喊数抱团游戏教案

倚栏轩整理的喊数抱团游戏教案（精选3篇），提供参考，希望对您有所帮助。

喊数抱团游戏教案 篇1

活动目标：

训练幼儿的反应能力和协调能力。

加强幼儿对数字的认知和团队合作意识。

体验游戏的快乐，增进幼儿之间的交流。

活动准备：

宽阔的户外场地。

欢快的背景音乐。

幼儿围成一个圆圈。

活动过程：

引入游戏

教师：“小朋友们，今天我们要玩一个特别好玩的.游戏，叫做‘喊数抱团’！”

引发幼儿兴趣，简单介绍游戏规则。

讲解规则

教师：“当我说出一个数字，比如‘3’，你们就要迅速找到两个小伙伴，一起抱成团。如果找不到小伙伴，就要做一个小兔跳5下的惩罚哦。”

强调安全事项，避免幼儿在寻找伙伴时推挤或摔倒。

开始游戏

教师播放欢快的音乐，带领幼儿慢慢走起来。

教师随机喊出数字（如2、3、4等），幼儿根据数字快速找到相应数量的伙伴并抱在一起。

对未成功抱团的幼儿进行小兔跳惩罚，并鼓励他们下次努力。

变化玩法

教师可以逐渐增加难度，如快速变化数字、缩小场地范围等。

引导幼儿尝试不同的组合方式，如手拉手围成圈、背靠背站立等。

游戏结束

教师：“小朋友们表现得真棒！今天我们的游戏就到这里，下次我们再来玩更有趣的游戏。”

带领幼儿做放松运动，整理场地。

教学反思：

本次活动通过简单的游戏规则和欢快的音乐，有效地激发了幼儿的兴趣和参与热情。幼儿在游戏中不仅锻炼了反应能力和协调能力，还增强了团队合作意识。然而，部分幼儿在寻找伙伴时仍存在推挤现象，需要在今后的活动中加强安全教育。

喊数抱团游戏教案

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的喊数抱团游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

喊数抱团游戏教案 篇2

活动目标：

1.初步了解喊数抱团的游戏，熟悉玩法。

2.能举一反三，师生共同合作想出更多的玩法，发展幼儿的创造性思维。

3.在游戏中，增强应变能力，增强团队意识。

活动准备：

宽阔的场地，欢快的'音乐

活动过程：

一、导入部分：

幼儿跟随教师做准备活动。

二、基本部分：

1.教师开门见山，介绍喊数抱团的玩法。幼儿跟随音乐围成圆圈慢走，教师适时喊一个数字，幼儿要根据教师喊的数字选择小伙伴抱在一起。

2.初次试验玩游戏。教师检验数量是否正确。(还可以根据幼儿表现请幼儿来做裁判)

3.探索新玩法。教师与幼儿共同商量，并请个别创意好的幼儿给大家表演玩法。教师可引导幼儿观察大家的服饰、鞋子等区分度比较高的类别分组喊数抱团，期间各小组可相互借鉴交流。

三、结束部分：

1.教师总结，本节课我们又学会了一个新游戏——喊数抱团，在游戏中，小朋友能够遵守游戏规则，还能发挥自己的聪明才智想出更多的玩法，大家玩得非常尽兴，老师也很为你们高兴，因为小朋友之间还学会了交流、分享各自的想法、快乐。

2.幼儿跟随教师做放松活动。

附游戏玩法;

1.根据男孩女孩抱团。

2.根据衣服颜色抱团。

3.发给每个孩子一个数字卡片，根据数字抱团。

4、喊数手拉手。

5、喊数跳一跳。

6、喊数抱团蹲下。

喊数抱团游戏教案 篇3

活动目标

1、训练幼儿的反应能力。

2、加强幼儿对数字的认识。

3、增进幼儿之间的交流。

4、体验游戏带来的快乐。

活动准备

幼儿围成一个圆圈。

活动过程

一、引发游戏兴趣。

师：最近我们都在学拔萝卜，是不是啊？今天老师要跟你们玩一个跟萝卜有关的`游戏。现在我们先围成一个圆圈。

二、进行游戏，讲解规则。

师：现在呢，小朋友们都是一个小萝卜。等会我们走起来后，小朋友们要时刻注意老师，当老师说到3个萝卜抱一抱的时候，这时我们的小朋友就要再找两个小朋友跟自己组成3个小萝卜，并且抱在一起。

三、听口令抱团。

师：我们慢慢的走起来，走走走，走走走，3个萝卜抱一抱。没有抱在一起的小朋友就要学小兔子跳5下哦。

师：在走的时候，老师报数字的时候你们一定要注意哦，老师也会说2个或者4个，所以小朋友们一定要加强注意力。

四、游戏结束。

师：今天，小朋友们都玩的开心吗？小朋友们都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老师再带大家玩更好玩的游戏。

这个游戏对于小班的小朋友来说，相对较难。由于我们班的小朋友没有上过托班，所以对于数字的认知还是不够的。这个游戏需要他们对数字1至5已经熟悉，并且能迅速反应。所以，可以把这个游戏简单化，数字选的小，不要频换的变换，用反复来让孩子熟悉游戏和数字。