节日。

（1）拼读音节：guó qìng jié

师：请你自己小声拼读这三个音节，说一说是什么节日。指名拼读à齐读。

（2）师范写“国庆节”，渗透字形结构。

师：看老师来写这三个字（板书：国庆节）

“国”是全包围结构，先写外面，再写里面的“玉”，最后封口。

“庆”是半包围结构，外面是个广字头，里面是个“大”。

“节”，我们已经学过了。一起闭上眼睛，回忆一下该怎么写。

2．借助图片，认识天安门广场，学习生字“安”。

师：十月一日是我们中华人民共和国建国的日子。今年的十月一日是祖国妈妈的五十五岁生日，北京的天安门广场上成了欢庆的海洋。

（1）（出示图片天安门广场）这就是——天安门广场（贴词卡）

（2）（板书“安”的音节），提醒学生“安”这个音节不带声母，直接读。

（3）开火车读字连词。

3．揭示课题，看媒体，激发兴趣。

（1）小结、揭题。

师：老师要和大家一起去天安门广场，看一看国庆节的晚上，人们是怎样来庆祝这个盛大的节日的。

（补全课题：47 国庆节的晚上）齐读。

（2）看媒体，激发兴趣。

请大家仔细看，认真听。

（播放媒体）

师：看得出，你们都很喜欢这些美丽的画面，这就是我们今天要学习的课文。

二、借助拼音读通课文，认识生字。

1．自读课文，读准字音。

师：请小朋友先自己读读课文，读准字音。然后在小组里交流朗读课文的第二小节，可以每人读一句。

2．反馈读文，整体感知。

（1）第二节请一小组读，第一节请女生读，第三节请男生读。

（师检查正音）

（2）指名交流：读了课文知道了些什么？

（随机出示卡片：焰火）指名拼音节，读词语à齐读。

（国庆节的.晚上，天安门广场上的焰火非常美丽。）

（3）指导书写生字“焰火”。

看老师写“焰火”这两个字，注意“焰”右下部分的笔顺。

“火”这个字可以怎么记？

3．学习课文第2节。

（1）学生自读第2节，同桌交流。

师：焰火怎么样呢？（出示课文段落）请你仔细读读课文第2小节，把你找到的写焰火的句子大声地读给同桌听。

（2）指导朗读写焰火的句子，感受焰火的美。

1）指名交流读有关句子，（提醒学生按着顺序说，段中句子变红）

2）同桌互读，要做到不加字，不漏字。

3）逐句指导朗读。

a. 那颜色真是五彩缤纷，红彤彤、绿莹莹、金灿灿……

指名读句，读好表示颜色的词，齐读。

师引读：那颜色真是五彩缤纷——红彤彤、绿莹莹、金灿灿……

师：还有紫莹莹、银闪闪，那么多的颜色，真是说也说不清，讲也讲不完，所以课文中用了六个小圆点这个符号来表示，这就是省略号。（出示省略号，学生跟读）

b. 焰火一个接一个，像一颗颗流星，像一朵朵菊花，像一串串珍珠，像一挂挂瀑布……

男生读句，女生读句。

师引读：焰火一个接一个，像——，像——，像——，像——

各色各样的焰火，真是千姿百态，简直无法全都记下来。于是这儿又用上了——省略号。

师：姿态各异的焰火，让人目不暇接，真是美不胜收。让我们再来读好句子，争取把它背出来。

4）引读2、3小节。

是啊，国庆节的晚上，天安门广场上的焰火是这样的美丽——（生读有关句子）人们不由得发出了这样的赞叹——国庆节的晚上真美呀！

（板书：美）

（3）小组合作，记诵佳句。

小组合作，请每人选择一句描写焰火的句子，读一读，背一背。然后看着图，为大家介绍一下。

（4）赏读诗歌。

国庆节的夜晚，天安门广场上空的焰火如诗如画。让我们来读读这首诗。

男、女生读。

4．借助媒体，引导想象，练习说话。

（1）播放媒体

看看这些美丽的焰火还像什么？

（2）小组讨论。交流。

5．师引导学生串读全文。

三．复习巩固，指导书写。

1. 指导书写。

1) 出示“火”。回忆一下“火”的笔顺。

2) 我的发现。

出示“安、如、女”。仔细观察这三个字，你有什么发现吗？

看电脑老师写“安”，注意看清笔顺。

2. 游戏：放焰火。

国庆节晚上的焰火非常漂亮，让我们也来放焰火。请你仔细看，大声地读读焰火的名字。

3. 明年的国庆节，小朋友也可以去看一看焰火，亲身感受一下它的美。

分享国庆假期生活教案 篇3

活动目的：

1.知道祖国妈妈今年XX岁了，了解首都、国旗、56个民族等关于祖国的知识。

2.用绘画方式表达对祖国妈妈的生日祝福，增加爱国主义热情。

3.积极参与庆祝活动，体验节日的喜庆。

4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1.将画面做成卷轴、干净的场地、画笔

2.定好国旗下讲话人员、内容

3.幼儿才艺表演人员

活动过程：

一、升旗仪式

1.集体齐唱国歌。

2.当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同祝贺：“祖国妈妈生日快乐！”

3.主持人向幼儿介绍中国的首都、少数民族、国旗含义等，介绍祖国妈妈已经xx岁了。

4.幼儿才艺表演(与国庆有关内容)

二、长卷画“彩笔绘中华”

幼儿在展开的卷轴上绘画中华美景和生日祝福。

三、为祖国妈妈过生日

各班在教室为祖国妈妈过生日，分享蛋糕，体验喜悦。

教学反思：

在庄严的国歌声中，五星红旗冉冉升起，大班庆“国庆”活动开始啦！我们大班的哥哥姐姐们挥舞起手中的笔，绘起了长卷画，看，孩子笔下的祖国多么婀娜：天安门庄严雄伟、长城蜿蜒多姿、鲜艳的五星红旗在微风中飘扬、穿戴一新的民族娃娃们载歌载舞、大大的生日蛋糕上缀满诱人的奶油，……十多米的长卷在幼儿的彩笔下，秀出了美丽的“大中华”！随后我们回到班级，给祖国妈妈过生日，在吹灭蜡烛的那一瞬间，我们共同祝愿、高呼“祖国妈妈生日好！”

分享国庆假期生活教案 篇4

活动主题：

金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国62岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关国庆节的一些知识（如国旗，国徽），丰富孩子的社会知识，我们决定组织孩子共同参与，制作国庆主题墙的布置。

活动目标：

1、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特征。

2、通过收集门票及名胜古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民族文化，培养幼儿热爱祖国的情感。

3、通过唱歌曲《国旗红红的哩》《国歌》培养幼儿的民族自豪感。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动安排：

1、9月26日至9月30日，第一周，幼儿动手制作国旗，学慢有关国庆节的歌曲。

2、10月1日至10月7日，第二周，幼儿及家长收集风景照片及门票。

知识储备：

1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。

2、带领幼儿了解我国的名胜古迹。

活动过程：

一、教师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。

1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。

2、认识国旗、国徽的特征。

3、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》，并学唱歌歌曲《国旗红红的哩》

二、幼儿动手制作国旗，培养幼儿的动手能力。

发放红色及黄色的即时贴，带领幼儿共同制作国旗。

三、认识中国地图和首都北京。

出示中国地图，让幼儿说说它的名称，形状，找出首都北京在地图上的位置。让幼儿知道，我们中国所有的地方都被缩小绘制在图上，它的形状像一只公鸡，北京是中国的首都。知道中国北京有哪些名胜古迹。

四、利用十月一日外出旅游的机会收集门票及照片，布置主题墙。

五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。

教学反思：

通过这次活动，首先幼儿了解到了国庆节的意义，也认识了国徽的国旗，在这次活动中幼儿玩的很开心，也很快乐。不足之处就是在让幼儿画国徽和国旗的时候五角星没有体现出来，在画画上要加强。