《假如给我三天光明》的初三学生读后感
倚栏轩整理的《假如给我三天光明》的初三学生读后感（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。
《假如给我三天光明》的初三学生读后感 篇1
读了《假如给我三天光明》之后，我被主人公海伦凯勒的精神所感动，她与命运顽强搏斗的故事深深打动了我。
她本是一个可爱活泼的小女孩，我会向我们一样拥有幸福快乐的生活，可是，在她19个月大的时候，突如其来的病魔夺走了她的所有的快乐，她看不见也听不见了，她像一个失去了翅膀的天使，无力更无助。
她是幸运的，因为她遇到了生命中的贵人——莎莉文老师，莎莉文老师教她如何感受风的存在，如何触摸雨滴的声音，她在不断地感知中认识了这个世界，她学会了交流，她甚至考上了哈弗大学，她是多么棒的一个人啊！她经历的困难不是我们所能想象的，她对生活的热爱让自己看到了光明和希望。
有时，我会不自觉地把眼睛闭上，抬起脚试着走几步，我感到了很暗的恐惧，我感到前所未有的孤独，那么，海伦凯勒呢？她的一生都是在黑暗中度过，可她却拥有了自己心灵上那道最闪耀的光芒，相比之下，我们又是多么地惭愧和自责啊！
其实，眼睛看不见并不可怕，可怕的是我们的心灵变得黑暗了，如果我们不能更好地理解生活所赐予我们的所有，那就闭上眼睛学习走路吧！
《假如给我三天光明》的初三学生读后感 篇2
清楚记得暑假午睡的时候，明明已经醒来，身体却怎么也动不了。说不出话、睁不开眼睛、动不了手指。这让我陷入了无边的恐惧中，惊慌失措。我想尖叫！
虽然过程只有十几秒钟，且多数恐惧是因为动弹不了，却让我体会了海伦口不能言，目不能观的无声又黑暗的世界。我能理解早期的海伦因为身体的残疾，而野蛮、任性、暴躁的行为，那样的一个孩子在无声的黑暗世界里深深的恐惧着，她需要发泄！还好，安妮.莎利文老师出现了，她用正确的方法，教她学会了爱，带她接触世界。
没有人不承认海伦是个传奇，海伦的一生是在无声的黑暗中度过这无疑是悲惨的。 可她的一生又是幸运的，她遇到了莎利文老师、马克吐温先生、郝博士(一些人物跟距出场顺序后写)那些许许多多帮助过她的人。她在异常艰苦的条件下学会了盲文，学会了英语、法语、意大利语与德语；后来，她还学会了唇语和说话，并上台演讲。她成为了一名优秀作家，并对盲人事业做出了杰出的贡献。
海伦的成功离不开那些帮助她的人，更离不开她的勤奋努力与坚强不懈，因为梦魇太过真实深刻，我时常在想那样的梦境如果成真了，如果真的不能动了我该怎么办？我回答：那不如死了吧！是的我做不到，我没有坚强的心理和勤奋的态度，我会选择逃避。就是现在，大概也是如此。
但读了这本书我还是有重大领悟的，海伦的努力勤奋它像一缕阳光照进我的心里，改观了我的生活态度。虽然努力勤奋不一定能得到相应的回报，但碌碌无为更是浪费青春与生命，我应该珍惜时间与身体，不浪费生命给予的感观、情感，用语言表达对亲人的爱，用双手拥抱爱人，用眼睛阅读书海启迪智慧感悟人生；用身体去运动挥汗与雨体会运动带来的健康与乐趣；用身心亲近大自然带来的无限美好风光。
还有感恩、珍惜。
《假如给我三天光明》的初三学生读后感 篇3
她，是一个在黑暗中度过无声的87年的不幸妇女；她，是一个不畏挫折，艰苦求学，最终以优异成绩毕业于哈弗大学的著名文学家；她，是一个热心于慈善事业，关心残疾人的爱心人士。她——就是海伦凯勒，一个自强不息的女子，一个用生命塑造的奇迹。
《假如给我三天光明》这本书是海伦一生的真实写照，充满了悲伤和艰辛，同时也体现出了海伦对光明的渴望和她坚强的意志。海伦的童年是灰色的。在她19个月的时候不幸患上了猩红热，病魔夺去了她的视觉和听觉，从那时起，她开始变得暴躁、堕落。然而莎莉文老师的到来就像一盏灯，引着海伦一步步前行。莎莉文改变了海伦的人生轨迹，不仅教给她知识，也让她懂得了爱，懂得了勇敢面对，懂得了为辉煌而奋斗。
当我们蒙着双眼、捂着双耳行走时，心中弥漫着恐惧与不安，可海伦却在这种不安下生活了87年，这是我们想象不到的痛苦。所以，我们有什么理由不珍惜眼前的一切呢？有时我们觉得太过刺眼、讨厌到想躲避的阳光正是千千万万的盲人朝思暮想的美景；有时我们觉得太过聒噪、惹人心烦的知了鸣声正是千千万万的聋人渴望萦绕耳旁的音律。海伦凯勒让我们留意曾经被自己忽略的美，让我们懂得珍惜眼前的一切，不要等到失去了，才后悔莫及。
当我们遇到挫折时，总觉得连天都要塌下来，开始变得灰心意冷、无所事事。殊不知我们的烦恼根本无法与海伦的经历相提并论，我们还有什么理由不坚持下去呢？就算再困难，可以对自己说“我好累”，但绝不能在心底承认“我不行”。我们要学习海伦的精神，勇敢跨越挫折的山沟。
我敬佩海伦面对永恒的黑夜与安宁时的乐观；敬佩她对于如此不幸的承受能力；敬佩她化悲伤为动力的坚强。她将是我永远的楷模。
《假如给我三天光明》的初三学生读后感 篇4
《假如给我三天光明》是美国当代著名作家盲聋人海伦·凯勒的散文代表作。该书可以分为两个部分，前半部分主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活，后半部分则介绍了海伦的艰苦的求学生涯。同时书中也介绍了她体会不同的丰富多彩的生活以及她为慈善事业所做的贡献。另外，这本书中收录了《我的人生故事》，这是海伦·凯勒的自传作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。读完这本书，我对生命有了不一样的感悟。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的我们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。而我们作为一个身体健全的人，我们又对生命有了多少感悟呢?
刚变成盲聋哑人后的海伦，对生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，扔东西。她感觉现实生活中没有爱，直到莎莉文老师的出现。这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。
现在的我对于生活多少也有这种消极的感觉。我刚读完四年级，即将进入五年级。学校每天的作业量太多了，即使放了暑假，我也没有一点空闲的时间。我跟很多同学一起在外面上补习班，加上补习班的课业，所有的作业更是压得我喘不过气来。为什么我就不能有一点休息时间?读了海伦的三天光明，我奢想着假如给我三天空闲时光，我又会怎样花费这宝贵的时光呢?
我左思右想也想不到我最满意的答案。我也想像海伦一样去看望我的亲朋好友，可是我整天忙于学业，导致除了我的爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆外，其他的亲朋们我都不太认识。说到好友，我就在想我的好友们都在干什么呢?他们会有空闲来见我吗?而且我根本不知道他们具体在什么地方，暑假一开始大家的活动都只能在微信的朋友圈了。我也想像海伦一样去感受自然，可我的身边没有森林，没有树木，我只能在少得可怜的时间里在爸妈的陪伴下去玄武湖公园转一转。可是那里人那么多，摩肩接踵，人声鼎沸，我还哪有心情去感受什么自然的景色呢?想了那么多，我多少有点羡慕海伦的生活了。
看到书的后半部分，我的这种羡慕之情就更深了。书中海伦描绘了她在森林中的触感、听闻，这比起枯燥的城市生活有趣多了。虽然我也很想去体验那样的生活，可这也只能想想罢了。
读完这本书，我对海伦就是羡慕、嫉妒和崇拜了。海伦·凯勒虽然是位盲聋哑人，但她为社会作出了很大的贡献。她自己本身就是一段传奇。作为盲聋哑人，学习时间非常困难的事情，可是她在19岁那年考上了哈佛大学拉德克利夫女子学院，这为很多残疾人树立了榜样，给了他们继续优雅生活的勇气。为了克服学习的困难，莎莉文老师替海伦凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。这是一件非常不容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。除了突破官能障碍学会说话，她更是奉献了自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心，不但给予残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，辅助他们健康快乐的过生活。
读完书，再仔细回想书中的场景，我被海伦·凯勒不被生活中的一切困难和艰难险阻打倒的精神深深地吸引。我们应该像海伦一样坦然面对生活中的困难，做个乐观的不被生活打败的人。