中职教师教学能力培训学习心得体会

倚栏轩整理的中职教师教学能力培训学习心得体会（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

中职教师教学能力培训学习心得体会 篇1

时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学教育水平，这段时间，我参加了20xx年xx教学科研能力远程培训项目远程教育培训，这次培训让我对新课程理念下的教育教学又有了更进一步的认识：

一、思想上的感悟

教育专家们分四个阶段进行培训：

1、职业教育改革的前沿。

2、教师团队建设与指导。

3、专业建设与课程开发。

4、名师启迪与“双师型”骨干教师成长。

专家们精彩的剖析，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。精彩的课例使我茅塞顿开，帮助我解决了在教育教学方面存在的问题和困惑。

二、对自己的触动

作为一名教师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。网络平台上的多媒体课件，及专家的讲解分析，为我们创造了一个前所末有的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，一个前所末有的、令人耳目一新的.学习环境。

我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，加强学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步。我会在以后的教育教学工作中不断研究，探索，学习，不断的完善自己，加强自己的教育教学水平。

这次培训学习，我的收获颇丰，我学到许多新的知识和刷新教育教学新理念。同时不断加强自身素质要高，能够熟练驾驭课堂能力的提高。

中职教师教学能力培训学习心得体会 篇2

为期5天的培训时间，虽然短暂但却充实，紧凑，收益斐然。专家教授们敏锐的思想，结合当面职业教育发展和自身经验、体会出发、畅谈对职业院校专业群建设与特色专业优化的独特见解，并给予精辟分析，让我耳目一新，同时感受到巨大地震撼。通过与参会老师的交流，使我启发很大。

首先是赵仕芳先生通过专题讲座从香港职业训练局的专业开发和专业设置的依据、原则、内容与步骤、方法与策略方面作了系统而详细的介绍。其次李日全先生从信息技术在职业教育上的应用方面展现了未来科技在中职教育中的巨大作用及美好前景。第三是冯建强先生从设计思考创新模式方面对学员进行了安全分享与实用演练。专家们讲课生动有趣，平易近人，与学员热烈互动，建立了深厚的师生之谊。非常感谢专家的指导与信任，向专家们致敬！

通过培训我充分认识到：作为中职学校教育的新生，我感觉我要学的、要做的很多很多。无论是专业开发设置，还是人才培养、学校管理方面，都要有推陈出新、运用创新思维，努力整合现代教育科学技术，把先进的教育教学理念与先进的信息科学技术想结合，才能在中职教育教学中开辟出一片新天地。

作为中职教育的一员，今后我将时时处处加强自己的理论素养和专业技能的`学习和提高，不断地研究和探索教育、教学规律，有目的地总结教育经验，反思教育教学实践，担负起应尽的责任与义务，深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的新视角、新举措，为我校职业教育专业开发与设置以及学校管理质量保证方面作出努力与贡献。

最后，再次衷心感谢桂港现代职业教育发展中心给我这次学习与提高的机会！

中职教师教学能力培训学习心得体会 篇3

我有幸参加了xx农村小学语文骨干教师培训班的学习。这次培训的内容丰富，形式多样，既有专家先进教育理念的讲座，又有课堂的观摩与研讨。与交流，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求。短短几天的培训，历程虽短，却像催化剂一样，促进我们成长，推进我们向前发展。这次培训让我有以下几点体会：

一、不断阅读积淀，努力提高业务素质。

成长的经历让我深深地认识到一位优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，深厚的底蕴，横溢的才华。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览群书，要坚持阅读名著，阅读经典，让这些名著、经典启迪我们的智慧，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

二、不断创新实践，形成自己的教学风格。

聆听了xx老师的“情理语文”，xx的“审美入境”，xx校长的.“生命语文”……他们都在自己的教学中不断地实践、创新、反思、总结，形成自己的教学理念、风格。我们要把先进的教学模式引入到自己的课堂，改进、柔和、消化，最终形成自己的风格。

通过这次培训，丰富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心。

中职教师教学能力培训学习心得体会 篇4

带着一份冲动，带着一份期待，带着一份新奇，我非常荣幸地参加国家中职骨干教师培训，通过〝紧张。忙碌。充实〞的学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了开展方向，注入了成长活力，真是受益匪浅。在〝国培〞即将结束之际，特〝细品所学，总结所得〞，以促进自己专业成长的步伐迈得更快。更好。

通过〝国培〞学习，不仅使一线教师明白了〝教什么。怎么教〞的问题，并且从中受到了很多的启发，教育理念发生深刻变化。

1、转换角色，重点改变教学行为。

学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下〝权威〞思想，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习。同桌交流。小组合作。组组交流。全班交流等。

2、创新方式，重点抓住教学过程。

当今教育倡导学生主动参与。乐于探究。勤于动手，培养其收集和处理信息。获取新知识。分析和解决问题等能力。为此，教师在教学过程中，要〝注重设计，注重方法，注重课堂实效〞，从而实现〝知识技能为根底目标，过程方法为核心目标，情感。思维和价值观为最终目标〞的.三维整合，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳。乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。

3、〝充电〞提升，重点给力教学水平。

新课程改革，使教学内容从过去的〝以教材为中心的单一书本知识〞，转变为〝以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘外乡资源和校本资源〞。这就要求教师应具有完整的完备的知识结构。只有素养深厚的教师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生提供积极有效的帮助。

手段，顺应教育开展的需要，而且还应做教改浪潮的研究者。示范者。唯有用强烈的责任心，激活学生的创新思维，让他们学会动手。动脑。学会合作。学会思考。学会做人等，才能更好地建设祖国。树立终身学习观点。学习不仅是教育开展的客观需要，也是提高教师专业能力的有效途径。投入〝国培〞学习之中，在〝不断努力。不断收获〞的过程里感觉很快乐。教师应以此次培训为契机，强化〝终身学习〞理念。实践〝国培〞所学内容。结合实际学以致用，积极落实新学知识和技能。在教学中，突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让〝国培〞成效在实践里大放光荣！

4、时间过得真快，忙碌的〝国培〞即将划上句号。真想让自己时刻都跟随专家，不停地努力着。感动着。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。参加〝国培〞补了元气。添了灵气。去了娇气，教育〝惰性〞焕发出无限生机。从今往后，应牢记自己的神圣使命，专心教书，勤奋育人，争做优秀教师，为祖国的教育事业奉献自己应尽的力量。