五年级上册语文期末复习教案

倚栏轩整理的五年级上册语文期末复习教案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

五年级上册语文期末复习教案 篇1

教学目标：

1、把事情发展顺序列提纲、把事情的过程写具体。

2、按事物的几个方面安排材料，列提纲、作文。

3、写人文章写出人物的语言和行动，反映人物某一方面的特点或某一方面的品质。

4、观察要做到有顺序。

5、学会写书信、发言稿、缩写。

教学重点：

1、把事情的起因、经过、结果写具体，并把事情经过分几步写具体。

2、学会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。

教学难点：

1、会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。

2、列提纲。

教学过程：

1、回顾我们本学期学过的作文类型

学生自由地说说作文的篇目、要求、内容等。

2、选取学生的优秀作文，进行朗读与评议，结合每一类的作文要求谈谈作文的注意点。

(1)复习写清楚一件事。

学生进行讨论注意点：

在写一件事时，要注意写清楚事情的起因、经过和结果，注意语句的通顺。这件事是自己经历过的或者看到、听到的事。可以是使自己高兴的、有趣的、新鲜的事，也可以写使自己感到惭愧的'、伤心的事。

(2)复习把事情经过分几步写具体

讨论重点：

怎样抓住一件生活中的事，虽然这样的事情看似不起眼，也很小，但要想想是否反映了人物某一方面的品质。

仔细回忆事情的经过，想象当时的情景，可以把情况分成哪几步?怎样一步一步写清楚。

感受最深的部分是什么?如何把这部分详细地写清楚?所反映的人物品是什么?

同样列举学生习作中的片段进行评议巩固。

3、说说作文的一些常规要求，看看自己的作文，找找自己的优点与不足，同学之间作文交流。

五年级上册语文期末复习教案 篇2

教学目标：

1、自学生字。

2、背诵课文最后一节。

3、学习在默读中理解内容：默读，了解课文主要内容。

4、了解琥珀的形成过程，发展想像和推理能力。

重点难点：

1、学习在默读中理解内容：默读，了解课文主要内容。

2、了解琥珀的形成过程，发展想像和推理能力。

教学过程：

一、补充化石知识。

（出示有关资料）学生默读，了解化石形成的基本过程。

二、了解推测的内容。

1、出示课题，朗读。

2、（出示琥珀图片和课文结尾一节）观察，默读，说说这块琥珀的特点（透明、完好：两只虫子、毫毛可辨、黑色圆环。第一句概括写琥珀透明，里面苍蝇、蜘蛛完好，第二句话具体说明怎样透明，怎样完好。）

3、圈划：推测，根据已经知道的事情来想像不知道的事情。人们推测出什么？

4、讨论：以下推测的依据是什么？

（1）当时有过挣扎

（2）远古时代（一万年前）已经有蜘蛛和苍蝇（补充介绍检测的方法）

三、推敲故事的合理性。

1、了解故事。默读，根据时间分出境瑞形成的几个阶段，然后简述其形成的过程。（形成松脂球一埋人泥沙一成为化石）

2、推敲基本情节的合理性。讨论，这样的过程合理吗？（可引导学生回顾化石形成的过程：交换作用形成的化石。）

3、推敲细节的合理性。

（1）找到"夏天的故事"（形成松脂球部分），默读，概括：主要讲什么？（松脂裹住两只虫子）

（2）默读，找到故事的关键。

（3）指名让几位学生说说"夏天的放事"。在每位同学简述后，引导学生默读、评议（适当启发，比如：反复写到的、与松脂下滴关系紧密的），逐步抓住关键条件（炎热的天气、松树）。

（4）默读，推敲这两个推测的合理性。

（5）体会惊险一幕。

①指名或范读，想像松林里的情景。

②自己练读，要求读出小苍蝇的悠闲自得，蜘蛛捕捉苍蝇的紧张气氛。

③朗读指导，品味词句。（你认为哪些词句用得好？说说根据。）

比如："热辣辣"用得好，写清了老松树渗出松脂的原因。

④推敲细节。蜘蛛捕苍蝇这个细节，有必要写吗？（否则，两只虫子不会靠得这么近。）

有没有别的可能，使虫子靠近？（学生设想，大家推敲。）

（6）有感情地朗读"松脂球形成"部分。

四、思考合理推测的前提。

1、体会为什么称之为"奇异的琥珀"。

（1）默读课文，思考圈点：为什么说是一块奇异的琥珀？然后交流。（比如：刚好松脂落下、时间漫长、地理变动、送上沙滩、偶然发现……）

（2）抓住关键词句，有感情地朗读课文。

2、思考合理推测的前提。

（1）同桌讨论：为什么作者的推测的故事，无懈可击？

（2）全班交流。（提示启发：①出示结尾节：观察仔细；②回顾化石知识：根据科学规律）

五、推荐课外阅读。（比如：〈蜷蝉的住宅〉）

五年级上册语文期末复习教案 篇3

一、 指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助同学系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重同学。让同学感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。

3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽同学参与的渠道，调动同学复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给同学。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、复习目标

基础知识：

1、生字词：掌握本册要求同学学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。

3、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

4、日积月累：能背诵要求背诵的.课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

阅读版块：

1、有一定的速度，能读懂程度适合的文章。

2、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

3、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。能理解和把握文章的主要内容。

4、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

5、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

习作版块：

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

3、书写规范，整洁。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

三、复习措施：

新理念：即减少头绪，加强综合，引导同学积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养同学的语文素养。

新内容：适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

新教法：即从同学已有知识基础出发，从课文入手，引导同学主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

四、复习方法：

分为：听写练习、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

1、听写练习、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。

在进行总复习的过程中，注意以下两点：

1、突出重点。从同学的角度看，要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。

2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上同学应该有口头的练习，又有笔头的练习。

五年级上册语文期末复习教案 篇4

教学目标：

1、自主识记生字，读准“尽量、恶心、陷阱、驯化、径直、处罚”等词语的音；联系上下文理解“小心翼翼、惊慌失措、迷惑不解”等词语的意思。

2、能简要地说出课文内容；认识课文中小标题的特点和作用。

3、感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。

重点难点：

1、能简要地说出课文内容；认识课文中小标题的特点和作用。

2、感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。

教学工具：

教学课件

教学过程：

一、揭示课题

1、出示课题。23我的野生动物朋友齐读注释

2、简介蒂皮

出示：法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。父母是的野生动物摄影师，她从小跟随父母生活在非洲。在丛林长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险和幻想，甚至皮肉之苦，但最终都成为她的朋友。

二、初读课文

1、出示自学要求

（1）用自己喜欢的方式理解词语，把课文读正确。

（2）思考：课文介绍了几位“我”的野生动物朋友？你是怎么知道的？

（3）回忆上学期所学的《我们家的男子汉》一文中的写作方法，说说小标题的作用。

2、检查预习情况

（1）字词学习

出示：

博茨（cí）瓦纳难舍难分毫不费力惊慌失措

小心翼翼迷惑不解夺路而逃无能为力

①“难舍难分”“舍”的读音shě

②理解字意“毫不费力”、“惊慌失措”（抓住关键字，理解字意）

（2）板书：大象阿布狒狒星迪豹子杰比

（3）师：这篇课文每一部分都有一个小标题，想一想，小标题有什么特点？它在文章中起什么作用？

（小标题比较短小，一般是词语、词组或短句；小标题要能提示这部分文章的要点；小标题要鲜明醒目。）

小结：这篇文章的小标题还能帮助我们了解作者的情感。

三、研读课文

（一）学习第一个小标题

1、出示小标题：阿布，我的大象哥哥

①指名读小标题

②说说对大象阿布你有了哪些了解？

板书：照顾我

2、读读课文，从哪些语句中可以看出阿布十分照顾我？用直线划出。

①交流句子

“阿布体重5吨，但它从来不会踩着我。”

“一次，天气很热，我脱掉了尿布和鞋子——我常常这样做——用脚尖走路，尽量不要让路上的泥团把脚丫弄痛。阿布跟在后面，像一个乖孩子！”

②理解破折号的作用。

③一个是（蹒跚学步的婴儿）

一个是（庞然大物5吨）

板书：体型庞大

③用一个词来形容这样的画面，说说你为什么有这样的感觉？

出示图片

3、齐读课文第一部分。