家长文章
家长文章（精选20篇）
一句话的感悟
今天中午女儿幼儿园开运动会，本来打算不去的，可后来想了想还是去了。因为以后会有很长时间不能陪女儿逛，不能参加她的亲子会。我在旁边看着女儿和夫‘合作’完成任务。家长和孩子们的互动活动，除了让我们‘捧腹大笑’外更多的是一个享受幸福的过程。看到每个孩子和家长脸上的笑容，那种感染力很难形容。我就觉得他们都笑的跟花儿一样……
班内亲子活动完了，另外一个班的老师邀请两个班的家长互动一下，来个‘拔河比赛’。就在我和朋友闲聊时，女儿突然走过来说：“妈妈，你别去拔河啊！”当时我就顺口应了声：“嗯，妈妈不去，你去玩吧。”朋友开玩笑的说：“看你娃关心你的不行。”
晚上在床上聊天时我便问女儿当时是怎么想的？女儿的回答很简单：“我怕妈妈被叔叔阿姨们弄倒了。”女儿的话音刚落我就感觉一股热流全身漫游。我这些天的怨和累刹那间没有了，只有温暖、幸福和感动。我便给女儿说：“妈妈听到姗姗的话很高兴，我的小姗姗会关心人了，妈妈答应你，为了你和小叮当（女儿给未出生的宝宝起得名字）一定会保护好自己的。”
幸福有时真的很简单，简单的只需一句话或一个不经意的小动作……
开学了 让孩子拼娘还是拼自己
文/李雪英
最近，一篇名为《开学了，又拼娘了》的小文在朋友圈里疯转，小文的导语是：如果一个女性朋友不再联系你，一是她死了，二是她当妈了，三是她孩子到学龄了。如果她孩子学龄且又开学了，你就当作她“死”了吧。读书娃的妈，是一年“死”九个月，剩下三个月在各种补课中诈尸乱跳的奇葩怪物！
此文在博得一笑的同时，也让人体会到了为娘的不易，不但要“改得了作文，教得了奥数，讲得了故事，通得了语法”，还要“懂琴棋，会书画”。可再一细想，孩子开学了，拼的是娘还是自己呢？家长在孩子的学习中需要这样过多参与吗？
记得前些天去孩子学校参加家长会，一些优秀学生的家长给大家分享了他们的育子经验。有的为了让孩子学好某门课，自己另买了一套教材，和孩子一起打拼；有的为了做孩子的表率，孩子在家时从来不看电视不玩手机不上网；有的为了使孩子远离嘈杂的学习环境，不惜拼尽全力买高档小区的房子……我对他们的做法感动佩服的同时，也产生了这样的疑问：这是孩子在奋斗还是家长在奋斗？孩子的奋斗非要毁掉家长的幸福吗？
其实，学习主要是孩子自己的事，家长不需要参与太多。家长可以在思想上引导孩子，把孩子的潜能最大地挖掘出来，点燃孩子积极向上的激情之火，让他们自己主动思考学习方面的问题，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子。
作为家长，更应该关注的是孩子良好习惯的养成和优秀品质的培养。着名大教育家叶圣陶先生很重视教育儿女。关系到儿女个人的事，他总是给他们以极大的自主权，比如他从来不过问孩子是否练得一手好字，孩子小学留了三次级他不着急，但一旦涉及子女和他人之间关系的事，则一定要管。他反复告诫儿女们，使他们懂得：我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处为他人着想。譬如，他让儿子递给他一支笔，儿子随手递过去，不想把笔头交在了他手里。他就对儿子说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便。你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀剪一类物品更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家。”又如，他告诫儿女开关房门要想到屋里还有别人，不可以“砰”的一声把门推开或带上，要轻轻地开关。
很多家长可能不会去关注这些细微的小事，但通过这些小事教导给孩子为人处世的道理却可以让孩子受益终生，这类事情才应该是家长更应该关注的啊！
孩子的学习是他们自己的事，开学了，让孩子们去拼自己吧！
那一次，我与花开擦肩而过
文/三月雨云
花开了，在整整期盼了两周之后。硕大的昙花，在皎洁的月夜绽放，静静的，悄无声息。
花朵向外翻卷，白里寓黄，淡雅娇美。花蕊纤细娇嫩，如一个个探索世界的触角，又如拥抱生活的小手，煞是可爱。一吸鼻，清香阵阵，沁人心脾。原来昙花如此之美！
而那次，我却与花开擦肩而过。
那是我种的昙花首次结苞。一天天看着花苞膨胀，如看着自己的孩子成长，心中甚是喜悦。
“今晚，看样子昙花要开了。”在我临出门上晚自习时，老公提醒道。
我匆匆赶到班里时，班里静悄悄的，嘴角不觉漾起不易察觉的笑意。当眼光抚过一张张安静的脸庞触到那张空空的座位时，心中不觉又爬上一丝忧虑：都快初二小中考了，小羽也不能安心上晚自习，东戳戳西闹闹。在家让家长看着上晚自习只是权宜之计，什么时候他也能回到班里，像大家一样安静地学习呢？
正想着，一个粗大的嗓门打破了夜晚的寂静。
“谁是六班的班主任？”一个中年男子的吼叫声在楼下炸响，“我就想问问，让我儿子在家上晚自习，他们班就能考第一？狗屁！……”继而是难以入耳的谩骂声。
谩骂打断了我的忧思，我快步迎了下去。
“小羽出什么事了？先消消气，有问题我们解决问题，都是成人，冲动解决不了问题。”我谦和而又平静地对家长说。
“孩子为什么不能说话？孩子又不是哑巴，说说话不是很正常嘛？我不指望孩子升学，还不能让孩子快活快活？这违哪门子法？……”男子越说越不讲理，粗话，浑话如污水一般破想我，不容我辩解。他越骂越疯，火气上涌，竟然挥拳相向。
我气得浑身哆嗦，话不成语。
小羽在家上晚自习，本是小羽妈妈提出的。为的是管住孩子，让其安心学习，顺利通过小中考。没料到今晚家长竟如此无礼，从教二十年还是第一次遇见！
其他老师见状，七手八脚把家长拉到了校长室。
再后来，男家长又回到了我办公室，说喝了酒，刚才说的是醉话，向我道歉，很诚恳。余怒未消感到倍受侮辱的我本应接受却并未接受。后来，小羽满含歉意的给我写了一封信，本应回信，却因为忙，我也未回。
那一夜，我以泪洗面。那一夜昙花真的开了，可我错过了。
冰封不了的情暖
文/高穹
真是世事无常，阴晴难料，冷暖不测。昨天还在感喟冬的绵绵无期，今天就被一场雨雪冰封在家中。望向窗外，一夜间树瘦花残，叶落垂垂，庭院里处处落殇成冢。
因了这场雨雪，终于将冬令推向了时节的档期。经过一夜凛冽低温的处理，车碾压后的路面光洁如镜，走在上面，名副其实在履薄冰。为此，冰天雪地成了放逐安逸，守暖说寒的唯一不二的理由。
当一个人的散逸，在暖暖的屋子里被放大，先是像个填充物充盈了屋子的犄角旮旯，最后抻裂棚壁、地砖，向无限大的时空漫展时，会听到心尘俱落的声音。紧接着是风肆虐的叫嚣，雪沫被风裹胁抛向空中纷纷散落惊惧不安的嘶鸣都悄然隐遁。这世界忽然静谧得令人窒息。
一天，两天……想想这一周都要无聊地去面对这样的境遇，真的觉得难以承重上帝赐给我的这份特殊的独我时光，除了看书或去某些冠以作家文学名号的群里附庸风雅几句，闲淡慵散得近乎心悸。这的确不是我般正值立业守业，已入不惑年岁的为人媳，为人妻，为人母们应该奢靡的营生。
这时候能慰籍也能熨帖自己不安于现状之心的或许就是与家长孩子们做个互动。随之便打开微信，家长群里亮出四个未读信息，像孩子看到了自己最喜爱的玩具，兴冲冲地打开，上面活脱着滑稽可爱的动漫表情，想必也是某位家长苦于打开寂寥之锁而投石问路。
那一刻生命里所有缘缘相交的人，都在默默经过我的心路，一个个倔强的来又牵强地去，像雪一样来去无痕。最终留下来的是生命中除了亲人外屈指可数的亲如手足的邻里、好友、闺蜜。于是轮番跟她们在某个寒意酽酽的午后煲着热气腾腾的电话粥。
无论是为邻二十多年仍亲而不腻，如亲嫂子般曾事无巨细地给与我生活的关爱，何时何地都心揣彼此的三嫂；还是曾经驰骋在同一政界，为社区妇女工作兢兢业业，为人憨厚笃实，什么时候想起都温润如玉的老八；还是彼此言谈无忌，随意随性，灵命相通的阿奇，还有我没来得及互通有无的闺蜜们，即便我们远隔千里，久不相闻，亦是身遥心迩。
这一刻，我不再感到寥寞孤寂。虽然寒冬封锁了我们互往亲为的通道，但属于我们之间的情暖像淙淙流淌的溪流，穿越世俗的冰河，洞开世事的冰川，融汇进岁月的港湾。多年后，我们蓦然相望，不惊不喜，相信一切依旧安然静好。
世上有一种情缘，没有久违，没有见谅，没有包涵之说，清淡如茶，近则不逊，远则不怨。拥有她们，今生我得我幸。
在美好的日子里遇见你们
文/清平诗苑
转眼间，又到了六月，这个六月是不平常的，她给予人太多的感慨和遐想。在这多思的季节里，走过了许多路的你们，伴随一路的风景，你们终将要选择离开了：这种离开，我认为不是离开，而是另一种更好的相遇相聚。再次相见时，我不敢去想象你们的样子，或好或坏都成为一种归宿；但有一点，你们要相信，那就是相信未来，相信自己，一切困难如云烟被吹散；远离那充满铜臭味的环境，汲取其中一瓢清水洗净内心，让正气永驻心间，做一个善良，与欺骗永不牵连的人。
此时此刻，我们相聚于此，算是我们前半生修来的福分吧！既然相遇了，那便好好珍惜，让遗憾成为我们心中的过客，让失望成为过去，让希冀永远与我们同行。记得刚刚与你们相遇的时候，你们个个耷拉着头发，个个穿得厚厚的，然后，用一双伴着污迹的小手向我递来寒假作业，嘴中的牙齿抖得咯咯响。想必我的模样吓得到你们？后来，我才知道，那并不是我的模样吓到了你们，那是因为你们对老师的尊重，农村娃山里娃那种与生俱来的质朴、纯真、善良在你们的血液里流淌，被你们的举动彰显得淋漓尽致；再后来，我们就日日夜夜相处着，起初你们那颇具戏谑性的行为着实让我头疼了许久，再加上成绩的一塌糊涂，让我不得不费尽周折，帮你们“寻医问药”的那段日子里，我食不下咽，夜不能寐，成天想着你们，因此才有了今天我们“心有灵犀一点通”的境界，在我心中你们占据了一大半空间，自然会引起你们师母的成见。这也不算什么的，只要你们快乐成长，学习进步，这点“罪”又算得了什么呢？
记得你们在周记本中叙述最多的是关于身边的一些小事，你们当中有许多人掌握了写作文、写日记的方法和窍门，这是值得祝贺的，老师也算没有白费与苦心了，天天唠叨你们写这写那的，今天终于可以提笔便有话可说，沉思片刻便有精妙的语句或篇章出来，老师真为你们取得如此好成绩感到骄傲。可——你们中还有几个同学不能够把字写工整，以至于成绩迟迟不进步，也就是考不及格，真地让我头疼不已啊！我想我想你们也会跟着头疼吧！在此，我只能深深地祝愿他们在今后的日子里能够更加认真、更刻苦，考出更好的成绩来；同时也希望你们能够帮助他们走向成功！
光阴似箭，日月如梭。一转眼就到了说分别的时候，平时的那点点滴滴在此情此景时，一一浮现脑海，曾经的曾经如同就在昨日，明天的明天就在眼前。你们记得吗？你们当中有几个调皮的男生未做作业，我拎过来，就是一阵狂吼狂揍，后来每次测试都能考到80多分，现在当然成了学校的尖子生。我想，如果当时我不吼你不揍你，现在的你会是什么样呢？会不会是比现在更好呢？后来听你家长讲，“幸好有我那次的狠招，不然你就废了。”还一直恳求我去你家做客，以表感谢之情。而我总是那副严肃而冷酷的面庞对待，“有规定，不能接受学生家长的宴请，只要你家孩子能在学习上力争上游，比什么都好。”你们知道吗？作为老师最大欣慰不是物质上奖励，而是得到你们学生及学生家长的认可与赞赏才是最大欣慰，哪怕就是一句表扬的话，老师也像你们一样需要表扬。你们和你们家长越表扬老师，老师越有自信，更加会努力把知识传授给你们。所以你们千万别忘记给老师一个“赞”，一句表扬的话，一声清丽的问候。
今天是你们在小学阶段最后一个“儿童节”，过完这个“儿童节”后，你们就不再是儿童了，你们就已经开始迈向少年，真正成为一个顶天立地的好少年好少女。希望你们能够铭记各自的梦想和使命，身份的改变，意味着你们的行为、精神面貌也得改变，心态也得变化，但千变万变也不能忘了，坚持做一个善良、心中充满爱的人，做一个有理想、有担当、有责任新的人，做一个对未来充满信心，对明天抱有希望的人。在这里，我祝愿你们身体健康，学习进步！
做个内心有光的家长
文/张建云
有读者问，对孩子发怒后很难受，自己已经知道错了，就是下次还压不住火，不知不觉又急了，怎么办？
我说，这不叫知错，而是后悔。后悔是对自己错误的一种心理补救，后悔的事大部分是在不知道对错、不明白利害的时候去做的，做了之后才明白：早知道不那样做好了。但是，有钱难买“早知道”，世上没有卖后悔药的。真正明白对错的人是不会犯错的，譬如偷东西、抢劫、到超市买东西不给钱就离开；这样的事，大家都知道不对，也就没有人这样做。而对孩子怒吼，一开始家长是觉得自己吼得有理，后面却用“知道错”来给自己开脱，请求别人的原谅，只是为让自己的内心好受一些罢了。
为什么总压不住火呢？还是不知道自己错了，不知道自己错在哪里，掌控不了自己的情绪。佛家有个词叫：无明，说白了，就是内心没有光。家长的内心没有光，就无法照亮孩子前行的路。看到孩子有问题就发怒的原因很简单：昏暗糊涂。如同秋天的田地，人家收获满满、金黄一片，你家瘦弱贫瘠、可怜巴巴。为什么有如此差距呢？因为在春天的时候没有种下和悦、欢喜、美善的种子，自然无法收获幸福。孩子就是一块田，如果每次种下的都是怒气、批评、指责、怀疑，等该收获的时候，家长未免眼里荒芜、心里凄凉。
那么，如何做个内心有光的家长？
从说一句好听的话、起一个善美的念、读一本经典的书、施一个欣赏的眼神开始，而后再用一个鼓励的手势拍拍孩子的背或者轻轻抱一抱孩子。好了，种子已经种下，等待丰收吧——其间，这一切的重复就是浇水，自我反省就是除草，陪伴孩子就是光照。那么，用不了多久，你的家庭就会进入一个收获的季节。
减少无事忙的四处奔波，拒绝一个接一个的应酬，有空赶紧回家，早点放下手机，和家人在一起，陪伴孩子，树立良好的家风——就是用光照耀孩子前行的路！
快乐自己种
文/青竹小白
晚饭后在小区散步，在一棵桂花树下我看到了它。它是位猫妈妈，黑白间杂的毛色，不是它几声轻柔的喵喵叫声，在树影下还真让人不易察觉。我见到它时，它正在给自己的孩子喂奶。四只小奶猫拱在它的怀里，就像四个小绒球。
打动我的是猫妈妈琥珀色的眼睛里流露出来的幸福和知足，充满了对小奶猫的宠溺。它时而抬起头看着自己怀里的小奶猫，伸出粉红色的舌头在孩子们毛茸茸的小脑袋上轻轻舔着，时而又抬起一只爪子极轻极柔地拍着孩子们那圆滚滚的身体，时而又用尾巴将试图外逃的调皮孩子拉回自己的怀抱……
简单就是最大的快乐。四只小奶猫吃饱喝足后便在猫妈妈身旁尽情嬉戏着。童年的美好，应该就是源于这份简单吧？
“我不是笨蛋，我要超过同桌！”散步归来，已是夜色沉沉。一声稚嫩的、从单元楼下的那片银杏林里传来的孩子说话声猝不及防地钻进了我的耳朵。
孩子语气明显沮丧，让人不难推断出他又是一个因学习达不到老师或家长的要求，被抱有“桑树苗子从小育”的家长狠批了的。家长总是试图激发出孩子知耻而后勇的认知，从而实现绝地反击后王者归来的荣耀。家长放下面子的“激励”，这番良苦用心也让人很是动容。但不属于这个年龄的沮丧声音，应该能说明点什么问题了吧？
人生哪能多如意，万事只求半称心。绝大多数的焦虑，大概率都是来源于比较。
想起自己小时候跟在大人后面去田里薅草，钻进密不透风的秧田，闷热得几乎让人无法呼吸。稻田里的湿泥糊满了双脚，一边忍受着长长的稻叶如锯齿一样拉扯着裸露在外的皮肤，一边用力揪扯着稻田里疯长的杂草。
我的烦躁显而易见。一直闷头薅草的父亲站直了身体，他手里的一大团杂草滴滴答答地往下滴着泥水。
“田，对农民来说是最公平的。你偷懒，收的只能是空秕壳；你肯苦，收的自然是饱穗子。对田来说，你想收什么，就种什么，只要自己多大饭量端多大的碗就行了。”父亲手里的杂草被远远地抛到了田埂上。
“多大的饭量端多大的碗”，父亲说的就是凡事量力而为了。量力而为就是给自己承认“事无十分，人无完美”一个理性思考的空间。正如金庸先生在《笑傲江湖》中写道：世上哪有十全十美之事。一个人千辛万苦的去寻求一件物事，等得到了手，也不过如此，而本来拿在手中的物事，却反而抛掉了。
如果每件事都能如意，生活也就失去了对快乐的向往，对美好的憧憬。你想收什么，就种什么。心是一块田，快乐自己种！
父爱无言
儿时，家里没有玩具，便吵着父亲做。父亲虽不是木匠，却挺会琢磨，小手枪、大长刀，一顿饭的工夫就能做成，虽说粗糙了些，却也给我和弟弟带来了无穷的乐趣。
寡言少语的父亲，从不会主动嘘寒问暖去关心人。一次我病了，母亲急如热锅上的蚂蚁，带着我四处寻医问药。而父亲却只顾忙着田里的农活，只有收工回来才会进房看看，有时伸手摸摸我的额头，有时则一声不吭地坐在床沿上。
小时候我常觉得委屈，有时甚至怀疑自己不是父亲亲生的，否则他怎会那么铁石心肠？直到后来发生了一件事才彻底改变了我的这个想法。
一个圩天，我像往常一样骑着自行车想帮母亲把斗笠送到集市上，刚出家门，突然撞上一块石头，我连车带人摔到沟里，挂在车旁的十几个斗笠全被压扁了。我害怕极了，不知如何是好。正在这时，父亲追了上来，见我膝盖流血，二话不说就将我背回了家，然后帮我上药水。在沉默中，我第一次深深地感受到了父亲的爱。
初二那年，学校重新分班，我被调入“尖子班”。家长会上，学校要求每位家长额外多交２００元费用，许多家长听后议论纷纷，都不愿交。回到家后，父亲一直沉默着。第二天，他早早地就起床了，与邻村的几个小伙子一起到十几公里外的伐木场扛木头。一个星期后，父亲把钱交了，他是班里第二个交这笔钱的人，当时许多亲朋好友感到费解，问父亲为什么强出风头瞎逞能。父亲笑而不答，我知道家里并不富裕，父亲并非要出风头，他这么做只是想让我在校更加安心读书罢了。
1995年秋，我不负重望，考上了师范。父亲倍感欣慰，他依旧用他那独有的方式默默地表达着自己的爱。那年“五一”放假，刚回到家里，母亲就迫不及待地告诉我父亲去摘杨梅了。到了傍晚，父亲才气喘吁吁地挑着杨梅回来。他汗流浃背，头上、身上到处都是树叶，手背上也被划破了好几道口子。还没等我开口，父亲已把一大捧又大又红的杨梅递到我手上。母亲催我快吃，说父亲前些天就惦着我爱吃杨梅了，知道我今天要回来一大清早就上山去摘了。听了母亲的话，我的鼻子酸酸的。
最难忘的是出嫁那天晚上，因迎亲队伍要到夜里１２点多才会到，全家人便陪着我围坐在房里。母亲和奶奶在一旁不停地叮嘱着，偶尔偷偷地抹把眼泪。父亲一言不发，他手里拿着烟，但却一直没点着。后来不知什么时候起身离开了，过了好一会儿，才慢悠悠地走了进来。他手里抱着两个热水袋，还没等我反应过来，他已将其中一个放在我手上，而另一个则塞进被窝让我暖脚。从小到大，我和弟弟的生活全是母亲一人操心着，父亲成天忙于农活，他不曾给我们做过一次饭，也不曾帮我们买过一件衣服，至于泡热水袋这样的小事儿更是从未有过。那一刻，泪水模糊了我的双眼……
父爱无言，却胜过万语千言！
会议
文/采菊东篱
昨天，我再次收到儿子学校邀请参加其校“誓师大会”的信息。
今天早上，儿子进进出出几次，不时回来报告一些家长来校的情况，要我一定在八点半准时到场。我吃过早餐，换好衣服正准备出门，突然想起要照下镜子。儿子一见我站在镜子前，马上走过来笑着说：“妈妈，你保证是那些家长中最年轻最漂亮的一个。”我侧头看下比我高出一截的儿子，嗔怪：“儿子，你什么时候学会油嘴滑舌了？”儿子楞了一下，然后很认真地说：“妈妈，我说的是实话。刚才我在校看到那些同学的妈妈都比你老，脸上还涂着厚厚的粉，像陀没搓好的面团。”我听了心中不悦，批评他：“你咋能这样评价人，小孩家多不礼貌。”儿子看我不高兴，吐了下舌头，然后乖乖地认错：“对不起，妈妈，我以后不敢了。”我这才转怒为喜，领着儿子出门。
进了校门，才发现里面一片拥挤，十几个初三班的学生代表在校园里手拿牌子，出示班别，学生家长则根据牌子找到自己孩子的班级，在那签名报到，再由孩子领着找到教室，会议计划好先在学生教室举行，尔后转到学生饭堂，再回到学生教室。儿子领着我走进他的教室，来到他位置上刚坐好，一些接待的学生马上捧着茶水过来。我看着这些与儿子年龄相仿的学生，报以感激的微笑。儿子始终站在我身边，见到同学便介绍“这是我妈妈。”同学们亦都礼貌地向我问好。坐了好一会儿，不见老师进来，我问儿子“说好这个时间段是老师与家长进行勾通交流的，教师咋不到位？”儿子也茫然摇头。直到九时多，有人说请大家到学生饭堂去开会。于是，家长又呼啦地站起来，涌到饭堂去。
若大的饭堂里，黑压压的一片。领导们已端坐在主席台上多时了，还有学生代表和家长代表，他们轮番演讲，有的用粤语，有的用国语，南腔北调的。坐在我旁边的两位老人家显然是为孙子而来，她们不时地问我台上正在讲些什么，讲的什么话。我将自己听到的一一告知她们。好不容易正式进入誓师仪式，先是教师宣誓，后到学生，颇具凌云壮志，场面感人。会议结束后，我们又回到了教室。
一些急于了解孩子学习情况的家长终于吁了一口气，心想终于进入家长和教师交流的时段，可老师还是千呼万唤始未来。终于等到有一个人站到讲台上，大家以为是老师，立马伸长了脖子。只听她介绍说：“我是学生家长，现在我代表家长说几句话，我们的孩子，现在面临毕业，而上头又不准学校上自修和周末补课，这样大大地影响了我们孩子的学习。现在学校老师不辞劳苦，晚上自修、周末，一而既往地为我们的孩子补课。我想，我们是否应该以什么方式，来报答一下我们兢兢业业的老师？现在，我主张大家给老师捐一点钱，就当我们的一点心意好吗？我个人先来捐。”这个女家长说完，掏出百元大钞，还在一个本子上写上了自己的大名。一些家长见了，纷纷效仿。本子推到我面前时，我赶紧打开钱包，跟着脸红耳赤，嗫嗫地：“我没带钱，怎么办呀？”那个领头的女家长提议：“改天让你儿子带来吧，现在先签你儿子的名字。”我一听赶紧在上面签上了儿子的名字。不巧得很，接着下面出现几个如我一般狼狈的家长，她们都在本子上签下了“欠条”，且是以孩子的名字。这样的捐款签名完毕，已是11点10分。这时，老师终于进场了，他给我们说了一些学生上学路上注意事项，然后让大家进办公室里查看学生考试成绩。我如一片疲惫的叶子，随着人流，涌进了那小小这办公室，浮在那里看了一下儿子本学期的各科成绩，跟着又浮了出来。
此时，刚好12点，会议正式结束。
书包
文/夏敬明
经历了八个多月的漫长等待，小学二年级的孙子终于开学了。当看到他背着今年又买的一个多功能书包，脸上绽放着天真烂漫的笑容时，作为“隔代亲”的爷爷，心里甜滋滋的。
回想五十年前，与孙子同龄的我，上学时，书包是用一个装鞋的纸盒代替，里面的书本也少得可怜。
早晨，开车送孙子到学校，中午放学后，把他送到附近的托管班，两点半之前，又送去上课，下午四点二十放学时，再接回家中，有兴趣班的日子还要急着“赶场”。一整天他忙得不亦乐乎，我也跟着马不停蹄。
受疫情影响，今年上半年，小孙子一直在家中自学和上网课，至于效果怎么样，我没有多过问，只是常常担心，怕他近视。疫情好转后，赶紧带他去看了眼科医生，还好，检查结果是正常。
开学了是好事，哪怕现在是“错峰”上下学，上一天、休一天，家长们也是可以理解的，但对于学习进度谁都不敢马虎。
翻了翻孙子的书包，里面有学校发的七本书，还有自己备用的字典，及其他参考书籍和资料、作业本、笔盒等等，估摸着超过了十二斤重。
等待孙子放学时，在学校门口与同为“伴读”的家长们闲聊，谈到孩子的书包和课业，个个有话说。大部分家庭都把孩子的时间安排得十分紧凑，生怕输在起跑线上。闻之思之，感慨万千。
“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁自勉联，表达了恒心对于学习的重要性，突显先贤既刻苦攻读，又注重持之以恒、科学方法的治学经验。毛泽东当年在长沙求学时，曾书此联以自勉。
读书学习是一个长期不懈的过程，成绩是很难通过突击而获得提高的。“一张一弛，文武之道。”过度而行，热情一过便是长时间的松懈，这种间歇式用功的方法对于学习来说没有什么益处。
俗话说：一口不能吃成胖子。任何事情都应该循序渐进，切不可揠苗助长。家长有家长的苦心，老师有老师的无奈。为孩子减负，是学校、家庭、社会相互配合的事情，养成好的学习习惯，才能令他们一生受用。“书山无路勤为径”，让孩子肩上少一些负担，或许，“登山”的效率会更高！
因人制宜过暑假
文/项友龙
悠长暑假，孩子应该怎样渡过？这个不是问答题，是没有标准答案的。也不是判断题，不存在对与错之分。而应该是选择题或多选题，不同环境，不同类型，不同条件的家庭和小孩都会有不同的选择。
对于学习成绩较好的孩子，选择的余地当然宽松和愉快得多——乖宝宝当然能获得奖赏嘛，要不然谁还会用功读书呢。所谓读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。此时，家长可以带上孩子，来一趟尽情撒欢的亲子旅游，让孩子充充电，放松身心，舒缓一下学习的紧张和压力。在前进途中，一些以前从未接触过的人、事、物，一些完全陌生的环境，一些不可预测的突发状况，这些种种好或不好的东西，对于孩子来说，都是一堂真实生动的社会实践课，能从中学到许多课本以外的知识。要知道，现在很多名校在选择生源时，都很注重考察学生的综合素质，四体不勤，五谷不分的书呆子已经不再吃香了。
平时，父母工作繁忙，虽然和孩子朝夕相对，但通常只会关注孩子的学习情况，甚少深入了解他们的内心世界。我们可以利用这个亲子活动，与孩子交流沟通，观察他们在学习、生活、情感等方面的情况。假如发现孩子有一些不良习惯，或错误思想观念的话，我们可以在轻松的环境下进行教育纠正，避免一板正经式管教和厉声斥责带来的叛逆反应。
当然，家长也可应孩子的喜好或特长，让他们参加一些琴棋书画，唱歌跳舞，体育竞技之类的活动。毕竟，现代生活竞争激烈，技多不压身嘛。
对于学习成绩不理想的孩子，家长也不要太悲观失望。很多时候，孩子的学习成绩不好，不是因为他们比别人笨，而是心思没用在学习上而已。我们要做的不是惩罚，不是打骂，而是充分利用这个缓冲期，来亡羊补牢。家教老师虽然较为专业，但毕竟是外人。要老师因应每一个孩子的性格、习惯、成绩等特点来展开有针对性的授课，是不现实的，所以我觉得还是由家长亲手抓孩子的教育为好。不要担心自己不能胜任这一角色，现在是资讯爆炸的时代，只要有足够的耐心，和一部电脑或智能手机，再刁钻的奥数题，再生僻的英语单词，都能在网络上找到答案。
如何让孩子过一个愉快充实、丰富多彩的有意义的假期，是众多家长绞尽脑汁去思考和探索的事。其实，防止孩子发生触电、烫伤、损伤甚至是溺水等意外伤亡事故，才是家长们在暑假期间的头等要务。在孩子的人身安全和身体健康面前，什么样的活动和培训都是浮云。安全第一，不仅仅是我们工作的追求，更是我们幸福生活的基石。
锈锢非一日之功
儿子上小学，他的老师们除了在学校给布置家庭作业外，还不厌其烦地将作业用短信发至家长的手机上，末了的口气千篇一律，强调作业家长看后签字，要督促、配合云云。这等于每天也给家长布了作业，并使得小学生们想偷懒少做或不做作业的梦想彻底破碎，好象时时处于监控之下，难得自在快活。此种控权且归入硬控。另有软控不可忽略不记，便是那些貌似真理在握的紧要的僵化的所谓标准答案以及老师不自觉的某些言行对学生心灵的锈锢，成就多少毁人不倦的故事，当然这毁并非立杆见影地显现，而是隐在以后长长的人生中。
某次儿子写作文，我看到有句话“天下雨了，路上有人撑起伞”，就说：“写成下雨了就行，知道是天下雨了。”儿子犹疑了一下，同意了我的意见。第二天他的作文本上便被老师改正过了，在“下雨了”前面加上个红红的“天”字。孩子已习惯于这种正确，稍微一变样就觉得错误。儿子期中考试的语文卷子发下来，因一道题被扣了分而为未获满分，真遗憾，妻子看了那道题耿耿于怀地问我这有啥错？我说：标准答案害死人啊。题是这样的：小明爱跳街舞和音乐。要求找出错误并改正，标准答案是：“小明爱跳街舞”或“小明爱音乐”，儿子改为：“小明爱街舞和音乐”被判错。可以商榷的学问怎能断然判错呢？不知不觉间孩子的质疑精神渐渐消失了，他觉得他是不需要有太多思考的。
几乎每个小孩子从入幼儿园或入学的第一天，家长们全都会叮咛要听老师的话，似乎这话是不得不说的话。以后，老师的话对于这些个孩子犹如古时的圣旨，不可违抗不可商量。老师会删掉学生作文里具有真情实感的文字，有次儿子写一篇关于感恩的作文，在写了老师对自己的关心后又写了句“老师的恩情没有父母的多”，接下来写到父母。这句话被老师的红笔划掉。我觉得他写了内心的真实情感，有什麽不妥吗？如此作文让孩子漫漫察觉作文是不能全说实话的，作文的目标是语言优美动听中心思想明确，是粉饰过的语言，孩子们在老师的强势下不能不敢写真话，作文从小就做假，不能写厌倦学习，不能写厌恶某个老师，当让写家乡时，学生对家乡没感觉没法写只好东拼西凑虚构一番。他们过早领略了作文的“虚构”本质，就是动听的假话，可以被老师认可，可得分，推往将来可被社会认可，可得饭碗。在他们得到的同时，难道没有失去可贵的东西吗？
来跟我学画画的小学生，我都先让他（她）画一下作个初步了解，因为他们都说在幼儿园学过，他们无一例外地下笔画太阳、房子、树，皆卡通式的图案，比如画两根直线是树干，上边分开成Y状是枝，再圈一圆圈填涂了绿色是树冠，且永远离不开画个太阳。你没法想象全国入了幼儿园的祖国花朵们都在这麽学画，是件多荒唐的事，然而家长和幼师们都皆大欢喜地认为在完成着幼儿素质教育，陶然而不觉得其中的毒素。老师的思想局限又去局限孩子，这和爱心无关。孩子们失去了自己的眼睛，画什麽皆从概念来而不是从观察来，他们最常问的一句话是“老师，我可以这样画吗？”他们在学校已习惯于听话被安排被左右，习惯于照着老师的比葫芦画瓢，习惯于没有自己的想法，现在突然给了他自由他却一下子不知所措。想起了一则笑话里的小孩的可爱，老师画了幅黄小鸭打绿伞的图，同学们都照着涂画，只有一个小朋友给小鸭子涂成了火红色，老师不由地问她：“你见过红鸭子吗？”小女孩反问：“你见过鸭子打伞吗？”同学们大笑，老师大窘。这孩子大概不是中国孩子，笑话归笑话，现实里你见过几次孩子敢与老师顶嘴抬杠地讨论问题？毕竟听话才是好孩子。
农村的幼儿们也不甘落后，刚刚三、四岁便纷纷进了乡村幼儿园。全得益于“不能让孩子输在起跑线上”这句话的威力，这句话远比瘟疫厉害，足令家长们慌恐不安。家长们都以孩子会背拼音会数数会诌几个英语单词会描几笔概念化的画为荣，不乏自得炫耀之色，殊不知发达国家的学前教育是不允许教这些知识的。人们之间口口相传似是而非的教育见解相互感染，病亦不以为病。某个环节外面锈了很容易看到，但里面锈了呢？
锈锢孩子心灵和眼睛的“事业”，就从这样的教育的点点滴滴开始，从家长和老师的功利之心开始，可能他们不曾意识到，抑或意识到了也经不住私心杂念地诱惑而妥协而随波逐流。奈何！现在，我仍没拿准是让儿子继续上学学习呢，还是不让上学继续学习？
人间诸事，且随它去
文/马德
特别羡慕那些逍遥的人。只是因为，我们有时候活得太过焦虑。
去年6月某天，是高考志愿填报截止日。中午，有位家长领着孩子来找我，问志愿怎么填。我惊得瞠目结舌，问他们前几天干什么去了。家长说，查出分之后，孩子考得不错，我们去亲戚家玩了几天。
我既哭笑不得，又暗暗佩服。我说你就不怕仅剩下的半天停电断网报不成志愿吗。家长说，没事没事，运气不会这么坏。——瞧，就是这么潇洒。
从事理上讲，每一件事，都该精心筹划未雨绸缪，但从情感上，又多希望不活到如此焦头烂额。
人有一点忧虑是对的，证明你的生命中天然有几分责任感。但该去想的不该去想的一股脑儿去想，就不对了。该来的让它来，因为你挡不住；不该来的不必去预约，因为预支痛苦，只会让生命变得沉重。
对自己好一点，就是心中的事少一点。然后少焦虑一点，人间诸事，且随它去。
两个家长
文/静水
不提“双减”政策的雷厉风行、稳扎实打，只说两个家长。
清晨上班途中，与一骑电摩送孩子上学的父亲擦肩而过。他的一句话让我震惊：“国家现在都不让回家学习了，你昨天晚上还嘀嘀咕咕背啥哩？！”语气重而冲，带着很大的情绪。这位父亲一定将“双减”机械地理解为“只在学校学习”，所以对孩子的主动学习都反对。
晚上去足浴店，遇到一个边泡脚边读英语的女人，看样子五十多岁。这年龄了还苦学英语，想干啥？心里不藏事的我说出了疑惑。“打算用两年时间好好提升一下，以前给女儿辅导发音不咋准，将来有机会给孙子辅导就准了。”她的女儿北大研究生毕业，女婿正在读博，外孙五个月。她说现在方便多了，女儿女婿有空了还视频教她。这位母亲将陪伴教育孩子与自我提升愉快地画了等号。
一早一晚，关于教育，我的心情像坐过山车。
闹腾的孩子
文/张建云
正在给学生上课的时候，有三个朋友来访，她们分别带着自己五六的孩子。刚进工作室的小院，孩子们就追逐打闹，大声喊叫。有的家长甚至没有让孩子停下来与我打招呼。看到孩子们活跃的样子，家长眼中满是欣慰，无半分歉意。
随着家长的忙碌和二胎的出生，安静教育越来越奢侈，再加上某些人所说的“释放孩子天性”的误导，多数家长让孩子为所欲为，让孩子只活在自己的世界中，根本不去关注周围人的感受。
前两年，我在公园里遇到一位读者，带着她如牛犊般强壮的儿子，当她大声把疯跑的孩子喊回来让他跟我叫“张老师”的时候，满头大汗的孩子基本没停下脚步，而是直接冲向我，把他的手掏向我的裤裆，嘴里喊着：“掏鸟蛋，掏鸟蛋！”我与那位读者都很尴尬，那孩子与我亲密接触后没等我回应，又跑走玩去了。
那天，来访的孩子们进入大厅就开始惊呼：“哇噻！这么多书！”一个稍微小点的孩子直接跑到厨房开冰箱，找冰棍。那孩子与母亲没有来过我的工作室，几乎也不熟悉，而孩子却不见外，不容分说地实现自己的所有需求。
只此一面，父母教养尽显。我干脆让他们直接参加我给学生上的演讲课。半小时后，当我恩威并施地把“四轻”的理念传递给孩子的时候，他们迅速地记住并且照做了，嘴里念着“轻上轻下（楼梯），轻拿轻放（物品），轻开轻关（门）和轻声讲话”离开了。
我一直相信，每个孩子都是天使，只不过是被父母亲折断了翅膀。所有低贱、颓废、堕落的孩子都是父母亲手打造的“作品”；而麻烦的是，父母还得意洋洋，拿丑当美。于是，人生的距离从此拉开。
别给孩子乱贴标签
文/夏学军
没有不爱孩子的父母，但爱的方式却各不相同。
小侄今年六岁，长得很可爱，家人都喜欢得不得了。我的儿子比他大三岁，我常常领着他俩出去玩，可是每次我弟弟都要嘱咐我一句：他胆子小，别让他荡秋千、滑滑梯。到了公园，我儿子玩得热火朝天，小侄在一旁看。我鼓励他：去和小哥哥一起玩吧，他带着你。小侄眼里泛出胆怯的光，小声说：不，我胆小，害怕。
我们去划船，他不敢坐；骑马照相，他害怕。次数多了，我分析出来：事情归根结底出在弟弟的身上，如果他不是以爱的名义在孩子身上贴上“胆小”的标签，小小的孩子怎么能有如此的自我认知。弟弟给小侄贴“标签”，看上去是爱，是保护，但是这和“笨”、“懒”一样，评价的次数多了，会在孩子的脑海里固化，成为挥之不去的魔咒。
记得那次和朋友领着孩子去春游，雨后的山林地上湿漉漉的，我忽然被脚下出现的蚯蚓吓得大叫，朋友的女儿却兴奋地跑过来，蹲下去饶有兴趣观察起蚯蚓来。说实话，朋友女儿的举动让我惊讶，一个十一岁的小姑娘，对一些“丑陋”的昆虫、小动物应该有着本能的抗拒。朋友告诉我，他们从不告诉孩子什么是可怕的，只给她讲哪些东西能伤害人，告诉她什么是危险与安全，应该怎样应对。
工作中我没少接触家长，很多家长张口就是“我儿子笨死了，学习就是不行”之类的。我想她能在我面前自然地说出来，也一定在孩子面前没少说。小的时候，家里的大人总是嘲笑我的塌鼻子，虽然是善意地开玩笑，但是至今，我都为自己的鼻子而自卑。
对家长而言，很多不应该说的话，就是一时的情绪发泄，是恨铁不成钢。别轻易否定自己的孩子，孩子的可塑性非常强，即使眼下有这样或那样的缺点，经过老师和家长的正确引导，一定会朝着我们希望的方向发展。
尊重与善意
文/程筠
家长群，实在是个微妙所在。
亲子运动会举办在即，幼儿园家长群，开始招募志愿者。我平时喜欢摄影，于是，自荐给孩子们拍照片。
虽是志愿服务，自觉也是称职的。尽量记录每个精彩瞬间，镜头，也尽量兼顾所有的孩子。有的孩子偏好镜头，有的却躲避，有的孩子时时大笑，有的却安静。自然，一些孩子就拍得多，一些拍得少。加上技艺也不算精，好不容易逮到的欢笑，一不小心拍成一片模糊。
回来删删又修修，加班加点发到群里。没有想象中的如石投水，一片浪花，反倒半晌之后，一位爸爸@了我：“为什么没有我家的孩子？”我虽无心，却找不到任何理由，来鼓足勇气答复这位爸爸。
有了这次经验，元旦晚会、儿童节演出，自然不再鲁莽。所拍照片，一股脑全部交给老师，再也不敢惊动家长群了。
省图书馆举办演出活动，选中幼儿园的一个舞蹈节目。十几个小姑娘，精挑细选，“领命”出演。入选孩子的家长，倍感荣幸。
一段演出视频，跳到了群里，正是C位女孩的妈妈。勤习苦练，大放异彩，她的欣慰和喜悦，实在无可厚非。
有了之前的经验，我隐约觉得，气氛好像不对了。果然，沉寂许久，家长群里，一位寡言文静的女孩妈妈发声了：“优秀的孩子就是不一样，我们只能仰慕了。”明里是夸，暗里是酸。可想而知，群里又是死寂，再无声响。
这些尴尬，大抵，只会出现在新手爸妈组成的家长群了。
聪明的家长，绝不在群里放大自家孩子的光芒；豁达的家长，也并不会在群里拈酸吃醋。大说自家孩子如何优秀的，多少会令一些家长闷闷不乐。其实，孩子的光芒各异，一把标尺怎么定夺。直说自己的不平与酸意，又反叫那些“晒娃”的家长难为情了。
所以，家长群里，不多说，实在是一种体贴、一种尊重。
一位老友，做中学老师十数年了。据她所说，每逢考试，成绩优异的学生家长，最喜欢在家长群里追问分数。不管发挥怎样，成绩总是差不了的，没准名列前茅，还能惹得全班家长来羡慕。可是，成绩普通的学生家长，却只会在私下同她打听。
她从未在群里回复过任何关于学生分数的提问，也不曾把任何一次的考试成绩，公布于群。
一一对接，工作量大了数倍，于她，却是必做的工作：一次考试成绩无关大碍，可是家长们却看得极重。公布在群里，虽然省事，却一定是几家欢喜几家愁，发挥失常、没有考好的孩子的家长，心里肯定不是滋味。与其这样，不如私下沟通，婉言勉励。
家长们自然会意。于是有趣的事来了，一到考试结束，她就格外忙：一边在一沓考卷上走笔游墨，一边在一列聊天窗口里左击右敲，好不热闹。
当然，家长群里，不多问，何尝不是一种温暖、一种善意呢。
有一种粽，叫皇榜高中
一年前的6月，我焦虑、紧张、惶恐、忐忑。表面的镇定，是一次次自我说服后的暂时平静，不安情绪稍有风吹草动便拥塞心头，无端的心跳加速、胸闷气促，须得用各种方式调停。
中国式父母，特别是缺乏背景的普通家庭，谁不指望孩子在高考中，尽可能高水平发挥，用分数竞争名次，为自己博取人生最关键的台阶。当然如果你是豪门，能出手650万美元另当别论，但是也得小心，赵家女儿不是被斯坦福退学了吗？
所以高考，被经历过一次的粑粑麻麻们，当作一场关乎孩子人生巅峰的战斗，有着无比重要的战略地位，和至高无上的荣誉。如果亲自赤膊上阵、拼尽全力，大不了愿赌服输，偏又不能够，看千军万马的厮杀，自家孩儿沉浮颠簸，除了擂鼓助威、摇旗呐喊，还能怎样。
爸爸们一般沉稳、唯物，不喜欢各种虚无的形式，妈妈们沉不住气，捣鼓出诸多仪式，减缓内心压力。比如转发一些祈祷的文字；七曲山拜文曲星；穿寓意旗开得胜的旗袍。
高考前几天，我和另两位妈妈，配合老师考前给孩子们减压，做了一件讨喜讨吉利的事情。端午在即，我们买了一些粽子，用黄色的丝带绑了几串，挂在教室门框上，孩子们走过去，摸一摸粽子，这叫“皇榜高中”。有聪明的孩儿活动结束时，晓得把吉祥物取走，我家小子憨憨的，辜负为娘一片心意。
俱往矣，尘埃落定、万鸟归林，几百万考生各有各的去处。倏忽又是一年高考季，又是一年端午节，它们在2019年就这样完整重叠。事不关己的轻松，回忆起一年前的林林总总，依然还能感受到当时的不安。
前几日赴一饭局，座中有位80后身形健硕高个帅小伙儿，搞投资工作，问是哪所大学毕业，他让我猜。久居5线城市限制了我的想象，小伙子是体育专业的硕士研究生，从事投资工作，专业知识完全从零开始。
这让家有在读大学生的赵医生莫名诧异。经常碰到一些从事推销工作的年轻人，放弃五花八门的本科专业，犹自叹息他们浪费了人生4年黄金岁月，眼前这小伙，却是耗费6年光阴，换取与谋生技能无关的文凭。都说文凭是一块敲门砖，原来有些门不是用钥匙开启，而是用沉甸甸的砖头砸烂。
和一位朋友谈及此事，朋友不以为然：北大学生还卖猪肉，很正常嘛。也是，多年前北大中文系毕业的陆步轩卖猪肉摄取了媒体眼球，因为北大的高才博学，可以写出《猪肉营销学》与真正屠夫天壤之别。而北大经济学院毕业的吴谢宇，即使犯下弑母的逆天大罪，其手段也是高智商的表现，与普通的作奸犯科有着量子级别的差异。
我并不想从这极端的个例，派生出对高考制度的深沉思考，那是咸吃萝卜淡操心，不属赵医生的视角范围。我只想从一位退役高考家长的角度，给现役高考家长们一些安慰和鼓励：高考就是那么一回事。你的焦虑来源于纵横交错的比较，和为之计深远的谋略。
每年高考那几天，是城市最安静的时候，你听不到汽车的鸣笛、建筑工地的轰鸣，以及广场大妈的音乐。每个人都小心翼翼，理解着苦读12载的莘莘学子，和他们背后满是期冀的父母，好像任何一个高分贝的声音，都可能打破一个家庭的希望。
在这样隆重庄严的氛围中，作为考生家长，你很难不倍感压力沉重，然而你还得故作镇静，安慰即将出征的孩子，毕竟战斗是他们的，选择、填空、计算和作文，敌人在考卷上，你走不进战场。
两千多年前，楚国贵族三闾大夫屈原，在农历五月初五，听闻楚国被灭，极度悲愤绝望，抱石自沉汨罗江而亡。端午节因屈原丰富了文化内涵，但是岁月长久，人们惯会遗忘悲哀，只留下包粽子、采艾叶、摘菖蒲等风俗，和每年难得的小长假。
回看漫长一生，人们选择忘记烦恼追求快乐，走过陪考的家长，成与败都能坦然接受，焦虑是没有结果时的等待，高考真的也就那么回事。
只是现在你身在其中，你得选择几件舒缓压力的事情，建议学习赵医生，悬挂几只黄丝带缠绕的端午粽，叠声默念“皇榜高中”。在这端午节遇上高考日的特殊年份，多年后，你不会忘记那日的粽子。
感受平凡中的点滴幸福
不知觉已步入这个学校的二年了，身为一名小学教师的我很平凡，这一年自己也没有做什么惊天动地的大事，都是一些微不足道的小事。不过，就是这些平凡琐碎的小事让我处处感受着温暖幸福。
一、源于学生的幸福感
有人说现在的孩子很多都是独生子女被宠惯了不懂得珍惜，不知道感激，的确小学生相对而已比较皮，也有个别学生本着“我家有钱、我爸爸妈妈是什么领导干部……”让老师没法教也教不起。但事实上做小学教师，还是经常会有小小的感动的，因为，孩子懂得感恩，他们的点滴行为会让老师很满足。
每年的教师节，令我感动，让我难忘。一早，一群学生手里拿着鲜花——康乃馨、百合、月季、……红的、白的、黄的、紫的…… 一见到我，孩子们马上都兴奋起来，抢着把花往我手里塞，真诚地说“ 教师节快乐”。也许孩子们还不懂得每一种花的象征意义，没那么多的讲究，他们只是很单纯的向老师传递自己的心意。闻着花香养着植物，让我感受着学生被学生惦记的幸福；张张贺卡上写着歪歪扭扭的字，有表达不认真捣乱的歉意，也有希望我赶紧找到幸福的期盼，偶尔还有那么一两张还分不清“节日”与“生日”，当然更多的是祝福，看着一张张的贺卡让我感受着被学生关怀的幸福。看着一学生不知道的东西是你教会的，看着一学生的成绩是由你提高的……看着学生真的把你当朋友来看待时……种种都让我充满了幸福感。
二、 源于学校的幸福感
学校，是教师们相处的大家庭，也是成长的大环境。教师的幸福感除了来源于学生之外，很大一部分来源于学校这个文化场。专业的发展、领导的器重、同事的信任、同伴的互助等能充分获得，也便决定了教师对自身职业的正确定位，对个体生命价值的准确判断，以及对人生的积极态度。在挑战的舞台上，有愉悦的心情，有感恩的心态，展示的便是充满幸福的微笑。
三、源于家长的幸福感
在工作中，家长的一言一行都牵动着教师的心，因为在对教师工作的评价和认识上，家长一方面是社会的代言人，另一方面还是教师工作质量的直接评价者。家长的信任、尊重和肯定意味着相信教师的教育能力、人格力量，是对教师辛勤劳动的承认和报偿。这种被承认、认可的体验是一种幸福的体验。家长对我特别的尊重信任让我也很有幸福感。每次家长会，家长看到我们的工作后，提出赞扬和各种建议。老师做出什么事，家长都记在心里，偶尔路上碰到，家长都很客气，愿意跟我交流，把我看做可以信赖的人，让我觉得自己蛮有价值的。
现在对我而言教书不仅仅是职业，而是承载着育人的终身使命，我会珍惜平凡中的点滴幸福，更热爱教育，全身心的投入到自己的工作中去！
坐相与站相
文/陈静
经常会在电视里看到西方课堂孩子们的自由。老师没有要求学生坐与站的规矩，学生可以把板凳骑着坐，甚至可以把脚搭在桌上，正如曾一度风靡中国的《成长的烦恼》里的镜头。小时候看时好生羡慕，那里的学生怎么可以想怎么就怎么呢？怎么可以那么的自由？后来成为母亲，一个小顽童的家长，觉得许多东西会随着年龄的增长，孩子慢慢就能自然而然地懂得和接受，所以对儿子的许多习惯，尤其是一些生活习惯没有太严格地约束，如西方教育的一些观点，尊重人的自由发展。
再后来，机缘巧合，成为一年级小朋友的老师，小朋友们在教室里那么一坐，众相生便出来了，正所谓“孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。”小朋友的坐姿里，除了部分的天性以外，一个家庭的教育态度、教育方式，以及教育理念也就可见一斑。
儿子和我教的孩子是同一届，我常常会想象儿子在课堂里的坐相，他是坐得像个小绅士？还是坐得像一摊泥？抑或腿脚没有着陆过？想着想着，总会有点冒汗，因为当我仅作为一个家长时，从来没有预料过会坐会站对于小朋友的学习生活是多么的重要；而成为低年级老师后，经验的统计发现，课堂上坐得东倒西歪的小朋友大多是注意力涣散、态度懒散、学习效果糟糕的那类……
翻开叶圣陶先生的《晴窗随笔》，偶读到下面这段精妙的言论：“贤明的父母要注意训练孩子，坐要坐得正，站要站得直。因为从体育方面来说，坐正站直合乎身体的自然，肌肉骨骼都不扭曲，所有内脏不受压迫，是个最有利于健康的姿势；从德育方面来说，坐正站直就是有礼貌，坐没坐相，站没站相，就是没有礼貌；而就美育方面来说，坐正站直就是美，坐没坐相，站没站相就是丑。可见一个有站相，有坐相的人，自然就是具有好习惯的人了！”幡然领悟，在孩子成长的初期，培养孩子坐正站直，学会自控，原来有这么多的道理，原来是那么的重要。
一位年长的老师曾抱怨道：“现在学生怎么坐没坐相，站没长相，不是驼着背，就是佝偻着腰，想给他们做下规矩，又担心孩子在家里娇宠自由散漫惯了，家长不理解，让他们坐正站直还以为体罚呢！”随着文化的融通，我们经常会受到一些西方教育的影响，认为“自尊”教育是教育的时尚，是前沿的教育，一知半解的家长们往往就把孩子的随意和一些不良的习惯当作是自由的发展，听之任之。可不曾想，我们在这个世界上生存，乃至我们能够走向成功的还有一个更为重要的品质——“自控”。“站如松，坐如钟，走如风”，“吃不言，睡不语”这些看似浅显的规矩下面自有它深刻的道理，这也是中华民族之所以优秀的根源！
因为一个从坐、从站、从吃就开始教育我们学会自控的民族不可能不优秀，因为一个懂得规矩的人才能学会尊重自己，从而学会尊重别人。