人生何处不离人的中学生读后感
倚栏轩整理的人生何处不离人的中学生读后感（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。
人生何处不离人的中学生读后感 篇1
若岁月静好，那就颐养身心；若时光清寒，那就守心自暖！
——题记
斟一杯记忆的陈酿，就温一段清浅的过往，抬盏尽饮，让指尖留香，让馨香盈袖。没有人知道那杯中滋味，或许唯有沉醉，才能模糊那些记忆中的原风景。
曾经以为，成熟可以是一种伪装，伪装坚强，伪装笑容，直到通过坚持与努力达到真正的成功；而今却发现，成熟是一种淡定的佯装。佯装麻木，佯装无情，佯装一切的若无其事！
生命中，当有些曾经拥有的事物遵循自然规律的'轮回而由近及远的离去之时，一份不舍的眷恋，在那无情的结局面前，显得是那样的苍白而微不足道！
是谁说过，最凉不过人心，最贱不过感情，然而世人皆有情，不论情归哪一种。哪怕是日常生活的一种习惯，不易割舍，亦是因为感情上的依赖，更何况于人对物，实在再正常不过！
就像碟舞翩跹独恋花，花却随风落枝桠。向来“一往情深”，奈何视而不见！
其实我相信，世间万物的存在，都有属于它的因果宿命。无论潮起潮落，都有其自身的风骨，实在无须强求。纵是心有不舍的情怀，隐痛的心酸，也应当去接受世事定数！上善若水，心似雨柔，能够仁慈的善待生命中留下亦或离开的人，能够从容的宽容那些无情亦或冷酷的事，皆是一种对自己的修行。
不去问，那手中的流沙，何处为家；不在乎，那满载忧伤的小舟，将会被放逐到哪里的天涯；不计较，那些走过的岁月，到底有多少真真假假。如果可以，愿做佛前的一株莲花，守着或许寂寞的年华，在晨钟暮鼓中，参悟世间风烟；在青灯古佛下，远离俗世悲欢。
多少美好的愿望高于现实，而多少淡漠的疏离都演绎着无言的惆怅。就好比在晨光中看到一张熟悉的脸，凝眸间，毫无变化，伸出手却发现，时光早已荏苒了距离，分明了彼此的遥不可及。也许，刺痛，是朝阳在晨间的仓皇而逃……
性情的人总是多情，多情的人总是重情，重情的人总是伤情，伤情的人依旧念情。此种情动，可以是闻花鸟感溅泪，听离合落悲欢；也可以是承恩情铭于心，执长情无转移。
只是，当日落烟霞，谁解人间诗画，当相视无话，能否不再牵挂！
想来人生有很多东西都需要我们且行且参悟，学会宽容别人，因为每个人都有自己的不易，相信谁都无心伤害；也要宽恕自己，走在人非圣贤的旅途中，若已经经历冷暖悲欢，无助落寞，那么请给自己一个拥抱自暖。
逐渐成长的人生，何处不相逢，何处不离人，一切皆随风！
人生何处不离人的中学生读后感 篇2
有一次我读了《不离不弃的朋友》，让我热泪盈眶。文中七岁的女孩樱和她的朋友水滴因一件事分开，经历了种种困难，她们终于团聚了。
《不离不弃的朋友》中樱和水滴在坏人的追逐下。水滴把樱藏了起来，并告诉樱，终有一天，她们还会相遇。就在水滴说完之后那些坏人发现了她，把她带走。伤心极了，为了救自己的朋友，樱又结交了一些朋友，并告诉他们自己的经历。那些人觉得樱很可怜，就帮助她一起寻找水滴。在经历许多难关后，她们终于又在一起了。
一个七岁的女孩能有如此强的毅力让我吃惊。在寻找水滴的过程中，樱没有因害怕而逃避。只是一心想着救出水滴。在路上，他们来到了一个花园，发现里面到处都是带刺的植物。樱用自己的手一根一根的拔掉那么多刺为她们创造一个道路，出来时樱已经没有力气但却还坚持着，朋友们纷纷投来了一个个担忧的眼神，一个强壮的男生看不下去，直接把樱背上继续往下走，
这让我想起了我和我朋友的经历。在一次运动会上我和朋友正在跑道上，就在我准备冲到终点时，朋友的脚扭伤了，却没人扶她去医务室。这时我头上出现了一个天使和一个恶魔，天使让我去帮她，恶魔让我接着跑下去。我想了许久，还是扶她去了医务室，这让我们俩又互相增添了与对方的信赖，还让我们关系越来越好。
《不离不弃的朋友》给我了一个启示：一定要好好珍惜自己的朋友，不要离开或丢弃，在你需要帮助时她会帮你，在你伤心时她会努力让你开心，在你失望时她将让你变得更加自信。
人生何处不离人的中学生读后感 篇3
在蔚蓝的天空中有着奇形怪状的云彩在空气中漂浮着。我抬头仰望天空，对空气中的花香，深深沉醉于中。我紧闭着双眼，脑海里出现了，《人生何处不离人》的一处景象：雪落人间，舞弄如絮的`轻影，穿庭弄树，推窗问阁。我飘忽的思绪，在无岸无渡的时空里会转，我恬静的心怀，在花香甜美的风景里吟哦。就在我深深的沉醉于幻想中时，一声清脆的鸟叫声让我拉回思绪。我睁开双眼，看见两只痳雀在枝头上玩耍着，便扬起嘴角，对它们微微一笑，抬起脚，向书房走去。拿起一只笔在一张纸上开始会动着笔尖，把脑海中残留的印象写下来。
这本书写出的见解，每一篇文章都非常的富有哲理性，每一篇文章都融入了白落梅老师的情感，让人获益匪浅。
从白落梅写得西湖四韵中的″这个女子，书写过多情的诗句，采折过离别的柳条，流淌过相思的泪滴。在庭院深深的江南，月光为她铺就温床，那无处可寄的灵魂，完完全全的融进西湖的青山碧水，也许只有这样，才可以抚慰她入世的情怀，不负她一生的依恋”看出白落梅老师很怜惜和佩服苏小小。
从“岸边有悠然漫步的人，亭中有静坐品茗的人。他们借着西湖清凉的景致，消磨着闲逸的时光。”看出西湖给人舒适的感觉。
从烟雨太湖中的“此岸越远，彼岸越近。”告诉人们不要轻易放弃，要相信山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
从“哪怕年华老去，哪怕美丽荒芜，也要畅饮人生！”中看出了白落梅老师觉得遇到什么事，什么困难，什么挫折，都要走完人生的道路，不要让时光偷偷溜走。
从拈花笑佛自逍遥这一辑看出来了白落梅老师经过这么多的寺庙，已经知道佛海无涯，告诉人们只要心中有佛，佛就会出现在你”身边”。
在张爱玲。海上浮沉中，白落梅老师用素笔将她淡淡地描摹。白落梅老师不想她知道，因为追求她的人太多，“我”断然不愿做许多人中的一个。这只是一页泛黄的文字，你翻过去，就罢了。
从陆小曼。粟花中，r让我明白了记忆是靠自己去拾捡的。也让我看到了一个文艺双全的女子因压抑的生活，走向一条不归路，因毒品而丧失了美好的生命。
看到这里，我合上了书，心里默默想着，人生不就如白落梅所描绘的一样吗？因为某种原因而走上一条不归路。想到这，我明白了一个道理，一本好书当你再次回头观看时，你会回味无穷，从中获益匪浅。
人生何处不离人的中学生读后感 篇4
人生如一杯好茶，只有过了“苦尽”，才会迎来“甘来”。
——题记
自从看完《人生何处不离人》，心里似乎蒙上了一层胧纱，在心间飘扬。
或许是生在江南的缘故，我最喜欢书里描写的江南水乡之处，只无缘目睹水乡各处的风情，作者用细腻的笔触，细致的刻画了一树一木，从此，每每读到这儿，江南水乡的美景似一幅画卷，在我眼前铺散着，铺散着，直到心中某个最柔软的地方发出共鸣。
依然记得，书本开卷的第一章的第一段，就与我的精神思想之境界碰到了一起。生在江南的人，股喜欢没。我也如此，当初只是单纯地爱她的粉白色的颜色，爱她披上晶莹的小碎冰时的容颜，还有她那微微的香味。作者却向我展现了她的另一面——她是多么无私，不争称赞，默默无闻。她的凛然傲骨，是对冰雪的不畏，也是对命运的不畏。
或许在下一秒，粉色的花瓣就散落，而她自己也被打落，可是，梅花没有退缩，而是傲然开放在枝头，装饰着江南的冬天，欣赏着自己的春天。
作者也许在一霎间与梅花相遇时就认识到了这一点，才会改名为“白落梅”，时刻提醒自己做一个梅花一样的人。
有人说，看着散文时，品一杯绿茶是再好不过的。于是，在偶然间，当茶如喉时，一股苦涩的味道使我这种喝了没几次茶的人皱眉：那么苦。但在几秒中之后，苦涩慢慢隐退，留下的，只是满嘴的清香与一丝甜味。猛然间，我好像明白了：不仅是散文，人生亦是如此，只有苦尽，才会甘来。茶叶接受了沸水的洗礼，散发了自己的清香。
此时，当我再次看见它们时，对它们有了一种不同的看法。