幼儿园中班儿歌教案《小狮子理发》

倚栏轩整理的幼儿园中班儿歌教案《小狮子理发》（精选3篇），提供参考，希望对您有所帮助。

幼儿园中班儿歌教案《小狮子理发》 篇1

活动设计背景

中班的幼儿年龄较小，他们适合学习有趣味、易读易记、语言通俗化的诗歌。诗歌《小狮子理发》语言明朗，篇幅短小，适合中班幼儿学习。

活动目标

1.能感受理解诗歌内容，喜欢诗歌中的两个角色。

2.体验小狮子理发时和理发后的情绪变化。

3.能大声朗读，感受朗诵活动的愉悦。

4.有感情地学唱诗歌。

5.让幼儿感受诗歌欢快的节奏。

教学重点、难点

重点；能用动作、语气、表情表现诗歌内容。

难点；小狮子理发前和理发后的情绪变化。

活动准备

幼儿已认识狮子和乌贼，知道他们的外形特点。本班一幼儿理发前和理发后照片各一张，表现诗歌内容的大图一张，每位幼儿操作卡一套。

活动过程：

一、导入活动

1.教师展示幼儿理发前和理发后照片，提问：头发长长了怎么办？幼儿回答：到理发店理发。理完发有什么变化？幼儿回答：好看、漂亮。提问：妈妈喜不喜欢？答：喜欢。2教师.有一只小狮子的头发也长长了，猜一猜它是怎么做的，谁给它理发，它理发时发生了什么情况。

二、欣赏理解诗歌，出示大图。

教师提问：诗歌里说谁去理发？理发师是谁？2.幼儿再次欣赏诗歌。教师朗诵第一段，提问：小狮子进理发店是怎么做的？(亮亮抓，龇龇牙。)提问?这个动作表现了小狮子是什么情绪?回答:雄壮、威武。教师和幼儿学习本段。教师朗诵第二段，提问:乌贼理发师在给小狮子理发时出现了什么情况?答:忙的汗珠直滴答。理完发后小狮子变成什么摸样？答：头发和胡子都没啦。它心情怎么样？答：很高兴，觉得自己很漂亮。回家后发生了什么情况？答：把妈妈吓跑了。提问：为什么会这样？答：妈妈不认识它了，它不明白为什么会这样。

三、幼儿欣赏操作卡，阅读诗歌。

教学反思

本次活动通过幼儿自主观察图画，来理解诗歌表现内容。通过朗诵活动，感受学习诗歌的愉悦。教师在朗诵时，要运用不同的语气和语调朗诵，来表现小狮子理发前的激动，进理发店时的威武，理发后的高兴，回家把妈妈吓跑的疑惑。不足之处是幼儿不能完整的理解小狮子从激动、威武、高兴、疑惑这个情感过程的表达。

小百科：理发，(Hair care)，又名头发护理，常见的是修剪头发，简称剪发，令人外观清洁整齐，有美化外型、美容之功用。理发可以是家庭生活活动，家属及朋友互相帮助。

幼儿园中班儿歌教案《小狮子理发》 篇2

幼儿园中班儿歌教案《小狮子理发》

作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班儿歌教案《小狮子理发》，欢迎大家分享。

幼儿园中班儿歌教案《小狮子理发》 篇3

教学目标：

让幼儿通过学习和演唱儿歌《小狮子理发》，提高语言表达能力和对音乐节奏的理解。

通过歌词内容让孩子们了解狮子的形象特点以及与生活相关的场景——理发。

培养幼儿观察、欣赏和表达的能力，如描述小狮子理发前后的变化。

激发幼儿的情感共鸣，引导他们理解和体验小狮子理发时的.紧张、羞涩或理发后的新鲜、快乐等情绪变化。

活动设计：

导入部分 ：可以通过展示狮子图片、讲述小故事等方式引入主题，引发幼儿的兴趣。

学唱儿歌 ：老师逐句教唱，幼儿跟唱，并强调儿歌中的重音、节奏和韵律。

互动游戏 ：组织角色扮演活动，模拟小狮子理发的过程，让幼儿亲自参与表演，加深对儿歌内容的理解。

讨论分享 ：鼓励幼儿分享自己理发的经历，对比小狮子的感受，促进同伴间的交流与情感沟通。

艺术创作 ：开展相关绘画或手工活动，比如画出小狮子理发前后的样子，或者用纸板制作“狮子头”并进行创意发型设计。

教学评估：

观察幼儿在学习过程中的参与度和反应，以及能否复述儿歌内容、表现歌曲中的情感变化。

评估幼儿是否能通过本次活动增强对日常生活事件的理解力和想象力，以及他们的团队合作与表达能力。

通过这样的教案设计，教师旨在全面培养中班幼儿的多元智能，同时寓教于乐，使他们在轻松愉快的氛围中收获知识和成长。

幼儿园中班儿歌教案《小狮子理发》

作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班儿歌教案《小狮子理发》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。