压岁钱语言活动教案

倚栏轩整理的压岁钱语言活动教案（精选3篇），提供参考，希望对您有所帮助。

压岁钱语言活动教案 篇1

活动目标：

1、能围绕话题连贯地表达自己的愿望及感受。

2、让幼儿学会倾听同伴说话，并向同伴学习经验，分享快乐。

3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

红包、钱。

活动过程：

1、出示红包，让幼儿猜猜里面是什么？（压岁钱）

2、教师提问：过年的时候，你收到过压岁钱吗？

是谁给你送的？ 你拿到压岁钱以后有什么感受？

3、教师指导幼儿看书，让幼儿观察画面，相互讲述图片中的小朋友用压岁钱做了些什么事情？

4、引导幼儿集体讨论：请几名幼儿介绍自己得到压岁钱的感受和愿望，并让全班幼儿倾听、分享。

再次提问：你拿到压岁钱是怎么用的？

明年你再次拿到压岁钱，你准备又怎么用？又有何打算？

5、教师小结：鼓励讲述新颖的幼儿，引导幼儿体会大人对自己的爱，感受家庭的温暖和幸福。

活动反思：

采用分段讲述的方法，可以帮助幼儿更好地理解红包的内涵，可以更多地联系实际生活，发掘更多传统文化的价值。

压岁钱语言活动教案 篇2

教学要求：

1、从父亲三次给“我“压岁钱的情景中，感悟父亲的匠心。

2、有感情的朗读课文，了解年俗文化。

3、学会5个生字，能认读4个生字。能选择印象深刻的段落背下来。

教学重难点：

通读课文，理解父亲的匠心。

教学准备：

搜集年俗文化以及压岁钱的资料。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入 同学们，过年我们都会收到压岁钱，你们心情怎样？谁来说说看？今天我们就看一下文中的作者独特的压岁钱是什么样子的。

二、初读课文，理解大意。

1、自由读课文，扫清文字障碍，把读通顺流利。

2、4人小组检查朗读，交流词语的理解。

3、全班交流朗读。每小组推荐一名分解朗读课文。大家评议。

4、交流思考:你读懂了什么？

三、范读课文。

把自己印象深刻的地方勾画出来。

四、再读课文，把自己的感情融入到朗读中。

1、指名朗读自己印象深刻的部分。

2、2人小组读出感情。

五、学习生字词。

1、小组学习。学生介绍自己识字的方法，在小组内交流。 指导“奔”字的读音。

2、进行扩词练习。慈祥、嘱咐、积攒、恍然大悟、意味深长

六、作业。

读熟课文。

第二课时

一、复习导入 《元日》一诗，让我们感受到了古老的年俗文化。指名背诵。

二、细读课文，感悟父亲的匠心。

1、父亲赠我压岁钱匠心是什么？ 指名分节朗读课文，读后交流。

(1)对挣来家用零花钱的老母鸡的情。

(2)对养育全家人的那片土地的爱。

(3)对以后要挑起全家生活重任的儿子的期盼。

2、想象父亲三次赠我压岁钱的情景。

(1)自由读课文，边读边想象。

(2)4人小组交流，选择你自己印象深刻的一次在小组内交流，想象，谈感受。

3、全班交流。教师相机点拨。指导朗读。

（1）六岁时：草窝边 那是家里零用钱的地。家里用的火柴、盐、学费等等，都是用鸡蛋换来的。父亲要让孩子知道：家里的日常维系，有老母鸡的功劳。 你该抓一把米，喂喂那几只鸡呀！朴实的话语中透着村里人知恩图报的质朴。

（2）十岁时：菜园里。 父亲关注的不仅是我找钱的结果，更关注我找钱的过程。 翻几块土坷垃就烦啦？孩子，咱们一家子吃菜靠着园子，五谷杂粮也全是从土坷垃里扒出来的，可不能烦哪！ 清贫的生活教会了父亲很多东西，父亲也教给我一个道理——想得到就必须付出劳动。

（3）十二岁时：口袋里。 你长大以后，记住，自己的钱在自己的身上装着呢。这含义深刻的话让我似懂非懂，但父亲自强、自立的行动就是身教。 是啊，自己的那片天空靠自己去撑，自强不息方能立于不败之地。

三、拓展延伸 。

1、补充名言。 劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉.配第 人生在勤，不索何获？——张衡

2、背诵积累。 自己印象深刻的部分。

四、总结全文。

压岁钱的真正含义已不仅仅停留在这个钱字上，它更多的包含了长辈对晚辈的爱和希望，也包含了子女对父母的爱和深深的祝福，这份情才是最重要的。

五、作业。

1、有感情的朗读课文，选择自己印象深刻的部分背下来。

2、课后读写。

3、搜集劳动的名言。

压岁钱语言活动教案2篇

在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的压岁钱语言活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

压岁钱语言活动教案 篇3

活动目标

1.通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。

2.在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。

3.了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。

活动准备

1.幼儿红包人手一个、一枚硬币，红包上写上祝福的话语。

2.“压岁钱的故事”课件。

3.“崇”头饰一个。

活动过程

1.出示红包，引入故事主题。

师：今天，老师给大家带来了一份礼物，猜猜是什么？（出示红包）

2.了解习俗，引出故事名称，讲述故事内容。

（1）通过红包了解习俗。

（2）师：什么时候会得到红包？（过年）红包里面装了什么？我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？今天老师给大家带来了一个好听的故事。

（3）教师有表情的讲述故事。

（4）师：故事的名称叫《压岁钱的故事》，然后有表情的讲述故事内容。

（5）师：故事讲了什么事情？故事里出现了哪种怪兽？人们是怎样将他赶跑的`？

（6）结合故事课件完整的听故事，进一步理解故事内容。

（7）教师边提问边演示边讲述故事。

教师要重点引导幼儿倾听及观察对话、动作、神态等方面的故事内容。

3.幼儿与教师一起边看课件边复述故事。

小结：过年的时候，爷爷奶奶、爸爸妈妈等长辈给你们的压岁钱，就是用来对付“崇”这种怪兽的，长辈们祝福你们平安、快乐过好年。

4.表演故事，在情景中复述故事。

（1）其中一教师扮演“崇”，其他幼儿扮演村民进行故事表演。

（2）师：你喜欢哪个角色？为什么？

5.红包祝福语，感受爸爸妈妈的爱意，学说祝福语表达对长辈的谢意。

活动拓展

幼儿自由扮演角色进行故事表演。