体检科工作计划
倚栏轩整理的体检科工作计划（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。
体检科工作计划 篇1
一、20xx年工作目标
通过实施重点人群健康管理服务项目，为城乡重点人群（老年人、高血压、糖尿病）提供疾病预防、自我保健、伤害预防、自救、生活方式、药物治疗等健康指导。
二、服务对象
辖区内常住重点人群(老年人、高血压、糖尿病)。
三、时间安排
20xx社区卫生服务中心和乡镇卫生中心全年安排时间。
四、服务内容
包括生活方式、健康调查、体检、健康咨询指导和干预等。
(一)生活方式调查:①吸烟；②饮酒；③体育锻炼；④饮食;
(二)健康状况调查:①所患疾病；②治病情况；③目前用药情况；
(三)体检:①询问慢性病的常见症状；②测量身高、体重、血压、呼吸、脉搏、腰围、臀围；③一般体检包括皮肤、淋巴结、心脏、肺、腹部等；④一般检查视力、听力和活动能力；
(四)辅助检查:①检查空腹血糖、血常规、尿常规、心电图b超、胸x线片、肝功能等，以及认知功能和情绪状态的初步筛查；
(五)通知居民体检结果并进行相应干预。①建议有危险因素且未纳入其他疾病健康管理的居民定期复查②及时通知居民体检结果；③告知居民下一次健康检查的时间。
五、重点人群(老年人、高血压、糖尿病)健康管理服务要求
(一)加强与村(居)委会、派出所、新农合等有关部门的联系，掌握辖区内重点人群的信息变化。
（2）加强宣传，告知服务流程和服务内容，让更多关键群体（老年人、高血压、糖尿病）居民愿意接受服务，开展有针对性的健康教育。
（3）组织相关医务人员组成2-3个服务团队，以重点人群（老年人、高血压、糖尿病）活动为载体，进入村庄。包括生活方式、健康调查、体检、健康咨询指导和干预。
(四)完整填写《健康检查表》，记录相关健康信息和健康状况的评估和处理:①危险因素：有针对性的健康教育，定期复查，指出干预措施；②无异常发现通知下次检查的.时间和地点。
(5)告知体检结果，同时进行有针对性的健康教育。
(六)体检结果分类归档，专人专职管理。定期检查，及时更新；
(7)表格填写:内容真实，填写完整，记录规范；
(八)全科医生专职(兼职)专项管理人员要做好随访、门诊预约、家庭访问、电话跟踪等工作。
(九)积极运用中医方法为重点人群(老年人、高血压、糖尿病)提供保健、疾病防治等健康指导。
（10）乡镇卫生中心和社区卫生服务中心应根据本规范的要求制定年度卫生管理实施计划，包括：服务对象、服务内容、服务流程、服务要求、时间、人员、路线安排、宣传启动、组织等。工作结束后，必须有重点人群（老年人、高血压、糖尿病）基本信息、健康管理宣传、健康风险因素调查、健康检查基本情况、体检结果分类、健康指导干预等工作总结。
体检科工作计划 篇2
为进一步加强青年骨干教师培训，使骨干教师快速成长，根据幼儿园教师培训的要求，以让教师与幼儿园一起发展，让教师与儿童一起成长为培训目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全面、多渠道的培训措施，建设现代教师素质和创新精神，为幼儿园教育教学的可持续发展奠定基础。本学期骨干教师培训计划如下：
一、目标和任务
(一)培养目标
1.区级以上骨干教师的培训目标是使培训对象在教育理念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力、教育科研能力等方面具有较高的素质、水平和知名度。掌握现代教育技术，成为具有自身教学风格和科研专业知识的领导者，可以在园区乃至区域教育教学中发挥示范和领导作用。
2.校级骨干教师的培养目标是使其具有现代教育理念、合理的知识结构、一定的教育教学和科研能力，在园区内具有指导和领导作用，为高级骨干教师的选拔储备候选人。
(二)培训任务
根据幼儿园教育教学发展的要求，力争在三年内培养市级骨干教师1人、区级骨干3-4人、校级骨干8人以上，逐步建立高素质骨干教师队伍。
二是建立选拔制度
1.各级骨干教师一般每三年选拔调整一次。
2.幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案，逐层选拔培训。
3.建立公开、公平、公正的人才选拔机制。
三、培养措施
1.各级骨干教师一般为培训周期3年，跟踪培训。
2.培训计划按照注重能力、注重实效、更新观念、发展自我、形成特色的原则安排。
3.幼儿园为各级骨干教师的培训对象创造了各种学习、学习、研究和实践条件，为其成长提供了舞台。
4、建立各级骨干教师管理档案制度，为高级骨干教师选拔储备候选人。考核不合格的'，取消幼儿园资格。
四、本学期开展活动
1、开展领导干部、骨干教师和青年教师配对助教活动，努力发挥优秀骨干教师的辐射驱动作用，通过相互倾听、观看教育教学研究、课堂管理、教育儿童深入研究、学习、学习他人的优势，不断反思，使青年教师快速成长。
2.举办骨干教师教育教学观察活动
五、表彰奖励
1、各级骨干教师有义务指导下一级骨干教师（或教师）的培训，3年内培训3-5人。被选为市、区、校级骨干教师的，给予骨干教师奖励。
2.各级骨干教师在任职期间，要认真学习教育理论，积极改革实验教育教学方法，每年进行一次考核。每年选拔一次优秀骨干教师，纳入期末考核。
3、骨干教师必须积极参与教育科研项目的实验和研究，取得国家、市、区科研成果的，按照幼儿园的有关政策给予奖励。
体检科工作计划 篇3
一、20xx年工作目标
通过实施重点人群健康管理服务项目，为城乡重点人群（老年人、高血压、糖尿病）提供疾病预防、自我保健、伤害预防、自救、生活方式、药物治疗等健康指导。
二、服务对象
辖区内常住重点人群(老年人、高血压、糖尿病)。
三、时间安排
20xx社区卫生服务中心和乡镇卫生中心全年安排时间。
四、服务内容
包括生活方式、健康调查、体检、健康咨询指导和干预等。
(一)生活方式调查:①吸烟；②饮酒；③体育锻炼；④饮食;
(二)健康状况调查:①所患疾病；②治病情况；③目前用药情况；
(三)体检:①询问慢性病的常见症状；②测量身高、体重、血压、呼吸、脉搏、腰围、臀围；③一般体检包括皮肤、淋巴结、心脏、肺、腹部等；④一般检查视力、听力和活动能力；
(四)辅助检查:①检查空腹血糖、血常规、尿常规、心电图b超、胸x线片、肝功能等，以及认知功能和情绪状态的初步筛查；
(五)通知居民体检结果并进行相应干预。①建议有危险因素且未纳入其他疾病健康管理的居民定期复查②及时通知居民体检结果；③告知居民下一次健康检查的.时间。
五、重点人群(老年人、高血压、糖尿病)健康管理服务要求
(一)加强与村(居)委会、派出所、新农合等有关部门的联系，掌握辖区内重点人群的信息变化。
（2）加强宣传，告知服务流程和服务内容，让更多关键群体（老年人、高血压、糖尿病）居民愿意接受服务，开展有针对性的健康教育。
（3）组织相关医务人员组成2-3个服务团队，以重点人群（老年人、高血压、糖尿病）活动为载体，进入村庄。包括生活方式、健康调查、体检、健康咨询指导和干预。
(四)完整填写《健康检查表》，记录相关健康信息和健康状况的评估和处理:①危险因素：有针对性的健康教育，定期复查，指出干预措施；②无异常发现通知下次检查的时间和地点。
(5)告知体检结果，同时进行有针对性的健康教育。
(六)体检结果分类归档，专人专职管理。定期检查，及时更新；
(7)表格填写:内容真实，填写完整，记录规范；
(八)全科医生专职(兼职)专项管理人员要做好随访、门诊预约、家庭访问、电话跟踪等工作。
(九)积极运用中医方法为重点人群(老年人、高血压、糖尿病)提供保健、疾病防治等健康指导。
（10）乡镇卫生中心和社区卫生服务中心应根据本规范的要求制定年度卫生管理实施计划，包括：服务对象、服务内容、服务流程、服务要求、时间、人员、路线安排、宣传启动、组织等。工作结束后，必须有重点人群（老年人、高血压、糖尿病）基本信息、健康管理宣传、健康风险因素调查、健康检查基本情况、体检结果分类、健康指导干预等工作总结。
体检科工作计划 篇4
20xx年护理组以质量、礼仪、服务作为第一要务，进一步巩固三甲评审取得的各项成果，围绕护理部的中心任务，在院领导及护理部、科主任的领导下，以护理安全为根本，提高服务水平，开展感动服务，使护理工作进一步规范化、制度化和人性化，创建健康起飞护理品牌。现结合本科室实际情况，制定20xx年度护理计划。
一、加强护士在职教育，提高护理人员专业素质
1、强化相关知识学习。严格落实规范化培训及专科业务学习，年初制定学习计划，定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及专业的培训。如遇特殊疑难情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能。互相学习促进，并作记录。
2、加强对护士的考核。强化“三基”护理知识及护理操作及专科技能训练，每月由高年资的护士轮流出题，增加考核力度，讲究实效，不流于形式，作为个人考评的客观依据。
3、规范低年资护士的带教。随着科室规模的扩大，新进人员不断增加，做好低年资护士的传，帮，带工作，使年轻护理人员理论与实践相结合，掌握多学科知识和能力。
二、聚焦护理安全，安全工作长抓不懈
1、护理人员的环节监控。每月集中护士学习，加强护
理安全教育，增强法律和自我保护意识。制定应急预案，并组织演练，确保受检者安全。
2、体检环节监控。无论单位或个人前来体检，都要提前告知注意事项，高血压者体检前提前吃降压药，糖尿病者在采血后提前服药，导医在巡视过程中，发现异常，可提前为其安排体检。
2、病人的.环节监控。对年纪较大、行动不便及需特殊照顾者，要重点督促检查和监控，加强导医护士的巡回，并且要保持地面的干燥，预防意外事件的发生，加强护患及家属之间的沟通，履行告知义务，尽量减少护理纠纷的发生。
3、质控小组的监控。组织科室质控小组不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究相关责任，杜绝严重差错及事故的发生。
4、进行阶段总结。包括取得的成果和存在的问题，培养集体荣誉感，对做得好的护士表扬和鼓励，调动护士的积极性，同时听取意见和建议，边整改边提高。在工作中对护士给予人性化关怀，了解个人的感受，对提出的合理要求尽量满足。
三、转变护理观念，提高服务质量
1.培养护理人员树立“以病人为中心”的观念。把病人的
呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。加强主动服务意识，确保护理工作安全、有效。
2、注重收集护理服务需求信息。每月发放调查表，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出改进措施，把“用心服务,创造感动”的服务理念运用到实际工作中。
3、严格执行查对制度。严格落实各项规章制度，加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生，在安全的基础上提高我们的护理质量。
4深化亲情服务，提高服务质量。在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语。培养护士树立良好的职业形象。
四、合理配备护理人员
1、完善体检流程。20xx年搬迁后，开展了1-2楼普检区及部分VIP体检区的工作，护理组完成了相关体检流程及岗位的改变，随着VIP区体检工作的全面展开，体检流程及岗位职责将进一步改进及细化。
2、探索排班规律。根据各体检岗位的最大工作量及受检者的特点，细化岗位，合理排班，设置各岗位负责人，由岗位负责人根据人流量，及时调整护士岗位。
通过优化体检流程，推行感动服务。即通过感觉(从进入体检中心，让体检者感受到热情周到)--感受(通过体检
全程服务确实感受很好)--感情(通过检后服务，建立朋友关系)，三个层次层层推进，使顾客感受到舒适,打造“感动服务”护理品牌。