关于鸡蛋的作文
倚栏轩整理的关于鸡蛋的作文(精选57篇),供大家参考,大家一起看看吧。
关于鸡蛋的作文 篇1
一天,我在一本书中无意间看到了一篇关于死海的介绍:死海盐分很高,所以人掉到海里不会沉下去。我灵机一动,决定当一回“小小科学家”,做个实验:把鸡蛋放进加了盐的水里,看它会不会浮起来。向来爱动脑筋的我,还准备再将另一只鸡蛋放进糖水里,进行比较实验。
说干就干,我找来两个干净的玻璃杯子、两个鸡蛋(为了区别,我找来一个深色鸡蛋和一个浅色鸡蛋)。我在两个杯子里各放了半杯水。实验的准备工作就算完成了。
我先后把两个鸡蛋小心翼翼地放入水中。第一个深色的鸡蛋慢慢地沉入水底,它似乎立刻从“小不点”变成了“大块头”。杯中的水也像涨潮似的'一下子提高了水位。而另一个浅色的鸡蛋就没那么幸运了,它的身子卡在了杯子中。我好不容易把它竖了起来,它又顽皮地倒了下去,真是个扶不起的“刘阿斗”啊!我也只好不管它了。
我拿来盐,将它一勺一勺地倒入第一个玻璃杯中。随后,我用筷子轻轻地搅拌几下,那水便顿时变得浑浊起来,水面上有一个龙卷风一样的漩涡,一停止搅拌,它就消失得无影无踪了。渐渐的,水变清了,此时,盐袋已被我用了三分之一,可鸡蛋却只是懒洋洋地浮在杯当中,就是不肯浮到水面上来!我便一鼓作气,再接再厉,继续加盐。
功夫不负有心人!终于,鸡蛋像喝醉了酒一样,东倒西歪浮了起来,露出了一个头。杯底也聚集了许多晶莹剔透的“小珍珠”——未融化的盐粒。突然,鸡蛋的身边冒出了许多小气泡。鸡蛋似乎成了一只活泼的小金鱼在快活地吐着小泡泡,又似乎在说:“小主人,祝贺你实验取得了成功!”我高兴得一蹦三尺高,早忘了另一只杯中的“阿斗鸡蛋”了。
原来盐真的能让鸡蛋浮起来!看来,“死海不死”还真有道理哩!
关于鸡蛋的作文 篇2
“啦、啦、啦、啦……”你们知道我今天为什么这样开心吗?我告诉你们吧,因为我期待以久的实验课来了。我走进教室,只见讲台上放着有:有一个鸡蛋,一杯盛满清水的杯子,和一双筷子。同学们不解的交头接耳。这时,老师神秘地说:“今天我要给你们表演一个‘魔术’”!同学们像炸开了锅似的一蹦三尺高。
这时,老师开始了实验。张老师先将鸡蛋放入水中,鸡蛋像潜水员潜海那样慢慢潜入水底。老师放入了第一勺盐,鸡蛋压根没动静。接着往下放二、三勺,鸡蛋都没有动静。我们大家都有一些扫兴了。这时,老师胸有成竹地说:“下一勺盐,绝对会让鸡蛋有动静。”我们只得无奈地等。果然,第四勺的时候,鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子,可不久又倒了下去,仅此这样就让我们欢呼雀跃。接下来,第五勺盐就让鸡蛋很稳当地浮了上来。此时,老师并没有停下来,又加了几勺盐,鸡蛋居然兴奋地露出了头。同学们一阵欢呼。
“那是因为盐水比清水的浮力大,所以才会让鸡蛋浮起来,”老师解释道。我们也知道了其中的奥妙。“啦、啦、啦……”
关于鸡蛋的作文 篇3
今天,老师带来了一枚鸡蛋、一杯清水、一袋盐和一根筷子。原来,老师要做一个小实验。
一切都准备好了,实验开始了。老师先把鸡蛋小心翼翼地放入水中,鸡蛋慢慢地沉入水底呼呼大睡,我很着急为什么鸡蛋不浮起来呢?然后老师加了一点盐,再搅拌,鸡蛋欢快地跳起了圆圈舞,可是一会又沉到杯底。这时我很失望,鸡蛋是不是不会浮起来了。最后老师加了许多盐,鸡蛋终于浮起来了,露出光秃秃的脑袋,同学们都很兴奋高兴,欢呼起来:“鸡蛋终于浮起来了!”。
为什么鸡蛋会浮起来呢?因为盐水的浮力比清水大,鸡蛋的重力比盐水的浮力小,所以鸡蛋就会浮起来。
这个实验真有趣!
关于鸡蛋的作文 篇4
今天我看见姑姑给小妹妹蒸鸡蛋,这颗鸡蛋蒸出来啦!黄黄的,嫩嫩的,很好吃的样子!我跑过去问:“姑姑,姑姑,你怎么做出来的.?可不可以教教我?”“当然可以”姑姑说。
姑姑领我到了厨房,先让我准备出鸡蛋,香油,酱油,凉白开和大布手套,我把鸡蛋打到碗里,再倒上水,哎呀!水倒多了,我想水倒多了也没事。我把鸡蛋放入微波炉,几分钟后,我带上大手套,把鸡蛋取出来,我看见鸡蛋变成蛋汤了,我有点沮丧。姑姑鼓励我说:“再试一次吧!你一定能成功!”于是我又像刚才一样打上鸡蛋准备倒水时,我用鸡蛋壳来量水,“一壳、两壳、三壳、三壳半”我说,“可以了!”姑姑说。我把鸡蛋放到微波炉里。一分钟,二分钟过去了,“叮!”时间到了,我把鸡蛋拿出来放到桌子上,我倒上香油和酱油,闻了闻——好香啊!
吃着自己亲手蒸出的鸡蛋,我心里就像吃了蜜一样甜!
关于鸡蛋的作文 篇5
今天,老师走进教师对我们说:“今天我们做个小实验,让鸡蛋浮起来。”话音刚落,同学们都议论纷纷了,有的说:“这不可能吧!”有的说:“我做过,我做过!”还饿的`说:“我有点相信。”
老师把她准备的东西从包里拿出来,一个鸡蛋、一包盐和一杯热水。
老师把一个鸡蛋放入水中,可鸡蛋马上沉入水中。同学们小声嘀咕着:“鸡蛋明明没有浮起来呀!”“鸡蛋好像在水里睡觉呢!”“别急”。老师说着倒了几勺盐,用筷子搅了几下。鸡蛋慢慢浮在了水中,她又加了几勺盐搅了几下,鸡蛋竟然从水里探出头来了!
同学们惊奇地问老师:“这是怎么回事啊?”老师回答:“你们知道吗,盐水的浮力比普通的水强,水的浮力大,所以才出现了这个现象!”
同学们听了恍然大悟,我想原来生活中有这么多的自然现象啊,我以后一定要多仔细观察、多学习。让自己掌握更多的自然现象!
关于鸡蛋的作文 篇6
星期天早上,妈妈特别忙,我决定自己来做早饭——煎鸡蛋,我来到厨房,从冰箱里拿出了几个鸡蛋,便开始了。
我先在锅里放了一点油,打开煤气灶,等锅热了以后,便拿起一个鸡蛋放在锅子边缘上,轻轻一敲,两手小心翼翼地掰开蛋壳,顿时蛋黄和蛋清像两个调皮的胖娃娃一起快乐地滑进了锅里。锅里一下子热闹起来,“噼里啪啦”的声音不断传来,好似一个个小炸弹四处飞溅,又宛如在跳着激烈的“霹雳舞”。我连忙后退了好几步,可来不及了,随着“啊”的一声惨叫,油溅到了我的脸上,我疼得龇牙咧嘴,感觉脸上火辣辣的。我犹豫了,如果不干了,那我之前这么多的努力岂不是白费了;如果干,我又怕被油溅到……
终于我鼓起勇气冲上去,矮着身子快速地把火调小了一点,飞溅的油不见了,鸡蛋四周也冒出了许多小泡泡,仿佛穿上了蓬蓬裙。不一会儿鸡蛋就凝固了,我把鸡蛋翻了一个身,撒了一点盐,煎鸡蛋就出锅了,这时的我已经汗流浃背了。
妈妈看见我煎的鸡蛋,黄澄澄、香喷喷、油光闪亮,走过来尝了一点,夸奖道:“真好吃,女儿你可真能干!”听了这话,我的劳累感顿时烟消云散。
通过这次煎鸡蛋,我体会到了妈妈的辛苦,也懂得了“事非经过不知难”这个道理。
关于鸡蛋的作文 篇7
我喜欢吃西红柿炒鸡蛋,但我奶奶从来不让我多吃鸡蛋,说吃太多鸡蛋对我的健康有害。我想如果我能学会做这道菜,我就可以每天都吃。于是我把我的想法告诉了奶奶。奶奶决定教我怎么做西红柿炒鸡蛋。
我拿了一个西红柿,先洗了洗,然后切片。然后我在碗边敲了一个小缝,用双手把鸡蛋敲碎,鸡蛋就流进了碗里。我往碗里放了一些眼睛,然后用筷子搅拌。不一会儿,鸡蛋变成了黄色的液体。
我开始准备做饭。我打开天然气,先把油倒进锅里。过了一会儿,油热了,我把鸡蛋倒进锅里。当鸡蛋快要成坨的时候,我翻了个身,发现蛋液变成了蛋饼。我用铲子把鸡蛋剁碎,把西红柿倒进锅里,在锅里炸了一会儿。我正要出锅的`时候,往锅里放了点盐,还撒了点葱,就像一幅画。
我把炒好的菜拿出来,放在桌子上。一盘红黄番茄炒鸡蛋就好了。
我还有一个窍门——西红柿炒鸡蛋。
关于鸡蛋的作文 篇8
星期日中午爸爸问我:“你想吃什么呀?”我回答道:“西红柿炒鸡蛋!”我觉得我长大了,可以帮助爸爸妈妈做一些事了。我想学习做西红柿炒鸡蛋。
星期日上午我和爸爸去菜市场买了新鲜的西红柿,家里还有一些鸡蛋。我们来到厨房,先拿出了西红柿,把西红柿洗干净,然后把西红柿切成一瓣一瓣的。在切西红柿的时候,我把手指伸到了到下面,幸好爸爸看见了。他说:“把手缩回来,会把手指切破的。”我赶紧把手指缩了回来。西红柿切好以后,我们把鸡蛋拿出来。爸爸对我说:“打鸡蛋的时候,要把鸡蛋在灶台棱角轻轻地敲一下,等鸡蛋稍稍裂开以后,再把鸡蛋轻轻地用手掰开。”我第一个鸡蛋打的很好,但第二个鸡蛋没有打好,可能是因为在敲鸡蛋的时候没敲好,所以才导致鸡蛋没有打好吧。打好了鸡蛋该搅鸡蛋了。我拿出一双筷子,把鸡蛋搅匀。
现在该下锅了。先开火,等锅里的水干了,再把油倒进去,然后把鸡蛋均匀地倒在锅里。过了一会儿,用锅铲把鸡蛋切碎。切好后,把鸡蛋盛到盘子里。我们拿出葱和姜,把葱姜切成片,放在锅里。然后把西红柿放在锅里。过了一会儿,把盐放入锅里,要一次全放,不要分几次放。因为如果分几次放,你就不知道该放多少了。然后把盐和西红柿搅拌匀。把菜盛到盘子里。一道菜就做成了。
我拿了几双筷子,让大家尝一尝,看做的好不好吃。爸爸妈妈说:“哇,真好吃!”但我尝了尝,“明明有点酸,你们为什么还说好吃呢?”他们说:“因为这是你做的呀,只要是你做的我们都爱吃。”从这里我感受到爸爸妈妈对我的爱,以后我要给他们多做一些我可以干的事,来帮助他们,同时我也要改正不好的地方,保持完美的地方。
关于鸡蛋的作文 篇9
上课了,老师拿出了一个层层包裹的纸球,层层剥开,里面竟然是个鸡蛋!老师宣布:今天,我们要立鸡蛋。
首先,老师请杨敏舒同学上台,要求不借助任何外物,把鸡蛋立在凳子上。只见杨敏舒同学拿着鸡蛋,弯下腰,两手扶着鸡蛋,双眼紧盯着它,微微调整鸡蛋的位置,让它直立,然后两手开始一点一点地松开,此刻班级里鸦雀无声。我目不转睛地盯着她,老师也捂住了胸口,似乎也在担心着这个鸡蛋的命运。只见她的手一点一点地松开,鸡蛋仍然保持着直立。我以为成功了,可是,就在杨敏舒松手的那一刹那,鸡蛋立马就倒了下去,杨敏舒又尝试了好几次,结果都失败了。
杨敏舒没有放弃,又重新开始了,她的手在抖,当她把手松开时,奇迹发生了!鸡蛋立起来了!但遗憾的是,没过几秒钟,鸡蛋又无法保持平衡倒了下去。最终她放弃了挑战。
这时,一位同学问:“老师,可以把鸡蛋敲碎吗?”老师回答道:“我只有这一个鸡蛋,要是弄坏了你可要赔我一块两毛六分钱。”
说完,老师又请了一位同学,和之前一样,也失败了。
看着同学们都没有办法,老师便开始大显身手,说道:“立鸡蛋要手稳、心静。”说着他便闭上眼睛,深呼吸,接着双手拿着鸡蛋,渐渐地靠近桌面,只听“嗒!”的一声,鸡蛋稳稳地立在了桌子上。有些同学疑惑地问:“老师,你刚才不是说不能砸碎鸡蛋吗?”老师笑道:“我可没说,我说的是我只有一个鸡蛋,砸碎了要赔钱。”同学们恍然大悟。
班级里的这次立鸡蛋活动,让我明白了这样一个道理:要冲破思想的.牢笼,巧妙地识别出别人的误导,跳出大脑的局限性,更加大胆地去想象。
关于鸡蛋的作文 篇10
这个学问与其它学问可不一样,这里的学问得自己摸索,这摸索也得要代价,有的同学就以牺牲好几个鸡蛋的代价才换来的。不过还好,我只规定“摔”熟鸡蛋,否则的话,不知我们的地面是否会“蛋”流成河呢?
其实,要求很简单,就是用上一定的包装或创意,让鸡蛋从四楼上掉落在地时不破即可。但难就难在创意上,看看我们有的同学认准了目标,把个鸡蛋包得似一颗“铜墙铁壁”的大炮弹,这样一来,即使从十楼上扔下来,也不会有事的,想想看,鸡蛋的体积都只占到包装物的几十分之一了,而且那些包装物又轻又软,摔得坏那才叫怪呢!
有的同学听了我的提示,都做起了降落伞,几个鸡蛋像凌空飞舞的仙子飘飘悠悠地下来,安全地着陆。有的同学干脆将鸡蛋裹在泡沫板里,而且大小刚好,这样的蛋所受的震动极小,自然也不会破了。但有的同学就不同了,虽然外面也包了东西,也较厚实或稳妥,但落下去后,却出现了外面不破里面破的现象,可能是因为里面没有固定住的缘故。还有的同学,创意是创了,但没考虑后果,也没先在家里做一下实验,结果鸡蛋和瓶子一起被硬生生地掼在了地上,发出清脆的响声之后,便出现了破裂的鸡蛋,其形惨烈。根据规定,被摔破的鸡蛋如果没有脏的话,要由摔破者吃掉,吃的'人倒也高兴,可能这样的鸡蛋味道特好。
一个皆大欢喜的结果是大部分的鸡蛋没摔破,但我总觉得创意还是不够,从有些同学的作文里反映出来的还有不少的新方法,只是在家里试验时因为失败而没有实施,我想,如何改进是我们的学问所在了。
大家对这次活动很喜欢,并希望还有类似的活动,聪明的你,能不能帮我支个招呢?
关于鸡蛋的作文 篇11
今天,我们在快乐作文培训班里,只见老师拿出一个杯子,一袋盐,一袋糖,一瓶水,一瓶雪碧,一个鸡蛋,一个勺子。我满脸疑惑,这是上作文课还是科学课。
上课了,同学们纷纷坐好,老师带着微笑走到桌前,让我们猜猜要干什么,同学们异口同声的说做小实验。只见老师拿起一瓶水往杯中倒了半杯水,然后,老师问同学们鸡蛋放入水中能浮起来吗?同学们回答说能,随后,老师把鸡蛋放入水中,果真沉底了。老师说如果往杯中放入一勺子盐,然后老师左手拿杯子右手拿一个铁勺按顺时针方向搅拌,搅拌后水变得非常清澈,老师又问同学们鸡蛋会浮起来吗?有的说能有的说不能,老师把鸡蛋放进去,结果浮了上来,老师又加了半勺盐,再把鸡蛋放进去,鸡蛋又浮了上来,结果判断盐水的密度大于鸡蛋的密度。
老师又倒了半杯水,这回我们又用糖试一试,只见老师又拿起一勺糖放入杯子中,进行搅拌,然后老师把鸡蛋放入糖水中,又浮了起来。
老师又把汽水倒入杯中,老师对同学们说鸡蛋会浮起来吗?同学们有的.满脸疑惑,有的凝神沉思,忽然,一个同学说能浮起来,老师把鸡蛋放入水中,结果鸡蛋又浮了起来。
通过这三个实验,我明白了:“比鸡蛋密度大的液体就能把鸡蛋浮起。这个实验我们既观察又动脑子了。
关于鸡蛋的作文 篇12
听说盐水能让一个生鸡蛋浮起来,你们相信吗?我十分好奇,今天,带着这个疑惑一起来见证这个奇迹吧!
这个实验叫做“鸡蛋浮起来了”,程序比较简单,我们需要准备材料是:一个干净的透明玻璃杯子、一个生鸡蛋、一袋盐和一双筷子。
我先往玻璃杯中接了一大半杯清水,然后小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中,这时,鸡蛋娃娃睡觉了,慢慢沉到了杯底,一动不动的,安然地躺在下面呼呼大睡。
接着,我拿起一包食盐,开始慢慢放了两勺盐,可能放的量少,鸡蛋还是沉在杯底没任何反应。
然后,我开始加大了食盐的用量,我一口气挖了五勺盐,白花花的盐撒开在玻璃杯水底下,像下了一场大雪一样,白茫茫的厚厚一层。但鸡蛋还是巍然不动。我好奇地问了妈妈:“怎么鸡蛋还是沉着的呢?”妈妈走过来,摸摸我的小脑袋:“你试着用筷子搅拌一下吧!”我开始用筷子搅拌起来了,鸡蛋娃娃像陀螺一样在旋转,慢慢地,鸡蛋浮到水面上了。哦,真神奇呀!
我上网查了资料,原来鸡蛋入清水时,鸡蛋的密度大于清水的密度,鸡蛋就沉到了杯底,当往清水里加了盐后,盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就浮起来了。
通过这次实验,使我认识到,我们的生活,处处有科学,只要我们仔细观察,认真思考,就会发现许多科学奥秘的。
关于鸡蛋的作文 篇13
今天下午一上课,老师就神秘的说:“今天我们要做一个有趣的科学实验,这个实验就是——会跳舞的鸡蛋!”老师的话音刚落,原本静静的教室便炸开了锅。有的同学惊讶的瞪大了眼睛,一句话也说不出来,有的同学带着一脸问号,问道:“鸡蛋怎么会跳舞呢?”还有的同学不能相信这是事实,好奇的说:“老师是骗人的吧?”我们急切地等着,盼望着,好快点知道期中的奥秘。
老师首先准备了一些材料:一个透明的玻璃杯、一只“鸡蛋宝宝”、一把小勺子、一袋食盐、一壶温水,“好,那我们开始试验吧。”老师笑眯眯地说。
第一步,老师往玻璃杯里倒上了半杯水,然后把可爱的“鸡蛋宝宝”托拿在了手里,小心翼翼的把“鸡蛋宝宝”靠在玻璃杯旁。老师一松手,只听“啪”的一声轻响,“鸡蛋宝宝”好像没睡醒一样,快速的沉入了水底,晃了晃,便“睡着”了。第二步,老师开始放食盐了,一,二,三,老师首先放了三勺食盐,接着用勺子搅拌着水,让盐渐渐的融化了,但是除了水变成乳白色,鸡蛋还是没有“浮”起来。我们看着“鸡蛋宝宝”,对老师的试验有些怀疑了,开始在下面胡思乱想。但,老师仍然从容不迫的又加了三勺盐,这时候,“鸡蛋宝宝”终于醒了过来,它迷迷糊糊的'“站”了起来。老师见状,紧接着就把勺子放进去轻轻搅拌。可爱的“鸡蛋宝宝”看见下面有一群小学生在盯着自己,便跟着勺子的节奏慢慢的跳起了优美的“圆圈舞”。而此时此刻,我们都对老师报以热烈的掌声,激动地大喊:“实验成功了!”
实验过后,老师给我们讲起了其中的奥秘,原来啊,盐和水都有浮力和密度,但相对来说盐的密度和浮力更大一些,所以鸡蛋便学会了“跳舞”。这时我们才恍然大悟:啊,原来是这样的啊!
瞧,一个小小的鸡蛋都能带给我们这么多的乐趣,让我们懂得更多的知识。何况大自然呢?那里一定更多的奥妙在等着我们开启,一定会很有趣的,对吧?
关于鸡蛋的作文 篇14
“哇!太神奇了!”“这是为什么呢?”一阵阵赞叹声从六2班的教室里传了出来。
为什么会发出这么多赞叹声呢?请听我一一道来。
在今天下午的科学课上,我们做了一个有趣的实验――“鸡蛋上浮”,这个实验是由刘津津同学为我们演示的。
上课铃刚响,只见刘津津同学带着鸡蛋、盐、杯子、水,浩浩荡荡地走上讲台。“刘津津要干什么啊?”“葫芦里卖的是什么药啊?”同学们一个个像丈二的和尚――摸不着头脑,在下面窃窃私语。“同学们,今天我们来做一个实验好吗?”“好!”同学们一听要做实验,马上就兴奋起来,纷纷坐好在自己的坐位上全神贯注地盯着刘津津。
实验开始了,只见刘津津轻轻地把鸡蛋放进杯子里,又往杯子里倒了整整一瓶水。鸡蛋安安静静地躺在水底,像在潜泳。这时,刘津津同学问:“谁有办法能让鸡蛋浮出水面吗?”同学们你看看我,我看看你,说都不知道这么办。刘津津看难住了大家,似乎有些得意:“那我公布答案啦!”这时,“狡猾”的王亦杰看着刘津津带来的盐说:“加一些盐,鸡蛋就会浮出水面!”我惊讶极了:盐?不可能吧!
“那就按你说的做。下面,我请王亦杰同学来放盐到水杯里。”刘津津宣布道。
王亦杰走上讲台,抓起一把盐放入杯中,我们期待着鸡蛋跳出水面,可鸡蛋仍然纹丝不动。我想:鸡蛋一点也没有上浮,王亦杰的方法不对,肯定是瞎说说的。同学们也失望极了,一个个长吁短叹。可王亦杰仍不灰心,坚持一把又一把地往杯子里放盐。“快看,鸡蛋上浮了!”一个同学惊奇的叫道。只见鸡蛋摇晃着圆圆的“脑袋”缓缓地上浮,很快上端的一部分已经突破了水的禁锢,露出了它可爱的'“肚皮”。教室里响起了一阵惊呼:“成功了!成功了!”
“这是为什么呢?”激动之后,不知谁问出了大家心中的诱惑。
后来刘津津同学简单地给我们讲了这个实验的原理:原来溶化了足够盐的水,比鸡蛋的密度大,所以鸡蛋浮在了水面上。
这个实验,使我们明白了科学的道理,激发了我们对科学奥秘的不懈探求的兴趣。
关于鸡蛋的作文 篇15
学了《中国美食》后,老师布置我们每人回到家自己做一道菜。放学后,我和同学们讨论了很久,有人说要做红烧排骨,有人说要做炸酱面……说得我口水都快滴下来了。一路上我左思右想,一直到了家门口,才拿定了主意:我要做一道我最爱吃的菜——西红柿炒鸡蛋。
心情激动的我,走进厨房,深吸一口气,定了定神,在脑子里想了想妈妈平时做菜的步骤。于是先找来一个又大又圆的西红柿,两个鸡蛋等食材,准备好碗碟。
一切就绪,准备操作。我有模有样地穿上围裙,拿起鸡蛋,把它“砰”地一声在灶台边敲了一个小口,慢慢地扒开,然后飞快地倒进小碗里,用筷子搅拌起来。两个鸡蛋黄好故意跟我作对似的,在我的筷子下左躲右闪,很不听话,于是我加快了搅拌速度,终于它们和蛋清合二为一了!放下筷子和碗,我甩了甩酸疼的手,立刻又拿起西红柿洗了洗,转身拿起菜刀……这是我第一次切菜,很紧张。我双手紧握刀把,对准西红柿就是一阵乱剁,哎呀,胖胖的西红柿立刻变成了残兵败将,有的大,有的小,有的长,有的`短,真是一团糟!不过没关系,吃还是可以的。于是我打开火,拿起锅,倒了油,先把鸡蛋液倒进去,炒一炒,再倒进西红柿,加盐、加糖,不停翻炒。妈妈听见厨房的动静,走进来,惊讶地看了我足足三秒钟,然后大声叫起来“关火!关火!”我赶紧关火,把菜了盛出来,迫不及待地尝了一口,稍微有点甜,看来是糖多了!希望我下次可以做得更好!
第一次炒菜让我知道了妈妈平时烧饭是一件很辛苦的事,我以后一定会多多帮忙,争取做个家务小能手!
关于鸡蛋的作文 篇16
这是一个阳光明媚的早晨,汪娄兆涵带着实验材料,来到了邵老师家。
她拿出两个一样大小的透明塑料杯、一些盐、一根筷子、半瓶水和一个生鸭蛋。刚拿出来时,我以为她要把两杯水倒满,将鸡蛋杂碎倒入清水里,然后撒点盐,倒入另一杯清水,看看会发生什么事,但意想不到的是汪娄兆涵并没有这么做。
她比慌不忙地打开矿泉水瓶,往两个杯子里倒上相同的水量,这个步骤和我想的一样,我不经暗暗自喜。接下来,汪娄兆涵拿出一些盐倒入一只水杯中,用筷子在倒入盐的杯子里搅拌,这让我丈二和尚——摸不着头脑,我想:难道她要把鸭蛋放进去吗?我迷惑不解,只见汪娄兆涵举起一杯没有任何杂物的矿泉水,吧鸭蛋放进去,鸭蛋沉了下去,水位也增高了,她把鸭蛋从水里拿出来,放进另一个,含有盐的杯子里,奇迹发生了,鸭蛋竟然像一块木头浮在上方,我看得目瞪口呆。
当汪娄兆涵的鸭蛋浮在水面上时,大家个个惊讶不已,有的不信,还用筷子把蛋压下去,但是鸭蛋像弹簧一样反弹上来,大家看得惊呆了,都不知道怎么回事。有人说:“可能是盐的浮力大吧!”有人说:“应该是水的问题。”大家议论纷纷,把自己想到的.,不知道的都说了出来,我想:盐水导致鸡蛋浮着,这是可以肯定的。
汪娄兆涵告诉了我们原理:“因为在盐水中,盐水的密度比蛋的密度大,蛋受的浮力大于蛋的重力,所以蛋会浮在水面上。”这让我想到了死海,死海上人可以静静地躺在水上,不用怕沉下去。
这次实验让我大饱眼福。
关于鸡蛋的作文 篇17
夏天,蛐蛐最多了,吃过晚饭,我和妈妈一起去商贸城散步,看见有许多小朋友在路灯下捉蛐蛐,经过妈妈的同意我也加入了其中。
他们有的用手捂,有的用小碗扣。我发现了一只蛐蛐,发现它全身是深褐色,长着一对长长的触须,瞪着两只圆溜溜的眼睛,看上去机灵极了。我憋住呼吸,弯下腰,蹑手蹑脚地走过去,用手一扣,蛐蛐被我罩在手心里。我赶紧用手指捏住,准备把它放在瓶子里,谁知它双腿用力一蹬,竟从我手心里逃了出去。我气得一跺脚,心想:好你个小蛐蛐,算你厉害!今天捉不到你,我就不回家了!看见它趴在地上,我悄悄走到它旁边,趁它不注意,以迅雷不及掩耳之势使劲一捂,嘿嘿!被我捉住了。我赶紧把它放进妈妈准备的瓶子里。只见它在瓶子里又蹦又跳,拼命地挣扎着,仿佛在说:“放我出去,放我出去,我不要待在这里。”哈哈,我费了九牛二虎之力才把你捉到,怎么可能把你放了呢。你就乖乖地待在这里吧!这时,妈妈说:“宝贝,我们该回家了!”我高兴地说:“捉蛐蛐太有趣了,明天晚上咱还来好吗?”妈妈说:“好吧!”
捉蛐蛐太好玩了,它给我的暑假生活带来了无限乐趣!
关于鸡蛋的作文 篇18
今天是周六。爸爸妈妈都去上班了,把我留在家里,我也没闲着,可得大现身手啦!要做一道菜给他们吃———鸡蛋饼。
我打开冰箱门,精挑细选了三个有大又圆的鸡蛋,又拿出一个碗和各种作料。我先把鸡蛋磕一道裂缝,然后双手扣住裂缝一掰,一个圆圆的蛋黄和蛋清就落进碗里。我又加了少量的五香粉、面粉、咸盐和姜粒,用力搅拌成糊状。
开始煎鸡蛋饼了。我首先打开煤气,架上煎锅,用小火把火烧干,然后倒入菜油。过了一会儿,煎锅帽了烟,我连忙到下鸡蛋,“哧啦——”只见蛋油相遇,好一番热闹景象。这时,鸡蛋四周鼓起了小泡泡,小泡泡又迅速凝成一团,不一会儿就成了一个金灿灿的.鸡蛋饼。到了起锅的时候在加上一些葱段,就大功告成啦。正好,爸爸妈妈回来了,我悄悄把鸡蛋饼放在桌子上,他们一进门就闻到了鸡蛋的香味。
晚上吃饭时,爸爸妈妈都是先吃我做的鸡蛋饼,他们边吃边夸我:“恩,真好吃!”我听了心里比蜜还甜!
关于鸡蛋的作文 篇19
上个星期,我做了一道菜——番茄炒鸡蛋,不过,做这道菜,还得解决不少难关呀!我在做菜时,爸爸一直在旁边帮我。
爸爸帮我把番茄洗好,挖掉头上的部分,然后对我说:“看到了吗,把番茄切成块,不要太小,也不能去切片。”哎呀,这切番茄还将就那么多学问,真麻烦。爸爸给我一把刀,我一看,大叫:“我用小刀,我好怕!”于是,爸爸给了我一把小小的刀。开始切番茄喽,我拿着番茄,左摆摆右弄弄的,一会儿横着切,一会儿竖着切,好像在给番茄做手术,爸爸看着都笑了。我切完了番茄,爸爸说:“把它放进盘子里,然后可以了,我们搞下一步。”
下一步,就是打鸡蛋了,爸爸拿出几个鸡蛋,问我:“会打吗?”我信心十足的回答爸爸,我会打。但是鸡蛋也不好打,每次我一打,都会有一丁点点的鸡蛋壳掉进去,我只好伸手把它从蛋清里捞出来,搞得我的`手黏糊糊的。爸爸到笑的很开心,爸爸打趣的问我:“轩轩,你在做番茄炒鸡蛋,还是在做蛋壳炒番茄呀?”我很不好意思,不过,估计我多练练就好了。我开始打鸡蛋了,我打着打着,手都酸了,爸爸说:“要达到很细的地步。”真是麻烦,我费了九牛二虎之力才打好,我的手酸死了。
最后,要炒了,爸爸给我围好围裙,我拿起锅铲,真像一名大名鼎鼎的厨师。我开了小火,倒上油,等油烧热后,放入鸡蛋,一开始,我很怕油炸出来,烫到自己,但爸爸说:“不会的。”于是,我放心多了,我拿起锅铲,看起来挺专业的,其实我挺怕把鸡蛋搞到外头,就小心翼翼的。我把鸡蛋在锅里弄碎,看着金灿灿的鸡蛋,我真是眼馋极了,真希望立马吃掉,还需要烧一分钟,就可以放入番茄啦!我放入番茄,番茄一到进去,就有大大的声音,对于我这个新手,我吓死了,以为鸡蛋糊了。把番茄和鸡蛋搅在一起,爸爸说:“你要炒到番茄出了汁就可以出锅了!”我炒着炒着,有点儿不耐烦了,就拿起锅铲,狂按压番茄,想把番茄按出汁来。过了一会儿,番茄就炒出汁了,我把番茄炒鸡蛋倒入盘子里了。
过了一会儿,我又酸又甜的番茄炒鸡蛋就隆重上桌了!我觉得味道还真不错,我希望我以后能多做一些菜!我也体会到了大人做菜很麻烦、辛苦。
关于鸡蛋的作文 篇20
鸡蛋里里外外都是宝,它对人类所需要的营养物质有很大的帮助。今天,我就要介绍鸡蛋。
鸡蛋圆尖尖的,外壳呈淡黄色,给人一种舒服的'感觉。鸡蛋的构造十分有趣——外坚内柔。即使一个人用手握住鸡蛋,用力的捏也捏不破。这是为什么呢?就是因为它那有趣的构造。鸡蛋壳可以把重量分布到各个部位,现在的有些建筑物的屋顶就采用了鸡蛋壳的原理。
星期天,我看见妈妈在打鸡蛋,我发现那鸡蛋里有很多的蛋清。我想:这么多的蛋清扔掉了挺可惜的,我能不能利用起这些蛋清呢?于是,我将剩于的蛋清盛在一个碗里,放在一旁不管了。这时,妈妈叫我把毛笔拿来洗一下。我一看已被我"冷落"很久的毛笔,毛都开始分叉了,我一不小心,将毛笔掉进了蛋清里,我急忙将毛笔捞起,放在水里冲洗干净。我一看,呵!毛笔像新的一样,我欣喜的发现,用蛋清洗毛笔,能让毛笔焕然一新。
有一天,美术老师叫我们用鸡蛋壳制作一件小工艺品。我将鸡蛋放入水中清洗干净,可一不小心,鸡蛋壳就被我捏碎了。我看着"粉身碎骨"的鸡蛋,心里难过极了。我把捏碎的鸡蛋壳放在自来水下冲洗,当作是一种乐趣。冲着冲着,那些鸡蛋壳都掉进下面的水盆里去了。我关上水,跑出去玩了。这时,妈妈端起那盆水,将鸡蛋壳一一捞出,说是擦玻璃。我心想:用这盆水擦玻璃会是什么情景呢?我带着疑惑的心情,跟着妈妈上楼了。我聚精会神的盯着玻璃,呵!玻璃像新买的一样,在阳光的映照下,闪闪发光。我高兴的告诉妈妈,我发现用鸡蛋壳浸泡在水里5分钟,然后捞起。擦玻璃可增加亮光。妈妈还告诉我,用蛋膜治烫伤的效果是非常好。如果你哪里烫伤了,可揭下那层蛋膜,贴在烫伤处。一个星期后伤口就会愈合。
呵!真没想到,鸡蛋里也有这么多的学问!我想:今后只要我们善于观察,会发现更多的奥秘!
关于鸡蛋的作文 篇21
一天,鸡妈妈生下了三只鸡蛋。当主人去拿鸡蛋的时候,不小心被石头绊倒摔了一跤。三只鸡蛋准备去会会石头,为主任报那一跤之仇。
鸡蛋一号名叫强强,鸡蛋二号名叫壮壮,鸡蛋三号刚刚出生,还没想好名字。
这天,三只鸡蛋看见了石头,就对他说:“你个小东西,赶快投降,我们三兄弟就饶你一命,放下屠刀,立地成佛。”石头听了,便哈哈大笑起来,说:“凭你这个小不点,我看还是算了吧!小朋友不好好在学校念书,跑到我石大爷这儿来耍狠,真是天大的笑话……”
“既然是这样,那我可就不手下留情喽!”强强说着就拍了拍自己的脑袋说,“无敌铁头功!”谁料被石头撞了个头破血流。
壮壮见了,先做了个健身操,再跳进微波炉里,变成了熟鸡蛋。出来后它对石头气冲冲地说:“小东西,你绊我主人又打我大哥,此仇不报非君子,我不会放过你的,旋风无影脚!”结果把脚踢骨折了。
鸡蛋三不敢贸然行事,把老大和老二送回了家后,整天在鸡妈妈的`身体下想:怎么样才能把石头撞得粉身碎骨呢?过了一段日子,蛋壳碎了,出来一只小鸡,长得美丽如凤,于是起名叫凤美吧!
凤美练出了大力气,使劲将石头背在身上,和它一起飞上了天。“你,你要干什么?我,我有恐高症。”“要的就是这种效果!”凤美说完就把石头扔了下去,结果石头被摔得粉身碎骨。
就这样,鸡蛋终于把石头撞破了!
关于鸡蛋的作文 篇22
星期天早晨,我在看《全世界都在做的200个科学试验(上册)》时,发现了一个有趣的实验,便好奇地看了起来。
看完之后,我想:鸡蛋怎么可能像潜水员那样,浮在一杯水的中间呢?所以,我决定用实验一探究竟。
我先找来了一个生鸡蛋,又拿来一个大的透明玻璃杯子,按书上说的方法,先往杯子里加上半杯水,随后又将鸡蛋放进了水里,结果发现鸡蛋沉了下去。
我想,水的浮力这么大,鸡蛋都没有浮起来,再往里加盐又有什么用呢?但是,为了证实鸡蛋到底会不会浮在水中,我还是往水里加了一勺盐。随后,奇迹发生了,就在盐掉水里的一霎那,鸡蛋竟神奇地浮了上来!接着,我又按书上写的,往杯子里加了半杯清水。紧接着,更神奇的事发生了,鸡蛋竟然浮在了水中!
我很奇怪,也很惊讶。奇怪的是鸡蛋为什么会浮在水中,惊讶的是鸡蛋竟然真的能像潜水员一样浮在水的中间。为了给这个问题找到答案,我查阅了很多相关资料,终于找出了答案。
原来,鸡蛋的密度比水大,所以鸡蛋会沉下去,但是往水里加盐之后,盐填补了水的密度空缺,鸡蛋就浮了上去。由于清水的密度比盐水的密度小,而鸡蛋的密度则介于清水和盐水之间,三者互不融合,鸡蛋就浮在水中了。
啊!我终于发现鸡蛋上浮的秘密了。
关于鸡蛋的作文 篇23
今天,我尝试着独立煎一个鸡蛋,得到了不小的收获。
我先从冰箱里选出一个又大又滑的土色鸡蛋,再拿出一个碗,系好围裙准备工作就完毕了。
接着,我小心地用三个手指轻轻地捏住鸡蛋,生怕把鸡蛋捏碎了,我又把鸡蛋举到碗边,用力一磕,蛋壳上就出现了几条裂缝。我顺着鸡蛋的裂缝用手向两旁使劲一掰,蛋壳就裂成了两半。这时,透明的蛋清和桔黄的蛋黄就滑进了碗里。我一看,哟!蛋黄在中间,蛋清在四周,还真像一个小太阳呢!
我在锅里倒上少许的油,耐心地等着油烧开。油烧开了,我就拿起碗,把鸡蛋倒进锅里。只听见“啪啦啪啦”几声蛋清就变成了乳白色的固体(就是蛋白)蛋黄也凝固了,这时蛋白边冒出一个个小油泡。突然,一个油泡溅了出来,我吓得连忙向后退了几步,差点就撞到了冰箱上,心想:“没想到平时妈妈也要冒着‘炸’的风险煎蛋呀!”。
“该放盐了”妈妈提醒我。“哦,知道了!”我边拿盐边说。我撒好了盐,就开始翻鸡蛋。一看,呀,那一面都快焦了,幸好我翻得及时。
“开饭喽!”我喊。妈妈迫不及待的说:“快给我尝尝!”我把盘子端到妈妈面前。妈妈一看:“哟!这鸡蛋可真漂亮。我再尝尝!”妈妈品尝了一番说:“这蛋可真香,女儿越来越能干了!”
听了妈妈的话,我心里比吃了蜜还甜。
关于鸡蛋的作文 篇24
妈妈说今天要教我做炒鸡蛋,我高兴地一蹦三尺高。
说做就做,于是,我们开工了。先打鸡蛋,我从冰箱取出三个鸡蛋,在碗边使劲磕了一下。一股黄色的液体流到了我手上。“哎!打鸡蛋都这么难啊!”我抱怨着。妈妈说,一点都不难,然后示范给我看。妈妈把鸡蛋放到碗里后,开始用筷子快速地搅拌。“要想把鸡蛋搅拌匀,筷子与碗是形成四十五度,而且速度要快。”妈妈边做边讲。然后,我就学着妈妈的.样子做了起来,搅了一会儿我的手腕就酸了起来,又因为不会,鸡蛋液还溅到了身上。“搅好后,再放些盐基本工作就做好了。”妈妈说。怕盐放多,我慢慢地、一点一点地放,妈妈说:“找你这么放,得到什么年月啊?”然后妈妈帮我放的。最后,起锅放油,妈妈帮我把油倒入锅中,等油烧开后,我把鸡蛋倒进了锅中,不一会蛋液变成了蛋饼,还飘出了香气。“金饼出锅。”看着金黄的炒鸡蛋,我和妈妈给炒鸡蛋起了一个名字叫金饼。
还是自己做的菜比较香,在吃饭的时候,我比平时都多吃了两碗。
关于鸡蛋的作文 篇25
今天,天气晴朗,阳光明媚。我来到作文班,只见到讲桌上放着一个生鸡蛋、一包食盐、一杯水、一把勺子和一双筷子。我看了后,一时摸不着头脑,老师故意地说:“今天吃鸡蛋。”我听了后很惊讶,心想:真的是要生吃鸡蛋吗?让我忍不住好奇起来。
同学们到齐后,老师笑容满面地说:“今天要做一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来,请同学们仔细观察。”
首先,老师小心翼翼地把一个鸡蛋放入杯子中,鸡蛋就像一个调皮的小孩子,“扑通”一声,一下潜入水中,沉到水底呼呼大睡起来,一动也不动。
接着,老师往杯子里面加了两勺盐,用筷子慢慢地搅拌起来,清洁的水就变成了浑白色,就像一片白茫茫的.薄雾。我以为鸡蛋会浮起来,可是,调皮的鸡蛋动了动,又沉到水底。
然后,老师又加一勺盐搅拌起来,可是,小鸡蛋就像个大懒汉一样,刚睁开眼睛,又进入了梦乡。
最后,老师又加了一勺盐,并快速地搅拌起来。我想:鸡蛋这回会浮起来吗?这时候,水又变成了原本的颜色——透明、无色。突然,鸡蛋慢慢地浮到水面上了。
同学们都跑出了座位去观看,我看了后问道:“这到底是怎么回事呢?”
老师向我们揭示了实验的原理:在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力就变大,鸡蛋就会浮起来了。
这个科学实验,引发了我对科学的兴趣和爱好。我要认真努力学习更多的科学知识。
关于鸡蛋的作文 篇26
今天,老师走进教师对我们说:“今天我们做个小实验,让鸡蛋浮起来。”话音刚落,同学们都议论纷纷了,有的说:“这不可能吧!”有的说:“我做过,我做过!”还饿的说:“我有点相信。”
老师把她准备的东西从包里拿出来,一个鸡蛋、一包盐和一杯热水。
老师把一个鸡蛋放入水中,可鸡蛋马上沉入水中。同学们小声嘀咕着:“鸡蛋明明没有浮起来呀!”“鸡蛋好像在水里睡觉呢!”“别急”。老师说着倒了几勺盐,用筷子搅了几下。鸡蛋慢慢浮在了水中,她又加了几勺盐搅了几下,鸡蛋竟然从水里探出头来了!
同学们惊奇地问老师:“这是怎么回事啊?”老师回答:“你们知道吗,盐水的浮力比普通的水强,水的浮力大,所以才出现了这个现象!”
同学们听了恍然大悟,我想原来生活中有这么多的.自然现象啊,我以后一定要多仔细观察、多学习。让自己掌握更多的自然现象!
关于鸡蛋的作文 篇27
今天,我来到学习作文。老师说:“今天,我们要做一个实验,我先问一下,你们信不信我能让鸡蛋浮起来啊?”大家议论纷纷,有的说“能”,有的.说“不能”。老师对于大家的回答只是一笑而过,并没有说什么。
实验开始之前,老师先去厨房拿了一根筷子、一包盐和一个鸡蛋。然后,他把鸡蛋放进水里,又放了一点儿盐,鸡蛋却没浮上来。李木子举手说:“盐应该多放一点儿。”老师又按照李木子说的做。我们目不转睛地盯着鸡蛋,可谁知盐遮住了鸡蛋,我们看得迷迷糊糊。过了一会儿,我们又看清楚了,鸡蛋浮上来了。
通过这节课,我明白了“鸡蛋浮起来了”的原理,而且还知道了“死海不死”的秘密。
关于鸡蛋的作文 篇28
听说盐水能让一个生鸡蛋浮起来,你们相信吗?我十分好奇,今天,带着这个疑惑一起来见证这个奇迹吧!
这个实验叫做“鸡蛋浮起来了”,程序比较简单,我们需要准备材料是:一个干净的透明玻璃杯子、一个生鸡蛋、一袋盐和一双筷子。
我先往玻璃杯中接了一大半杯清水,然后小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中,这时,鸡蛋娃娃睡觉了,慢慢沉到了杯底,一动不动的,安然地躺在下面呼呼大睡。
接着,我拿起一包食盐,开始慢慢放了两勺盐,可能放的量少,鸡蛋还是沉在杯底没任何反应。
然后,我开始加大了食盐的用量,我一口气挖了五勺盐,白花花的盐撒开在玻璃杯水底下,像下了一场大雪一样,白茫茫的厚厚一层。但鸡蛋还是巍然不动。我好奇地问了妈妈:“怎么鸡蛋还是沉着的呢?”妈妈走过来,摸摸我的小脑袋:“你试着用筷子搅拌一下吧!”我开始用筷子搅拌起来了,鸡蛋娃娃像陀螺一样在旋转,慢慢地,鸡蛋浮到水面上了。哦,真神奇呀!
我上网查了资料,原来鸡蛋入清水时,鸡蛋的密度大于清水的密度,鸡蛋就沉到了杯底,当往清水里加了盐后,盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就浮起来了。
通过这次实验,使我认识到,我们的生活,处处有科学,只要我们仔细观察,认真思考,就会发现许多科学奥秘的。
关于鸡蛋的作文 篇29
放学回到家,我就像离弦的箭一样冲到了房间,放下了我的书包,就做起来“鸡蛋漂浮”的实验。
我从柜子里拿出了许多的实验材料:一包盐、一个勺子、一根筷子、一个鸡蛋和一个灌了大半杯水的杯子。
准备完了材料,我就马上开始了实验。我先把其中一个鸡蛋小心翼翼的放入杯中,只见鸡蛋“扑通”一声沉入了杯底,像一个沉睡的宝宝。之后我就放进两勺盐,盐就像雪花一样洒落在了水中,然后我用筷子把盐搅拌开来,像旋风一样在被子里转来转去,鸡蛋也跟着一起转动。可是直到我搅拌完,鸡蛋也没有浮起来。看着还没有浮起来的鸡蛋,我就继续加盐重复之前的步骤,最后通过我的努力,鸡蛋终于浮在了盐水上,像沉睡的宝宝终于苏醒了。
在“鸡蛋漂浮”的实验里,我明白了一个原理:盐水的浮力是大于清水的。
关于鸡蛋的作文 篇30
今天一大早,太阳就醒了,阳光从窗户射进来,很刺眼,把我从睡梦中揪了出来,一看表,7:00了,该吃早饭了。我本以为马上就能享受到美味的早餐,可走到饭厅一瞧,餐桌上空空如也。我正准备叫妈妈起来做早饭,可转念一想,我从来没做过饭,一直都是衣来伸手饭来张口,今天我还不趁这个机会露一手?省的他们又说我是家里的“小皇帝”。可做什么呢?煎鸡蛋吧。
我来到厨房。拿出一个鸡蛋,学着妈妈的样子先开煤气,后开火,再到了点油进锅里,又迅速把鸡蛋敲破,用手扳开,让里面的蛋黄蛋清流进碗里,用筷子搅匀,这时,锅里的油也炸开了,我立即把蛋汁倒进锅里,“啪啦”的一声,蛋汁一下子成了蛋饼,上面冒着许多泡泡。我的手感到微微刺痛,低头一看,原来是顽皮的小油点溅到了手上。我顾不上疼痛,又把注意力集中在鸡蛋上面,心想:这么久了,应该好了吧?于是我就把蛋反过来一看,哎呀!金黄的鸡蛋变成了黑乎乎的一块,还发出一种令人恶心的苦味儿。看了这个鸡蛋是不能吃了,我沮丧极了。妈妈被怪味熏醒了,看见我一副沮丧的样子,就语重心长的对我说:“是不是鸡蛋给煎糊了?别灰心,失败是成功之母,做任何事都不会一次成功,失败了,就再来一次!”我听了妈妈的.一番话,又恢复了自信。这回我更细心了,每个步骤都小心翼翼的去做。结果煎出来的的鸡蛋金灿灿、香喷喷的,妈妈尝了连声说棒。我心里美滋滋的。
看着那金黄金黄的鸡蛋,我懂得了一个道理:做任何事,只要不放弃,就一定能成功。
关于鸡蛋的作文 篇31
看到这个题目你们应该会觉得很奇怪,鸡蛋怎么能浮在水面上,它不是应该沉下去才对吗?那么我们来看看吧!
先要准备好了一个生鸡蛋,有两个装着清水的杯子,一些盐,一根搅拌棒和一点色素。我在做实验前,先把鸡蛋轻轻放入杯中,鸡蛋沉了下去,看吧,鸡蛋是在清水中是沉下去的。接着去除鸡蛋后,我在这杯清水中加了大约34勺盐,用搅拌棒搅拌,注意这里的搅拌棒可不能触碰杯壁和杯底。等盐慢慢溶于水中,这清澈透明的清水也慢慢浑浊变成了银色了。这时候,我把鸡蛋放入这加了盐的杯子中,神奇的事情发生了,鸡蛋就像游泳员一样把尖尖的脑袋露了出来,好玩极了!在另一杯清水中滴入几点颜色深一点色素,搅拌均匀后,一杯深蓝色的水出现了,我把鸡蛋放进去,又沉下去了,好吧,鸡蛋在有色素的水里还是沉的。我把这杯深蓝色的水慢慢地倒在搅拌棒上,这搅拌棒就像一个滑滑梯一样,蓝色的水顺着这个滑滑梯滑入了盐水杯中,渐渐的'在盐水上有了一层深蓝色的色素水,上面蓝色,下面浑浊的银白色,真漂亮!我把鸡蛋放入这杯漂亮的水中,只见鸡蛋悬浮在这两种颜色的交界之处,太不可思议了,我简直被惊呆到张大了嘴,不停地喊:哇!哇!
这么神奇的事是为什么呢?爸爸告诉我,这是因为盐水的密度比鸡蛋和水都大,所以能让鸡蛋浮起来。这好比我们以前说的死海,在那海里掉进去,即使不会游泳的人也不会淹死的道理是一样的,因为它们都含有大量的盐分。
这科学的门道实在是太玄妙了,每次实验都会让我有不一样的惊喜,你若感兴趣也可以动手试一试。
关于鸡蛋的作文 篇32
今天语文课上,老师像变魔术一样从柜子里拿出了一个鸡蛋,老师让赵彦博摸了摸,赵彦博说:“这个鸡蛋凉凉的,滑滑的,不过这个鸡蛋有什么用呢?”
接着,老师在电脑上放出了一个游戏规则:把鸡蛋放在手心里,使劲捏,而且不能碰到尖锐物。看来老师是要用鸡蛋做实验。
首先,老师叫莫梓玮上来握鸡蛋,莫梓玮可是我们班的体育健将。全班欢呼雀跃,只见眉头紧锁,面红耳赤,她好像在想“老天,赐予我力量吧。”她使出九牛二虎之力,全身颤抖,像是要把鸡蛋握的粉身碎骨。过了一会儿,莫梓玮还是没有把鸡蛋握碎,她灰溜溜地走了下来。
同学们看她走下来了,便开始摩拳擦掌,跃跃欲试。老师又叫了徐浩男,徐浩男腿和胳膊都那么粗壮,捏碎一个鸡蛋对他来说真是“张飞吃豆腐——小菜一碟。”他满怀信心的走上讲台,握住鸡蛋,他竭尽全力地握鸡蛋,可是鸡蛋像坚硬的石头,完好无损。就这样,徐浩男泄气了,像一只斗败了的公鸡一样走了下来。
最后,老师叫了沈烜炜,他人高马大赳赳,气昂昂地走上讲台,他小心翼翼的地拿起鸡蛋,握在手心里,他使出吃奶的劲。不过他没有把鸡蛋握碎,他气喘吁吁,以失败而告终,低着头缓缓的走了下来。
“为什么一个圆溜溜,小小的,壳薄薄的鸡蛋,怎么也握不碎呢?”同学们都这么想着,老师好像看出了我们的心思,说:“大家不要着急,我来告诉你们鸡蛋为什么不会碎。鸡蛋是曲面结构,它能把受到的压力均匀的分散到各个部分。好多建筑也采用了这种“薄壳结构”,比如北京的人民大会堂,北京火车站……”我们听了,恍然大悟。
原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的.知识,看来,只有留心观察、认真思考、大胆探索。才能发现更多科学奥秘。这真是一个有趣的实验!
关于鸡蛋的作文 篇33
今天,由于在家里无事可做,我心血来潮,决定做一道菜。
要做什么好呢?由于我平时没做过菜,也没看过几次妈妈做菜,对做菜那是擀面杖吹火一窍不通,因此,我不敢选做难度大一点的菜。我深思熟虑后,决定做一道相对别的菜来说简单一点的菜,那就是西红柿炒鸡蛋。
在开始炒之前,我先向妈妈请教了一番,经过妈妈手把着手的指导,我终于学会了。
我胸有成竹地走到灶台边,捋起袖子,准备大干一场。我先拿出一个又大又圆的西红柿,洗干净,再用菜刀切成片。接着拿出三个鸡蛋,依次打破,将蛋液倒在一个碗里,用筷子不停地在搅拌,直到搅匀。然后再给锅点火,我抄起一瓶香油,对着锅中一倒,哈哈,非常顺利,不多不少,没有溅出一丝一毫。
等油烧热后,我又将搅匀的蛋液倒入锅中。霎时间,锅中响起了一阵刺耳的刺啦刺啦声,吓得我赶紧关火,连滚带爬地逃离了厨房,过了好一会才回来继续做菜。等鸡蛋炸至金黄时,我又将西红柿一片一片地扔入锅中,再用勺子挖了一点盐,天女散花般地撒入锅中。
接着,我又抄起锅,学着电视中神级大厨的样子,将锅中的菜向上一抛。当我想用锅接住菜的时候,意外却发生了,我由于过于激动,不小心滑了一跤,眼看着菜将落了下来,我急中生智,将锅甩了过去,接住了大部分菜,但还是有少不分菜没被接住,掉在了地上。唉!没办法,只好将剩下的半成品炒好。
这次炒的菜虽然算不上好吃,但是对于我来说也还是不错了,毕竟,这可是我历经千辛万苦才做出来的呢!
关于鸡蛋的作文 篇34
星期天,我打开电视,看到主持人叫了好几个在场观众单手拿鸡蛋,谁能捏碎它,就有礼品送。可是,在场观众一个个脸涨得通红,似乎把吃奶的劲都用上了,还是没捏碎。我心想,嘿嘿,不就一个鸡蛋吗?小菜一碟!
我准备好一个鸡蛋,调整好呼吸,自信满满地拿在右手,使劲一捏,嘿!它不碎,怎么回事?肯定是力气不够,再来!我甩甩手,让手恢复力气,重新把鸡蛋拿起,这次我可要让你好看!我捏我捏我捏捏捏,这鸡蛋仍然原封不动,好像在嘲笑我似的:你这个笨蛋,连我都捏不碎,可真没用!哼,我气冲冲地拿起鸡蛋两手一捏,啪,鸡蛋溅了我一身。咦?这是什么原因,为什么一只手捏鸡蛋不会碎,两只手捏鸡蛋就会碎呢?
后来我看到了主持人和网上资料的解释:原来当你在对鸡蛋用力时,鸡蛋可以把力气分散到蛋壳的各个部分,从而均匀分配,每个部分承受的力气也就少了,所以就不会引起破裂。而再用两只手,其中一只手起到了发力的作用,当鸡蛋正均匀分散力气时,另一只手也就相当于金属物等锐利的物品,一旦发力,便会使鸡蛋破碎。还正是因为人们发现了蛋壳能均匀分散力气,结构坚固的原理,才造出了悉尼歌剧院等既精美又实用的建筑。
看来以后只要我们一起多做实验,一定能够得到更多的答案,懂得更多的道理。
关于鸡蛋的作文 篇35
每当吃到好吃的鸡蛋,就会想起刚学会煎鸡蛋的那一幕。
周六中午,心血来潮想吃自己做的煎蛋。但是怎么做呢?是的,我不妨麻烦我妈大人,从这入手,赶紧邀请我妈大人。她站在一边,一言不发,命令我。我先拿起一个鸡蛋放在桌子上。然后我就开了火,把油倒进锅里。有那么一瞬间,锅里的油就像一群热锅里的蚂蚁,坐立不安,兴奋地跳着舞。我一看就知道油锅热了。我从桌子上拿起一个鸡蛋,朝锅边敲去。光滑的圆形蛋壳上出现了一道裂缝。然后我赶紧把手移到锅顶。因为怕手上溅油,所以我把手举得很高。我沿着裂缝把它打破了。“不要”伴随着妈妈的.哭声。鸡蛋“扑通”一声跳进了锅里。与此同时,几滴油毫不留情地“你应该放下你的手,宝贝。”我一边牵着我的手喊,一边听到我妈的话,生气地小声说:“好吧,你怎么不早说?”“看看我妈是怎么做到的。”妈妈拿起一个鸡蛋,熟练地用锅敲了敲,然后在接近油面的地方打碎了。蛋清抱着蛋黄跑进了油锅。加一点调料炒一会儿。用好的锅铲把鸡蛋翻过来,煎一会儿。一个色、香、味俱佳的煎蛋会出现在我面前。我按照妈妈的做法煎了第二个鸡蛋。果然,它温顺多了,一个好吃的煎蛋在我手里诞生了。
多幸福啊!我不仅很开心能吃到好吃的煎蛋,还因为学会了煎蛋而发自内心的开心。
关于鸡蛋的作文 篇36
科学实验奇妙无比,巴甫洛夫曾经说过:“要学会做科学中的粗活。要研究事实,对比事实,积聚事实。”
今天在成长作文班,老师准备了五件实验工具,有玻璃瓶、咸盐、鸡蛋、勺子和一壶水。老师神秘的问我们:“你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗?”我们纷纷摇头表示不信。老师微笑着在瓶子里倒入清水,然后把鸡蛋放进水里,鸡蛋却一溜烟儿“钻”进了水底。
“老师,有没有搞错,你在逗我们开心吗?”我忍不住问老师。
老师回答:“你先别激动,等会儿就知道了。”
说完,老师把一些盐倒入了清水中,可还是没有什么变化啊!老师用勺子搅了搅瓶子里的盐,不一会儿咸盐融化了,鸡蛋开始缓缓上升,不一会儿竟然飘在了水面上!我惊讶地都说不出话了。
“哇!真的浮起来啦!”、“太神奇了!”……同学们忍不住赞叹起来。
经过老师的讲解,我们明白了,鸡蛋之所以不能在清水中浮起来,是因为水的'密度不够大。浮力的大小取决于密度的大小。盐水的密度要比水的密度大很多,所以鸡蛋能够在水中浮起来。
在这次实验中,我知道了盐水浮鸡蛋的奥秘。虽然这只是一个很小的发现,却使我明白了一个道理:身边处处有科学。看似平凡的生活,实际上有无穷的奥秘在等着我们去探索,去发现……
关于鸡蛋的作文 篇37
昨天去山里玩了一天,特别累,晚上睡得特别早。今天,五点多我就醒了,躺在床上睡不着就起床了。爸爸妈妈还在睡觉,我觉得特别饿,于是就打算煎个鸡蛋吃。
虽然我没有煎过鸡蛋,但是我见妈妈做过。我学着妈妈先拿了两个鸡蛋,磕破蛋壳把鸡蛋倒进碗里。然后倒了一点盐,用筷子搅拌,又放了点盐还觉得不咸,又放了点盐搅拌了一下才满意。我把鸡蛋液倒进电饼铛里,然后去看电视了。过了几分钟鸡蛋煎成了,我用铲子把鸡蛋铲到盘子里,吃了一口:“呀,太咸了!”
妈妈起床了,看见我做的煎鸡蛋,惊奇的说:“吆,儿子,会做煎鸡蛋了?让我尝一口。”我不好意思的笑了笑说:“妈妈,有点儿咸。”妈妈吃了一口就吐出来了:“呸!呸!呸!这是有点咸吗?简直是太咸了!”过了一会儿,姐姐也起来了也尝了一口大声说:“你是不是把死海的盐全部放到里面了。”我捂着嘴偷偷的笑了起来。最后,妈妈把鸡蛋倒掉了。
虽然这次我做的很失败,但是我从中吸取了教训,希望下一次我能做的很好。
关于鸡蛋的作文 篇38
每当我看到香喷喷的煎鸡蛋时,都会想起那次学煎鸡蛋的经历。
周末的下午,我心血来潮,想吃煎鸡蛋,可怎么做呢?有了,我把妈妈请过来,让妈妈教我煎鸡蛋,我让妈妈站在我身旁,动口不动手指导我。
我把鸡蛋从冰箱里拿出来放到了碗里,小心翼翼地把油倒进锅里,锅里的油像热锅上的蚂蚁跳个不停,妈妈说这表示油热了。我把鸡蛋到进锅里,鸡蛋在锅里扑通扑通跳了起来,这时鸡蛋成了金黄色,妈妈递给我铲子让我把鸡蛋翻个个儿,煎鸡蛋的背面。几滴滚烫的油毫不留情地溅在我手上,虽然很疼但是我没有叫出声来,怕在一旁的妈妈为我担心。我心里暗自在想:原来做饭是一件很不容易的事情,更难得的'是爸爸妈妈每天都要为我做饭。看着自己亲手煎的鸡蛋,我发自内心的高兴。
今天我又学会了一样新技能—煎鸡蛋。
关于鸡蛋的作文 篇39
今天,我要跟妈妈一起学做饭。我们要做的饭是西红柿打卤面。
首先,妈妈让我拿了四个鸡蛋,要先洗干净,然后我找来碗,准备打鸡蛋,我小心的拿起鸡蛋,照着妈妈的样子打起来,可是看似简单的事情却难倒我了,我的手不停地颤抖起来,我拿着鸡蛋磕了很多下,蛋皮却安然无恙,你知道这是为什么吗?每当鸡蛋碰到碗边儿,我都会害怕的赶快把手又举了起来,就这样反复做了几回,都没有成功。
我心想,我一定要成功。于是,我心一恒,紧紧闭上眼睛,鼓起勇气,使劲一打,鸡蛋终于裂了一条缝,我怕鸡蛋壳的碎片扎到我的'手,怕鸡蛋液会洒到我的衣服上,又怕鸡蛋会溜到地上而浪费掉了,迟迟没有把鸡蛋打开,妈妈小声鼓励我说:“不用害怕,顺着那条缝,用手掰开一点,然后再掰鸡蛋的壳,就好了。”我照着妈妈的话试着去做,这次终于成功了,只是打得稀里哗啦,蛋液里有好多碎的细小的鸡蛋皮,妈妈说没关系,还帮我挑出碎的鸡蛋皮。其余的三个鸡蛋,都是这样打的,在妈妈的鼓励下,我一次比一次熟练,终于学会了打鸡蛋。
我很高兴,我越来越勇敢了,而且又学会了一项技能。
关于鸡蛋的作文 篇40
今天爸妈都不在,就剩我一个人在家里。
边看电脑边吃零食,一直到中午。零食吃完了,肚子好饿。我望着那一大堆零食包装袋发愁。哎,可见,零食是填不饱肚子的……有了!我可以自己做饭。
我上网查了资料,发现最简单的`就剩煎蛋了,也许,我能做的也只有煎蛋了……
带着一点点好奇、兴奋和激动,我拿着印好的步骤来到厨房。把平底锅放在煤气灶上,打开,煤气灶就很快冒出火苗来,我连忙向后退了几步。只见那深蓝色的火苗均匀地舔着锅底。我慢慢地往里面倒了一点油,在冰箱里拿出一个鸡蛋,对准锅边狠狠地敲了一下,小心翼翼地掰开倒入锅里……
额,勉强能吃,可为什么一点味道都没有啊!
于是乎,倒。晚上,羽灵回来了。
羽灵那家伙坏笑着一点一点向我走来,慢慢吐出一句差点让我咽气的话:“我可怜的哥哥在家饿了一天吧,好像又瘦了一圈呢!”
后来,我想起了一句话三个词:吸气、呼气、咽气。
关于鸡蛋的作文 篇41
鸡蛋在我们日常生活中很常见,但你知道鸡蛋的奥秘吗?知道鸡蛋与盐的关系吗?今天,蔡老师布置了一份特殊的家庭作业,要求大家做一个实验,观察鸡蛋会不会轻功。哈哈,也就是看鸡蛋能不能在水里浮起来。
一般人都认为鸡蛋放在水里一定是沉下去的,那可不一定,这就需要盐来帮忙。实验之前,我们要准备玻璃杯、清水、鸡蛋、食盐、勺子和一根竹筷,当然还必须把鸡蛋洗得干干净净。
我先拿出玻璃杯,往杯里注入大半杯水,然后将鸡蛋小心翼翼地放到注水的杯里,只见鸡蛋慢慢地往下沉,像个训练有素的潜水员慢慢潜入水底。然后我用勺子装了一勺盐,撒在玻璃杯里——鸡蛋纹丝不动,像个贪睡的宝宝呼呼大睡。我又放了一勺盐,等了好久也不见动静,鸡蛋还是安安静静地躺在杯底。
“天啊,怎么回事?难道老师骗了我?鸡蛋,你倒是浮起来呀!”我郁闷极了,急得直跺脚。我一气之下又放了满满的四勺盐,杯子里的水开始渐渐浑浊了,鸡蛋也没有辜负我的期望,终于从杯底慢慢竖了起来,像个刚睡醒的娃娃,使出不熟练的轻功,迷迷糊糊地往上冒。这下我大受鼓舞,赶紧又放了两勺盐,拼命用竹筷搅拌,神奇的事发生了:鸡蛋仿佛轻了许多,从杯底浮了起来,就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。“耶!终于浮上来啦!原来鸡蛋真的会轻功啊!”我终于舒了一口气。
事后,我静下来思考,鸡蛋为什么能浮在盐水上呢?我百思不得其解,只好去问妈妈。原来,这种现象可以用“阿基米德定律”,也叫浮力定律来解释。由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋会浮在盐水的上面;当向盐水中不断加清水时,盐水的密度就会不断减小,当盐水的密度小于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会下沉了。那鸡蛋会不会悬浮在中间呢?哈哈!那是当然啦!只要盐水的密度和鸡蛋的密度相等,鸡蛋就会悬浮在盐水中间。真是神奇极了!
真没想到,这个实验藏着这么有趣的科学道理。如果我们在日常生活中多一些观察、多一些思考,就会发现科学其实就在我们身边。
关于鸡蛋的作文 篇42
爷爷奶奶喜欢吃砂糖橘,可现在是冬天,砂糖橘太冰了,爷爷奶奶的胃受不了,我想到了一个办法——可以把橘子烤热了再给爷爷奶奶吃啊!
说干就干,我先把砂糖橘的皮剥掉,再一片一片掰开,然后找来取暖器,沿着它的缝隙,每条缝放三片橘瓣,摆满在取暖机上,橘瓣井然有序地挨在一起,就像列队的士兵!接着把取暖机打开,定时15分钟,就等着香喷喷的烤砂糖橘出炉咯!妈妈看着我做完这些准备工作,还有点怀疑我这个主意不靠谱呢!那么,咱们拭目以待吧!
刚开始,橘瓣没什么变化,几分钟后,温度变高了,我把橘瓣拿起来摸了摸,已经变硬了。过了一会儿,我给所有橘瓣来了个集体翻身,这样,橘子的两面都能烤到。又过了几分钟,橘瓣的正反两面都已经脆脆的了,它也鼓起了大肚囊。包住果肉的薄膜失去了水分,变得又硬又干,而里面的果肉呢,又暖又软。一口咬下去,里面的汁水一下子喷涌出来,果肉和汁水都仿佛在嘴里融化了。真没想到,在取暖机上烤15分钟,就可以有外焦里嫩的味道!空气中都弥漫着香香甜甜的橘子味!妈妈也闻到了香味,走过来欣赏我的成果,顺便拿起一个品尝起来:“嗯,真不错,以前还从来没有想到过这个好办法呢!”
我赶紧拿去给爷爷奶奶品尝,他们吃着暖和的砂糖橘,惊喜极了,笑着夸我这个主意真不错,是个孝顺又聪明的孩子,听得我心里美滋滋的!
烤砂糖橘真有趣,还能帮到爷爷奶奶,真是满满的成就感啊!
关于鸡蛋的作文 篇43
今天是我诞生的日子,但同时也是妈妈的“受难日”。为了报答妈妈的养育之恩,今天我露了一手,做个西红柿炒鸡蛋给妈妈品尝。
我首先拿出两只又大又红的西红柿,用清水把它们洗干净,再把西红柿放到砧板上切块。只见我一刀下去,西红柿很敏捷的“翻滚”到了地上,躲过了杀身之祸。我有点急了,赶紧向妈妈请教。妈妈拿过西红柿,倒扣在砧板上,用刀轻轻一切,西红柿就切成了两半。我心领神会,在妈妈的指导下,我终于把它们切成八分之一,就这样,西红柿准备好了。
接下来是打鸡蛋,我也学着妈妈的手法打鸡蛋,结果总是会把蛋壳打到碗里。在妈妈耐心的教导下,我先把鸡蛋轻轻敲一下,用手指扒开个缝,再将把蛋黄、蛋清打到碗里,把蛋壳扔到垃圾桶里。最后把蛋清和蛋黄用筷子搅拌在一起,就可以了。看似很简单的工序,到了我的'手里也变得困难起来。就这样西红柿和鸡蛋都准备好了。
然后,我再往铁锅里倒上一点橄榄油,开上小火,把油锅烧辣,再倒入鸡蛋。不一会儿,鸡蛋就变成了金黄色,我赶紧翻炒,再在鸡蛋里撒一点葱花,一股鸡蛋的香味扑鼻而来。该下西红柿了,我不停地翻炒,直到快要干枯。这时,再加上一点酱油,一点水,不一会儿,美味的西红柿炒鸡蛋就可以盛盘了。
我把热气腾腾的西红柿炒鸡蛋端出来,只见金黄色的鸡蛋,红通通的西红柿,洁白的陶瓷盘子,再加上西红柿酸酸甜甜的味道和鸡蛋醇香浓郁的香味交织在一起,真是色、香、味俱全,诱人极了。 妈妈品尝着我的手艺,赞不绝口,我虽然忙的满头大汗,但吃着自己亲手做的菜,一股自豪的感觉油然而生。妈妈在这十几年如一日的工作和辛劳下,从没有说过一次累,从没有喊过一声苦。正如俗话所说,“十月怀胎重,三生报答轻。”妈妈,你辛苦了!
关于鸡蛋的作文 篇44
每到星期六,我就会睡个懒觉,然后,再起来写作业.可是,今天爸爸妈妈却要叫我学煎鸡蛋!
一大早起来,我就走向厨房,开始“工作”。我把一个鸡蛋小心翼翼地从冰箱里拿出来,急匆匆地向碗跑去,不料脚底一滑,鸡蛋立刻飞出了我的“五指山”,我想来个空中接力,可惜已经晚了.我只能眼睁睁地看着鸡蛋落地,然后“粉身碎骨”.一个鸡蛋牺牲,我不甘心,又拿来一个鸡蛋,开始工作“.”
我把鸡蛋打破,蛋清包着蛋黄流了下来,让人看了就馋.再把蛋调好,开始放油!
我把一桶"色拉油"提起来,倒了一点,不够!
再倒一点,呀!
又多了,算了,只能这个样子了.我把调好的蛋倒进锅里,在那短短的一秒钟之内我忽然想起我还没放盐,我手忙脚乱地把盐放进锅,锅立刻燃起火来,真是火烧眉毛。等火灭了,蛋上冒出了小泡泡,因为好奇心,我就用手去摸那泡泡,没想到我的手被烧得红通通的。油也到处乱跳。像一群调皮的孩子.
数十秒后,我以为刚才盐放少了,所以又放了点,看着差不多熟了铲起鸡蛋就迫不及待地品尝了一口,咸得我连滚带爬地向水杯跑去......通过这次煎蛋,我已经体验到爸爸妈妈的辛苦,也学会了煎蛋.(不能说学会,只能是说体验)以后每次吃饭,我都会向爸爸妈妈煎一个蛋,我煎得并不好吃,他们却一个劲地说:“好吃!好吃!
关于鸡蛋的作文 篇45
今天,我兴高采烈地来到了作文班。上课了,老师拿了一个鸡蛋出来,同学们都窃窃私语,“这是要做什么呀?让我们吃鸡蛋?”“不会吧!”……
原来老师让我们做一次实验,“握不碎的鸡蛋”。同学们更加惊奇了,怎么鸡蛋握不碎呢?老师说一下方法:单手把鸡蛋握住,并使出最大的力气来握。而且要求我们仔细观察鸡蛋有没有被握碎。同学们都好奇地等待着这个“握不碎的鸡蛋”。
第一个上台的是李子谦,别看他瘦,他的手可有劲了,在我们班掰手腕,没人赢他。只见他神气十足地来到了讲台上,小心翼翼地拿起鸡蛋,用手紧紧握住鸡蛋,看着他的手慢慢的.用力了。看他的表情,咬着牙,张着大嘴,脸都憋红了,再看鸡蛋,还是完全没事。我们都惊讶了,“竟然握不碎。”几个同学尖叫了起来。李子谦无奈的走下了讲台。
老师又叫我上了讲台,我紧张的不得了,慢慢地握住鸡蛋,过了一会,我吃奶的劲都用上了,我的手也由于用劲,都抖了起来,鸡蛋是纹丝不动,像握着一块石头似的。
这次的实验课让我惊讶,平时那么容易碎的鸡蛋,今天用这么大的力气,居然都碎不了。这次作文课不仅有娱乐性,也让我们学到了知识:鸡蛋受力均匀,是握不碎的。大千世界很神奇啊!
关于鸡蛋的作文 篇46
国庆节那天,妈妈送给我一个爱心煎盘。这个小煎盘是爱心形状的,全身红红的,可漂亮啦!我对这个小煎盘爱不释手。今天,我就要用爱心煎盘煎鸡蛋。
我让爸爸把火点着,然后打小火。我先拿来一个鸡蛋,把爱心煎盘放在灶头上,再往煎盘里倒了点菜籽油,等油烧热了,我把鸡蛋往灶台上敲碎一点蛋壳,两手抓住碎掉的`地方,用力一掰,鸡蛋黄流入盘里,蛋清也慢慢溢出来。在滚烫的煎盘中,蛋清很快便冒着大泡泡,时不时炸破一个,溅出的许多油,还烫到了我的手。我生怕漂亮的小煎盘盘底烧黑,过不了一会儿,我就低头看看盘底有没有烧黑,我可不想让爱心煎盘像旁边的大铁锅一样黑乎乎的。
过了两分钟,鸡蛋的一面已经煎熟了,我怕翻边时烫到手,于是喊爸爸来帮忙。爸爸亲切地说:“你先试试看。”我拿起小铲子,轻轻地尝试把煎蛋翻过来,生怕煎蛋掉到地上或灶台上。“不行,我不行。”我开始着急了。“没事,慢慢来。”爸爸鼓励我。我屏气凝神,先把煎蛋挑在铲子上,再用力一翻。耶,翻过来了!爸爸见这个爱心煎盘煎的蛋比在铁锅煎的都好,连连称赞。金黄的煎蛋馋得我直流口水,恨不得马上把整个煎蛋都吃掉。
时间差不多了,我关掉火,然后把煎蛋端到了爸爸妈妈面前,递给他们两双筷子,爸爸妈妈各品尝了一口香香脆脆的煎蛋。刚吃完,爸爸就对我说:“你煎的鸡蛋真好吃!”
关于鸡蛋的作文 篇47
每当看到妈妈炒出了这么可口的菜,我心里以经暗暗地下了决心,我也要炒出这么好吃得菜。可能有人要学色泽诱人的红烧肉、清淡营养的清蒸鱼……可我要学做最家常的西红柿炒鸡蛋。
西红柿的做法对我来说会很难,先准备好两个西红柿,再洗干净,切成块,把葱切成葱花,再打两个鸡蛋搅拌一下,准备工作就做好了。
开始炒菜了,我是忙得不可开交,心情也非常激动。等火把锅里的油烧热之后,发出了嗤啦一声。我把搅拌好的'鸡蛋液放到锅里炒,直到把它炒成块之后,装到盘子里,在把西红柿块放到锅里炒,炒到西红柿发软多汁时,我赶紧手忙脚乱地撒上盐、糖之后再撒上一先葱花就大功告成了。
在洁白的盘子里配上红通通的西红柿,再放上金黄色的鸡蛋块,在加上绿色葱花点缀,看着就流口水了,闻一闻香气扑鼻,尝一尝美味可口。
我在吃的时候,香甜的西红柿汁,可以让我狂吞一碗香喷喷的白米饭。
关于鸡蛋的作文 篇48
上课了,老师拿出一个白色的袋子,里面装了许多粉末。同学们七嘴八舌地说开了,有的说是白糖;有的说是盐;有的说是粉笔灰……老师让说盐的那个同学上来尝一下,只见他伸出一个小指头,伸进袋子里,沾了一点粉末,尝了尝,接着他立马“啊!”得叫了起来:“是盐!”接着我们猜中了老师拿出的白开水和同学们摸出的鸡蛋。
我们吃惊的看着老师,看他会搞出什么名堂。老师说;“我们要进行一个小实验,把鸡蛋浮起来。”“啊?”我们半信半疑,鸡蛋怎么可能浮起来?接着老师就开始做实验了,他先把鸡蛋小心翼翼的`放入水中,只见鸡蛋像跳水员一样,轻轻“扑”的一声,鸡蛋沉入了水底,像个打瞌睡的娃娃,一动不动。接下来老师加盐搅拌,娃娃还是打着呼噜,纹丝不动,做着美梦呢!过了一会儿鸡蛋还是不动,便继续加盐搅拌。我想:“老师不会是耍我们吧?鸡蛋怎么可能浮起来呢?正当我想之时,鸡蛋突然直起身子,摇摇摆摆起来。“哇!”有人叫了起来,“真的可以啊!太神奇了!”老师继续加盐、搅拌,杯子里就像下了一场大雾一样,白茫茫的一片,把鸡蛋掩埋了。接着,奇迹发生了,杯子里本来站着的鸡蛋,突然奇迹般的探出脑袋,仿佛要呼吸新鲜的空气,来欣赏大自然的美景!我们用手指按了一下鸡蛋,想让它继续睡,可是鸡蛋不肯,偏要露出她可爱的小脑袋。
最后老师揭开了谜底:加盐,增加水的密度,就能把东西浮起来。我们恍然大悟,原来大自然里还有那么多学问啊!
关于鸡蛋的作文 篇49
在科学的无穷奥秘中,科学是世界上最被尊敬的学科之一。
今天我要作的小实验是“鸡蛋姑娘浮起了。我们要准备一个透明的中等玻璃杯、一杯清清的水、一个乡里的土鸡蛋和一小袋盐。实验开始了!首先把透明杯中装满清水,清水像是在杯子中跳着美丽的圆舞曲,接着把鸡蛋姑娘小心翼翼地放入清水中,鸡蛋好像在冰冷的水中欢乐的游泳,然后在清水中到入一两百克的盐,盐像天女散花一样落下来,给睡着的鸡蛋姑娘织了一床被子盖着,最后是我最紧张的时候!就是用筷子搅拌鸡蛋,让鸡蛋浮起来。我搅伴着鸡蛋姑娘,它像睡醒了一样,去游乐场玩,它玩的是什么呢?它玩的是刺激无比的过山车,它慢慢的往上走。它竟然成功的浮在了水面!我高兴得手舞足蹈。鸡蛋为什么浮起来了呢?我满头的“?”就在这里,我去问妈妈原理是什么?妈妈亲切地告诉我”这是因为水里加了盐,盐增加了水的浮力,把鸡蛋给托起来了,这就是鸡蛋浮起的原因。
科学始我们发现奇妙的东西,我爱做科学小实验!
关于鸡蛋的作文 篇50
今天,同学们一上课就特别兴奋,因为老师要给我们做“盐水浮鸡蛋”的实验。
首先,老师准备了一个透明的杯子、一个鸡蛋、一些食盐和一个勺子。
实验开始了!同学们伸长脖子,睁大眼睛,充满期特地看着老师。只见老师先把一个鸡蛋放进水杯,可是鸡蛋却像石头一样沉到了水底,接着老师加了三勺盐,搅了搅,盐像雪末一样分散在水中,水由透明清澈变成了乳白色,但是鸡蛋仍然顽固地躺在水底,一动不动。同学们很疑惑,心想:这个实验能不能成功呢?只见老师却胸有成竹,不慌不忙地又加了6勺盐,鸡蛋终于浮起来了,露出了一片光溜溜的头皮,像一座小岛屿一样。同学们也欣喜若狂地欢呼道:“哇!太棒啦,成功喽,鸡蛋浮上来了,欧耶!”
老师揭秘道:“往水里加盐,增加了水的密度,增大了鸡蛋的`浮力,所以鸡蛋就浮起来了”。
多有趣的实验啊!我们平时要多观察,多思考,亲手实践一下,就会发现有很多神奇的事情等着我们发现。
关于鸡蛋的作文 篇51
今天,郑老师从包里拿出一个鸡蛋,对我们说:“我们要玩一个捏鸡蛋的游戏。”听了后,大家高兴得一蹦三尺高。郑老师讲完了规则之后,游戏就开始了。首先,是个子比较矮的石震宇同学“隆重登场”。
他把鸡蛋放在手心,嘴里喊着:“我捏!我捏!我捏捏捏!”可是——鸡蛋没破!然后,是大力士张楠同学上场。他把鸡蛋放入他的掌心,一捏,二捏,三捏,……张楠在和鸡蛋大战好几个回合之后,用他那深情的、充满磁力的声音说:“我捏不破这个鸡蛋。”
郑老师说:“男生力气是大,可是也许粗心了,请一个女同学来试一试吧!”,响应郑老师的号召,我们挑选了一个又细心,又大力的女同学——崔倩钰同学来捏这一个“特种母鸡”下的“金钢蛋”。她运足了气,甩了甩头,发了一声河东狮吼,大步流星地跨上讲台——“嗨哟!”十秒后,她脸上挂着一个“我怎么可能连一个鸡蛋也捏不破?”的惊愕表情跌回了座位。终于,郑老师说:“如果小孩捏不破的话,不妨让大人来试试看。”我心里想:“好,哈哈!鸡蛋的克星来了!看这鸡蛋还猖不猖狂?”
只见这位“鸡蛋的克星”手里拿着鸡蛋,脖子暴着青筋,头上流下了豆大的汗珠,手在发抖,连吃奶的劲也拿出来了。可鸡蛋还和之前一样巍然不动,以不变应万变,连郑老师也只好败下阵来。怎么回事?难道这真是一个用合金做的金钢蛋不成?郑老师似乎知道我的心思,她用开玩笑的口气说:“这是一个真蛋,如果消费者发现问题,本厂家一律包换。”听了老师幽默的话语,大家更不明白了。那是怎么回事呢?原来,这里面也有科学道理呢!“鸡蛋是圆的,当你捏的时候,力会分散到每一个点。有那么多个点来承受压力,自然捏不破啦!”
老师的解说让大家恍然大悟。这一次小游戏不但有趣,还让我初步懂得了力学原理,受益真不小呀!
关于鸡蛋的作文 篇52
我会做西红柿炒鸡蛋了!
今天,我和妈妈一起在厨房做今天晚上要吃的西红柿炒鸡蛋。我来做,妈妈教我,我发现:做西红柿炒鸡蛋并不难。让我来告诉你们怎么做吧:先要拿出来两个鸡蛋,拿出来鸡蛋后把鸡蛋壳敲碎,放入小碗搅拌,搅拌完后放一点点的盐,这样就把鸡蛋拌好了!接下来,要切西红柿,拿出来一个西红柿,然后,从西红柿上凹进去的地方切,把西红柿切得稍微小一点,这样就把西红柿切好了!最后,就要炒西红柿炒鸡蛋了,先要把搅拌过的鸡蛋放进已经热了,而且,放过适量的油的锅子里,我看道,变成液体的鸡蛋顿时变成固体了,而且,金光闪闪,看上去美味极了!然后,放西红柿,放完西红柿,把鸡蛋和西红柿稍微铲得碎一点,然后,放糖,炒一炒,放味精,炒一炒,西红柿炒鸡蛋完成了!!!完成以后,放入盘子内。上桌后,我自豪地对爸爸、妈妈、外公和外婆说:“这西红柿炒鸡蛋是我做的!”我做的西红柿炒鸡蛋被一抢而空!太棒了!
关于鸡蛋的作文 篇53
今天,我们玩了一个有趣的游戏叫“单手剥鸡蛋”。
游戏规则:全班分成四人一组进行比赛,只能用左手剥鸡蛋,不能借助外力,用时最短的人获胜。
比赛开始了,第一组是我、林诗淇、陈乐仪还有谢梓林。只听老师一声令下,我手忙脚乱地剥起来。还没一会儿,我就听见“哇!”的一声,我转头一看,原来是林诗淇已经剥好了,而且还剥得非常干净,我看得太入迷了,都忘记剥手中的鸡蛋了。这时,陈乐仪也剥好了,然后我才回过神来,老师让我快点剥。最后我用了40秒才把鸡蛋壳剥完,成为第一组最慢的一个人,我很伤心,不过下次我一定会加油的。
接下来是第二组比赛。老师这次发的鸡蛋,上面画了好多好笑又好玩的表情包。戴智霖的是大笑,薛博畅的是坏笑,好像对他说:“来呀!来呀!来剥我呀。你一定不敢剥我。”这可把薛博畅给气坏了;而一旁陈炳江的是一个长胡子的大老爷子,黄子俊的是一个很简单的表情。
这时,老师的哨声响起,他们就开始剥了。他们几个人中,薛博畅和陈炳江比较慢,好像一点也不着急的样子。没过一会儿,只听见一声:“我剥好鸡蛋了!”原来是黄子俊跟戴智霖两个人同时剥好,只用了10秒钟,大家都拍手叫好,为他们热烈地鼓掌。然后,老师就把黄子俊和戴智霖的鸡蛋放进一个铁碗里。过了30秒,薛博畅也剥好了,而陈炳江的鸡蛋居然剥得都能看见蛋黄了,感觉和鸡蛋泥没啥两样,哈哈,我们看了都哈哈大笑。
接下来两组表现都不是很出色,最快剥完的同学用了13秒,而最慢的用了1分32秒,还有很多人还没剥好。不过,大家都玩得很开心,很想再来一次。
教室里飘满了鸡蛋的'味道,虽然这次游戏我拿到小组的最后一名,但是我相信只要我勤加练习,下次一定可以得第一名的。
关于鸡蛋的作文 篇54
周六上午,我进入了小桔灯课堂。在今天的课程中,我们做了一个小实验。实验材料有一只滑溜溜的生鸡蛋,一只亮晶晶的水晶杯,还有一些盐。
首先,老师拿出了鸡蛋和玻璃杯,并在玻璃杯中加入了少许的水,再把鸡蛋放进去。发现鸡蛋就像一名“潜水员”,潜入水中,可是却不起来了,应该是被海底的美丽风景迷住了吧!老师往里面加了更多的水,可这位“潜水员”像被海草缠住了,还是动不了。
后来,老师往里面加了少许盐,这时,“潜水员”喝了几口,便像一个喝醉的大汉,迷迷糊糊地往上浮。但是没过多久,鸡蛋又晃了晃身子,倒了下去。可同学们并没有灰心,眼睛死死地盯着鸡蛋,恨不得立刻就让它浮起来。老师往杯里加了更多的盐,并快速地搅拌,终于那位“潜水员”被灌醉了,像个醉汉晃晃悠悠地浮了上来。鸡蛋露出了半个头,大口大口地呼吸着新鲜空气。“哦耶,我们成功了!”
最终,老师为我们揭开了“盐水为什么会让鸡蛋浮起来”的原理。原来在清水中加了食用盐,清水就变成了盐水,盐水的`密度大了,浮力也就跟着变大,鸡蛋就浮上来了。
这真是一堂有趣的作文课,也是一次有趣的实验。
关于鸡蛋的作文 篇55
一个胖乎乎的白鸡蛋和一个红彤彤的西红柿。
它们一动不动地卧在块案板上,似相依为命的兄弟,相亲相爱。
鸡蛋在沉睡中浑然不知自己已经被拿起,“砰”的一声,蛋壳敲破,蛋液滑入瓷碗中,蛋液不停地左右上下晃动,按捺不住心底的兴奋。
奶奶拿起筷子,轻轻的放入蛋液中,轻柔的搅动着,唤出蛋黄内心深处藏着掖着的狂放。
只见——
奶奶搅拌地愈来愈急,愈来愈狠,愈加迅猛。黄油一般,是鲜亮的蛋黄;清泉一般,是透明的蛋青;丝绢一般,是挑起的蛋液;黄河一般,是鲜明的色泽;大海一般,是拌起的漩涡……速度渐渐平稳,一晃一晃,蛋液在狭小的碗中演绎了一段精彩的故事。
“呲”,蛋液下入油锅中,不慌不忙地凝固着,凝出了香,聚出了美。在油锅中有规有距的滑动着,翻滚着,让那冷冰冰的厨房瞬间温暖无比,芳香四溢。
好一个婀娜多姿的西红柿。
身着花围裙的奶奶双手淋满了红彤彤的汁液,她刀法千变万化,变法的切着西红杮,像玩具一样,玩出了创新,一会儿切块成宝石样,一会又像一个小鸡爪。
那白瓷刀在奶奶手里不断切换着方向,深度,力度,这普通的白瓷刀,竟涌现着如此多变的切法,游刃有余,炉火纯青。飞速切好西红杮,改造后的西红料扔进刚才的锅中,滋啦滋啦,是西红柿与鸡蛋的`舞蹈;滋啦滋啦是蛋液与香油的理想;滋啦滋啦,是家人无限的期待。
奶奶用铲刀讲述着番茄与蛋的浪漫,那快活的小男在厨房里亦手舞足蹈,用自己独特的表达方式表演其中的滋味。
愈炒愈香,铁锅盖按捺不住喷涌出了葱香。
愈炒愈香,番茄和蛋拥抱地更加深切。
愈炒愈香,奶奶脸上深深的鱼尾纹像开了花一样。
好一个色味俱全的西红柿炒蛋,好一盘将要出锅的美味。
起锅,取碟,装盘,飞溅,倒汁,夹蛋,上桌喽!
细嚼慢咽地品、小心翼翼地吃,大快朵颐地笑……
每个人的舌尖感受到味蕾盛宴的美妙!
关于鸡蛋的作文 篇56
从小到现在我经历了许多第一次:第一次游泳,第一次滑雪,第一次坐骑自行车,第一次独自走路回家……但是至今让我记忆犹新的还是第一次做西红柿炒鸡蛋。
今天中午,妈妈还没有回家,我的肚子都饿得“咕噜,咕噜”地叫了,我便想起平时妈妈经常给我做的—西红柿炒鸡蛋来。
说干就干我从冰箱取出西红柿和鸡蛋。我先把西红柿洗得一干二净,再把西红柿切成像西瓜丁一样的块状,把西红柿成到碗里。我又拿出一个碗,拿一个鸡蛋在碗边轻轻敲了一下,鸡蛋就裂开了一条缝,我再用手一掰,黄色的蛋黄和纯色的清就落进碗里。当我把三个鸡蛋里之后,就用搅拌器搅拌均匀。
紧接着,我打开燃气灶和油烟机,将花生油倒进炒锅里。将油加热后,我把搅拌好的鸡蛋倒进锅里,不挺地翻炒,等鸡蛋变黄的时候,我就把切好的西红柿倒进炒锅里又加了些调料,等西红柿变软了,西红柿炒鸡蛋就算做好了。我把西红柿成到了碗里,这碗西红柿炒鸡蛋就完成了。
我正准备吃香喷喷的西红柿炒鸡蛋的'时候,妈妈突然回来了,我就把西红柿炒鸡蛋端给妈妈吃。妈妈夸我做的西红柿炒鸡蛋比她还要做的好吃。
关于鸡蛋的作文 篇57
星期天,我和哥哥做了个小实验,实验的名称是“鸡蛋浮起来了。”
我从书上看到这么一句话:“盐度超过30%,物体就能浮在水面上。”我对这句话感到很新奇,就迫不及待地动起手来。我先在杯子里倒了半杯水,再轻轻地把鸡蛋放到杯子里,鸡蛋一下子沉到了杯底。接着,我拿起勺子舀了几勺盐,放入杯子里。为了让盐快点融化 ?,我拿来一支筷子轻轻地搅拌。我在一旁静静地等待,细细地观察,可鸡蛋躺在杯底,一点动静也没有,我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
“妹妹,快来看,我的鸡蛋浮起来了!”我赶紧走过去看,果然,他的鸡蛋浮起来了,“真是太神奇了!”我惊喜地说。
看着哥哥得意洋洋的样子,我很不甘心。心想:失败乃成功之母,我一定也要让我的鸡蛋也浮起来。可我的鸡蛋为什么浮不起来呢?可能是盐放得太少了吧?于是我又往杯里倒了一些盐,果然不出我所料,我的鸡蛋浮起来了。我用手指轻轻地把它按下去,可一松手,它又浮了上来。
多么有趣的小实验啊呀!它让我增长了知识。