美术课四季的色彩教学设计
倚栏轩整理的美术课四季的色彩教学设计（精选3篇），提供参考，希望对您有所帮助。
美术课四季的色彩教学设计 篇1
美术课四季的色彩教学设计（通用10篇）
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的美术课四季的色彩教学设计（通用10篇），欢迎大家分享。
美术课四季的色彩教学设计 篇2
一、教学目标
激发学生对四季色彩的兴趣和热爱。
培养学生的观察力和色彩感知能力。
引导学生运用所学知识，创作具有季节特色的美术作品。
二、教学内容
四季的色彩特点与变化。
四季的色彩在游戏中的运用。
创作具有季节特色的美术作品。
三、教学过程
1. 导入新课
通过播放四季变化的视频或图片，引导学生感受四季的色彩变化。
提问：你们喜欢哪个季节？为什么？这个季节的色彩有什么特点？
2. 色彩游戏
设计色彩游戏，让学生在游戏中感受四季的色彩变化。
例如：教师出示一张带有四季色彩的图片，让学生快速说出这是哪个季节的色彩，并说出这个季节的主要色彩。
通过游戏，让学生更加深入地了解四季的色彩特点。
3. 创作实践
要求学生选择自己喜欢的季节，创作一幅具有季节特色的美术作品。
教师提供创作指导和建议，鼓励学生大胆运用所学知识和想象力进行创作。
学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习、交流。
4. 总结与拓展
总结本节课的学习内容，强调四季色彩的重要性和美感。
拓展延伸：鼓励学生将所学的色彩知识运用到日常生活中，如选择符合季节特点的`服装、装饰等。
四、教学反思
本节课通过色彩游戏和创作实践的方式，让学生更加深入地了解了四季的色彩特点和美感。在游戏中，学生积极参与、互动，提高了对色彩的感知能力。在创作实践中，学生大胆尝试、发挥想象力，创作出了具有季节特色的美术作品。但是，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生在创作时缺乏自信心和创造力，需要进一步加强引导和鼓励。
美术课四季的色彩教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的美术课四季的色彩教学设计，欢迎大家分享。
美术课四季的色彩教学设计 篇3
教材分析：
不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，可获得各种各样生动有趣的形象，将这些形象加以拼巾贴，用这种方法制作出来的画，就称之为布贴画。布贴画由于其选材独特，因此更具有独到的艺术效果，受到大众的喜爱。
课时：
1课时
课程类型：
造型表现
教学目标：
1、认识和理解装饰画的装饰表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感。
2、运用自己能收集到的废旧材料，培养学生的'创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，以拼贴的形式进行装饰画创作，学习拼贴装饰画的基本技法。
3、结合装饰画的特点分析其对居室装饰的影响。
教学重点：
以拼贴的形式进行装饰画创作，学习拼贴装饰画的基本技法。
教学难点：
结合装饰画的特点分析其对居室装饰的影响。
教学方法：
讲授、讨论合作、个别辅导
教具准备：
范作、布角料、剪刀、胶水。
教学过程：
一、导入
欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。
二、新课讲授。
1、布料与纸相比，有什么不同?(老师提问，归纳)
质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。(学生活动)
2、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿。
3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法：
?打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。
?布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确;同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。
?拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。
4、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。
在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务，增强视觉效果。
5、启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。
三、布置作业：用布料创作一幅有新意的装饰画
四、作业讲评：观摩优秀作品，对学生作品给予充分肯定，委婉地提出存在的问题，增加学生的自信心。