大班表演教案
倚栏轩整理的大班表演教案（精选3篇），提供参考，希望对您有所帮助。
大班表演教案 篇1
活动目标：
1、理解故事的内容，了解小公子由不快乐到快乐的心理转变过程，感受小松鼠的可爱、有趣、快乐和富有爱心的性格特征。
2、展开对故事情节的想象与讨论，表达自己的想法和感受。
3、在理解故事的基础上，懂得真正的快乐在好朋友的关怀中，在好朋友的微笑中。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点：
重点：懂得真正的快乐在于好朋友的关怀和微笑。
难点：理解故事的内容，表达自己想法和感受。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
1、围绕“什么时候你最快乐”进行谈话，引出课题。
2、利用课件讲故事，采用关键中断法，引导幼儿理解故事情节。
提问：
（1）小公主为什么不快乐？你能想办法让小公主快乐吗？
（2）小公主送给小松鼠金手镯，它们会把它当成什么？会怎么玩？
（3）小松鼠是怎样玩呼啦圈的？小老鼠的心情是怎么样的？看到小松鼠那么高兴，小公主的心情会怎样？
3、讲述完故事，引导幼儿讨论。
（1）宫殿和七彩房子，小公主喜欢哪一个？为什么？
（2）小公主为什么把贵重的金手镯送给小松鼠？她是怎样的一位小公主？
（3）你最喜欢故事中的谁？为什么？
4、引导幼儿说说怎么样才能让好朋友更加快乐？
大班表演教案 篇2
活动内容：
皮影表演
活动目标：
1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。
2、激发孩子表演皮影戏的兴趣。
活动过程：
1、欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。
2。认识皮影，了解皮影戏的表演方式。
（1）出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
（2）了解表演皮影戏需要的道具。
3、观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。
了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。
4。观看皮影制作过程（取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油）。
活动延伸：
1、美工区：制作皮影。
2、表演区：表演皮影戏。
活动效果：
幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的'热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。幼儿在不断地发现问题、解决问题的过程中，语言表达能力得到提高，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验；能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见；能与同伴分工合作进行表演、制作等活动。
大班表演教案（通用11篇）
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的大班表演教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班表演教案 篇3
活动目标：
1、知道和同伴一起玩也是一种快乐,了解谦让、分享、同伴之间互相帮助、合作都是一种快乐、
2、能够结合图片讲述小伙伴因谦让、分享、互助、合作而快乐。
3、体验同伴之间的交往带来的快乐。
活动重难点：
讲述出谦让、分享、同伴之间互相帮助、合作都是一种快乐。
活动准备：
课件、故事图画
活动过程：
一、通过游戏导入，体验和同伴游戏的带来的快乐。
小朋友今天老师和你们一起玩一个老鹰捉小鸡的游戏好不好？老鹰捉到小鸡则游戏结束。
提问：刚才玩游戏你们的心情怎么样？为什么感觉到快乐？小结：和好朋友在一起玩感觉很快乐。
二、分析故事，进一步了解和同伴在一起的快乐。
1、采用中断法讲述故事《快乐的小公主》到“她却不知道什么是快乐”。
播放课件并提问：这是谁？小公主怎么了?她住在这么好的宫殿、有这么多漂亮的衣服和宝石为什么还不快乐？
小结：没有家人和朋友和她一起玩、一起看宝石，所以她才不快乐。
2、引导幼儿猜测小公主会不会快乐起来。
小公主会不会快乐起来呢，答案就藏在小朋友椅子下面的故事图画里，请你们拿出来看一看，教师进行指导。
提问：小公主找到快乐了吗？她是怎么样找到快乐的？真的像你们说的那样吗？我们一起来听听小公主怎么说的？小结：原来快乐在好朋友的陪伴里。
三、创设情境，引导幼儿说出快乐的方法。
1、出示图片小朋友谦让别的小朋友，把喜欢的书先给别人看。
提问：他们在干什么？为什么这么高兴？邀请在图片上的幼儿来说一说发生什么事情，描述自己的心情
小结：谦让别人自己也会感到快乐。
2、现场请小朋友分享自己带来的小礼物。
提问：得到礼物你们的心情怎么样？提问分礼物的小朋友，你喜不喜欢这个小贴画，为什么要分给大家，为什么快乐？
小结：分享是一种快乐。
3、图 2：户外游戏时帮助不敢爬梯子的小朋友
提问：这是在干什么？提问在现场的爬梯子的小朋友你当时心情怎么样？害怕什么？当时你心里怎么想的？提问帮助他的小朋友你们的心情怎么样，为什么快乐？
小结：互相帮助是一种快乐。
4、图 4：同伴之间因为玩具闹矛盾。
提问：他们怎么了？他们的心情怎么样？为什么不快乐？最后怎么样？为什么快乐起来了？
小结：合作游戏是一种快乐。今天我们知道了谦让、分享、同伴之间互相帮助、合作都会让我们快乐，快乐会让我们的心情变得愉悦，也会让我们更健康。小朋友知道了这么多可以快乐的小方法，还有一种方法也可以让我们感觉到快乐，我们一起来跳个舞吧。
活动延伸：
幼儿到户外游戏一起寻找更多的快乐。