《我的教育思考》读后感
倚栏轩整理的《我的教育思考》读后感（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。
《我的教育思考》读后感 篇1
在阅读《我的教育思考》这本书的过程中，我仿佛进入了一个深邃而广阔的智慧海洋。作者以其独特的视角和深刻的思考，让我对教育这一古老而永恒的话题有了全新的认识。
书中，作者不仅探讨了教育的`目的、方法和手段，还深入分析了教育与社会、文化、家庭等多个方面的关系。作者强调，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格、培养思维、引导情感的过程。在这个过程中，教育者应该关注学生的内心世界，尊重他们的个性和差异，引导他们自主思考、积极探索。
同时，作者也指出了当前教育中存在的一些问题，如应试教育的弊端、教育资源的分配不均等。这些问题不仅影响了教育的公平性和有效性，也阻碍了学生的全面发展和个人潜力的发挥。因此，作者呼吁教育改革，强调教育应该以学生为中心，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在阅读这本书的过程中，我深受启发。我开始反思自己的教育理念和方法，思考如何在日常教育中更好地关注学生的内心世界，尊重他们的个性和差异，引导他们自主思考、积极探索。同时，我也更加关注教育公平问题，希望能够通过自己的努力，为更多的学生提供优质的教育资源。
总之，《我的教育思考》是一本值得一读的好书。它不仅让我对教育有了全新的认识，也让我对教育的未来充满了信心和期待。我相信，在作者的思想引导下，我们一定能够探索出一条更加科学、更加人性化的教育之路，为社会的发展和人类的进步做出更大的贡献。
《我的教育思考》读后感 篇2
《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯的杰作。在这纷纭的世界里爱究竟是什么母爱又是什么带着这个思考我与一个意大利小学生一起跋涉去探询那个未知的答案。当翻开这本书，并把它看完后，才发现它就是一台心灵的过滤器。我的心受到了冲击，沉淀了，纯净了，清澈了……
此时此刻，我的内心仍旧无法平静。爱能将世界融化，把不同的人与人和谐地交融起来，也正是有了爱的存在，我们周围的一切是那么得美好。故事的主人公恩里科正是生活在充满爱的世界里，有老师对他的爱，同学对他的爱，父母对他的爱，而母爱是所有爱中最让人值得去回味和思考的。
在恩里科生病的时候，他的母亲整夜守护在他的小床前，俯身倾听恩里科的呼吸。她焦虑不安，害怕得牙齿打颤，不停地流泪，惟恐失去自己的孩子。为了减轻孩子一时的痛苦，他的母亲不惜放弃一年的快乐；为了恩里科，她可以放下尊严去乞讨；为了拯救孩子的生命，她宁可付出自己的生命。
恩里科的母亲是伟大的，我的母亲也是伟大的，世界上所有的母亲都是伟大的。回想起自从有了弟弟之后对妈妈的误解与冷漠，使我深深地感到后悔与不安。时常在自己不高兴的时候对妈妈说一些不礼貌的话，以种种借口推脱自己力所能及的家务活，甚至以沉默来表示自己的不满，使妈妈伤心之极。有了弟弟后，妈妈自然就忙了起来，对我的关注与爱也不再是全心全意的了，因为有相当大的一部分已经转移到了弟弟的身上。这就是困扰在我心头的一个结，我知道这个结其实就是我自己打的，只有自己认识到了自己的错误那么结自然也就解开了。
于是，我再次用心去感悟妈妈对我的爱。在我生病的时候，妈妈把弟弟交给了奶奶，整夜陪着我，和我一起睡；当我学习上遇到困难的时候，不管自己有多忙，总是尽量挤出时间来教我；在我做错事的时候，妈妈并没有责骂我，而是耐心地教育我；为了使我天冷时有新毛衣穿，妈妈总是每天哄弟弟睡好后再开始为我织，到我一觉醒来时妈妈房间里的灯还是亮着的
是啊！是谁把我们抚养长大？是谁供我们读书？是谁在自己生病的时候，无微不至地照顾自己？是父母。每个人都有一个伟大的妈妈，母爱是世界上最圣洁最崇高最无私的爱，它一生一世只有付出，不求回报，它是上苍赐于我们最丰厚的礼物。
这个世界上没有什么事情是理所当然的，我们应该为父母做一些事，哪怕是帮他们盛一碗饭，洗一次脚，他们都会感到非常欣慰的，因为他们的心血没有白费，自己的孩子终于长大了。我们应该学会对爱的思考，共同拥有一颗感恩的心，世界会因此而变得更加美好！
《我的教育思考》读后感 篇3
当我读完《我的教育思考》这本书后，我的内心充满了震撼和共鸣。这本书以其独特的视角，对教育领域进行了深入的探讨和反思，让我对教育的本质和意义有了更加深刻的理解。
作者通过自身的教育实践和观察，指出了当前教育存在的一些问题，如过分追求分数、忽视学生个性发展、缺乏创新精神等。这些问题不仅让我深感忧虑，也让我更加明确了教育改革的必要性和紧迫性。
在书中，作者提出了许多富有洞见的教育观点。他认为，教育的真正目的应该是培养学生的综合素质和能力，而不仅仅是传授知识。他强调，教育应该注重学生的个性发展，尊重每个学生的差异和特点，让每个学生都能在自己的兴趣和优势上得到充分的发展。此外，作者还提出了创新教育的重要性，认为教育应该鼓励学生勇于尝试、敢于创新，培养学生的创新思维和创新能力。
这些观点让我深受启发。作为一名教育工作者，我深知自己的责任和使命。我不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质和能力。我要尊重每个学生的个性和差异，关注他们的兴趣和需求，为他们提供多样化的教育方式和手段。同时，我也要注重创新教育，鼓励学生勇于尝试、敢于创新，让他们在不断的探索和实践中成长和进步。
《我的'教育思考》这本书不仅让我对教育有了更加深刻的认识和理解，也为我指明了未来教育的方向和目标。我相信，在未来的教育实践中，我会更加注重学生的全面发展和创新精神的培养，为学生的成长和进步贡献自己的力量。
《我的教育思考》读后感 篇4
《我的教育思考》是著名教育家李镇西30年教育教学思想感悟的精华。全书共分六辑，从真教育，真幸福，到还教师以真实，给教育以诚实，再到尊重每一个孩子等等，最后落笔于教育需要阅读，他呼唤教育者应当以身作则，踏踏实实做教育，坚持对高尚人格的不懈追求，主动追求并无限接近真教育……只有教师的思维方式、观念、心态改变了，才能从容应对教育教学中遇到的各种实际问题。
《善待后进生》一文，写到部分老师，一见后进生就是爱不起来，看见他们就心烦，因为他们影响自己的教育成果。正如书中所言，如果换种眼光，仔细想想，这些孩子他们听不懂课，可是一年四季，总是准时到校，听他们听不懂的课，一听就是三年、六年甚至十二年，这种毅力我们成人具备吗？不说听课，记得我前一段时间，审批资料，连忙了一周，签字手签的都肿了，扪心自问，孩子每天要写那么多作业，他们的手痛吗？当我们站在孩子的角度，设身处地的想想，现在的孩子们真不容易，他们小小的时候就被父母送去参加各种培训，童年的记忆恐怕就是学习、学习再学习了，快乐何在！
书中讲到几个孩子自杀事件，引起我的思考，是什么原因让这些花季儿童宁愿丧失生命，学校、社会和家庭就没有责任吗？《美丽人生》的父亲用善意的谎言，为孩子营造了一个充满希望的世界，避免孩子幼小的心灵受伤，这种爱真是我们该学习的。
爱孩子，爱学生，不是一句空话，他要我们尊重每一个学生，放大他们的优点，多肯定、多鼓励，家校联动，塑造出自信、乐观的学生，我想这也是李镇西老师的本意吧！