读书报告会的演讲稿

倚栏轩整理的读书报告会的演讲稿（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

读书报告会的演讲稿 篇1

新学期开始，我校全体语文教师就积极响应市教研室的号召，认真开展“读好书活动”，大力推进素质教育，取得了良好的效果。

考虑到初三面临升学考试，此次读好书活动主要在初中一二年级开展。首先是发动阶段，一方面在全体学生中大造声势，一方面利用课堂教学向介绍一些优秀作品，激发学生的阅读兴趣，其中沈杰老师还总结出一套行之有效的引导学生阅读课外书的方法。其次，积极辅导督促学生读好书并写出读书心得进行交流，在紧张的学习之余，许多学生靠挤时间，互相合作等方法读了不少好书，教师利用作文课指导学生写出了自己的心得体会，利用课前的五分钟让同学轮流在班上宣读，通过认真的比较，筛选出来了十几篇佳作。最后相关老师又对这十几篇的作品进行个别辅导，从文字、结构和立意上提出修改意见，然后集中修改稿进行评判，最终选定我校沈杰老师辅导的初二二班学生汪航的作品——《自卑，是消失的一阵风》上报市教研室。

此次读书活动，我们动手早，每个老师都高度重视，广大学生积极参与，在学生当中初步形成了读好书的氛围，不但扩大了学生的知识面，陶冶了学生的情操，也为下一步学好语文课奠定了一个良好的基础。今后，我们将继续推动读好书活动，努力创造素质教育的良好环境，为提高我校的语文教学成绩而做出自己的贡献。

读书报告会的演讲稿 篇2

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

从小到大，从工作到生活我一直以书为伴，以书为挚友！读书不是因为我要做个有知识的人我才读书，也不是为了让人觉得我很有修养我读书;更不是说在一定场合我可以卖弄我读书。在我看来，读书应该是生命的一种需要，我们来到这个世界上我们就有这个需要。

生命与读书，这就是我今天演讲的主题。

世界上有18岁的老人，也有80岁的青年，年龄这个东西是相对而言的。我非常欣赏麦克阿瑟的一句话，他说，“青春不是生命的一个阶段，而是生命的一种境界。”一个人的生命只有一次，生命的个体虽然渺小，但生命可以再造。书本就是再造我们的上帝。所以说，大家快来读书吧。

好好的读，把书当作心爱的东西，就和守财奴爱自己的钱一样。好好的读吧！我们的生命能在书中得到升华。在读书的过程中，你的思想、你的才华，也会凝聚成文字，成为精神生命长河中一朵美丽的浪花，也许还会成为精神天空中一颗永恒的星座。

读书是一种享受。“知书达理”就是古人对读书最好的诠释。阅读宛如在知识的海洋中倘佯，只有当你置身其中时你才懂得“读书的真正含义。读书是一种快乐，是一种对生活的态度。

读书更是一种责任，更是一种品位。读书关系到一个人的思想和修养，一个不读书的人是没有前途和方向的，一个不读书的民族也是没有前途和方向的。如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台阶，我们就将步入一个新的境界，获取新的知识。

其实读书的过程实际上就是我们自我完善的过程，就像一粒种子，慢慢的满满的长成了参天大树。我非常赞同古希腊人给自己提出的一个理念，健康的身体和健康的灵魂。

作为新世纪的老师，在课改的今天，我们要有激情、有信心，要不怕失败，若失败了也不推卸责任，而是认真分析原因，为今后的成功奠定基础。我们始终要带着激情与梦想前进，我们要在分析改进后“再接再厉”，胜利必将属于我和你。学习暂时出现困难的同学们也是一样，你们首先要有激情、有信心，相信自己、相信同学、相信老师，在大家的的共同努力下你一定也能成为优秀的学生！

各位老师、同学们现如今是“打基础”的时代。我们应该像平静的水，静水深流、蓄势待发。虽然读书改变不了我们人生的起点，但可以改变人生的终点;改变不了我们人生的长度，但可以改变人生的宽度;改变不了我们人生的物相，但可以改变人生的气相。现在就让我们动起来吧，大家肩并肩、手挽手在我们校长—杨老师的带领下，一起读书，一起“充电”，一起分享，一起进步，一起夯实我们的文化基础，共同打造我们绚丽的青春年华。

谢谢大家！

读书报告会的演讲稿 篇3

各位领导、各位老师：

大家晚上好！古语有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。虽然我们不能真正从书中寻找到富贵和美女，但书中自有我们所需要的。刚才听了几位老师精彩的报告，感觉里面确实有许多自己所需要的，需要的就是最好的，我想我们读书读的就是一种需要。我读的书并不多，给我留下比较深刻的印象的有李镇西的《做最好的老师》和魏书生老师的《班主任工作漫谈》。今天我和大家交流的题目是《书中自有你所需》。《班主任工作漫谈》我以前浏览过，寒假期间，我比较细致地读了读前125页，摘抄了14页的笔记，写了18篇读书体会，今天把我读书的点滴体会向大家汇报一下。

魏书生老师在这本书的自序中的第一句话就是：“我属于愿意当班主任的那类老师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”从魏书生老师的角度来看，他是建议我们当班主任的。当班主任累、苦，但更充实。

读这本书我有如下感受：

一、与其埋怨，不如改变

魏书生老师在书中说：“用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情……埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨环境太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”

我的体会就是：摆在我面前的环境我无法改变，但我可以改变我的心态，去适应环境。与其埋怨，不如改变心境，以一种淡定的心态、无论做什么事情都努力去做的心境去工作，就会感受到一种从容，一种满足。

与其一味地埋怨，不如尝试一下改变，也许会是另一种境界。

二、扮演好属于自己的角色

魏书生老师在书中说：“面对同一件事，我们可以扮演多种角色……变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者。”

我的体会就是：“作为一名教师，我们要努力研究教育教学规律，探究高效课堂教学模式，努力让自己的课堂被学生所喜欢，提高课堂效率，让学生学到更多的学科知识，提升学生的学习能力和自己的教学能力，提高教学质量。

作为一名班主任，我们要关心学生的进步和成长，让学生在学会学习的同时更要学会做人，要打造和谐团结的班集体，让每一个学生尽可能地感受到班级的魅力所在，要让学生分清假恶丑和真善美，明白一些为人处事的道理，懂得感恩，懂得回报，敢于承担，努力付出。”

三、在互助中进步

魏书生老师在书中说：“咱们不要埋怨学生难教，教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样，医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平就不会高。医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。教师的教育水平也是在把难教的学生较好的过程中提高的。”

我的体会就是：我们的责任是教书育人，不放弃每一名学生。做好学生的助手，帮助他们战胜自我。其实每一个人的内心深处都有两个我，一个是真善美的自我，向往完美，追求优秀，渴望进步；另一个是假恶丑的自我，虚伪自私，懒惰庸俗，贪小便宜。一个人怎样才能算是进步？那就是用真善美的自我战胜假恶丑的自我。

四、拥有宽容的心胸

魏书生老师说了这样一个故事：独木桥上两人相遇，谁也不肯相让，不愿先退回来让对方过去，于是两人在桥中对立着，坚持着，都想当胜者，其实此时，他们已经都是失败者了。首先他们都已成了鼠目寸光、低层次的人；其次，他们都已失去了想要得到的东西——抢先过去的那段时间，并且不知已失去了几倍于那段抢先过去的时间。

我的体会就是：海纳百川有容乃大，如果我们有了宽容的心胸，多发现学习别人的长处，就不会斤斤计较，就不容易和别人产生矛盾，就会和领导、同事、学生和谐相处，心情就会舒畅，工作就会高效，生活就会愉悦。

我的体会是：无论面对什么样的处境，不管我们有多少不足，我们“要有勇气面对现实，人一旦企图掩盖自己的弱点便要付出一系列脱离实际的努力，进行一系列维护自己面子的浮夸，采取一系列不友好的言行对待提出忠告的朋友，结果会使自己的弱点越来越多，朋友越来越少，成为落后而又可怜的孤家寡人。”

很喜欢这本书里魏书生老师说的一句话：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。”

读书就是学习，就是反思，就是进步，就是成长。

读书报告会的演讲稿 篇4

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我在这里将和大家一起探讨读书这个枯燥乏味而又不得不读的问题。

记得我二年级开始，外公就叫我每天写一篇日记。有时没写的，我就趁着在新华书店看书的时间，找来一本小学生日记的书，随便翻一篇日记，花五六分钟背个大概后，就急忙回家凭着记忆写下那篇日记。到三年级老师正式叫我们学写作文时，我才发现：我原来背下的一篇篇编入书中的日记是那么简单，简单到我可以一小时写类似的日记十来篇。当别人还在冥思苦想作文的思路是，我早已文思泉涌，畅游于我自己的思想长河里。渐渐地，我已不想写那么庸俗的文章，所以，我开始看课外书。刚开始看的那段时间，没有人指导过我看哪类书，事实上我也不需要别人指导。《钢铁是怎样炼成的》使我知道人的潜力无法测量，人的意志无可比量；《红楼梦》让我明白使一个家族繁盛起来容易，但让这个家族千秋万世地繁盛下去，难于上青天；《三国》让我巴不得生活在汉末时期，和蜀国五虎一起驰骋疆场，和诸葛亮一同洞悉战场，为我方出谋划策，我还要目睹大乔与孙策的爱情，曹操败走华容的狼狈形象；《史记》叫我看得如痴如醉，嬴政的霸气叫我望而生畏，项羽的至死方休让我为他大呼不值，成为中国历第一位御驾亲征而又统一天下的皇帝的刘邦更是叫我佩服的五体投地。在看书过程中，我摸索出了一定的经验，比如，看中国名著时，特别是古代的，要注意阅读前先了解写作背景，作者背景，朝代文化等，第一遍不要一字一句的读，你这样读才更是读不懂，等读出兴趣来，你再一点一点地品，那语言的味道自然就出来了；看外国名著时，奉劝大家在静心的时候看，因为外国书籍和我们本国书籍有着极大地文化差异，不仅不好理解，还不易读通，所以，大家阅读外国书籍时，一定不要抓住一个你自以为精彩的地方反复读，借助资料，选择性的咀嚼资料上提醒的精彩部分就行。

可能我说的方法大家都听到过，也对它的作用深信不疑，可是为什么不去做呢？是因为不知道自己为什么而学就干脆不为自己的成绩做任何努力吗？这就涉及到一个你为什么而学的问题。那么，你问过自己：我到底是在为什么学习呢？是为中华之崛起，是为明理，还是为养家糊口，为金钱名利？或是为自尊，为责任？在同学们眼里，这些答案太过老土，可总比你们没有答案好吧。我看，这个问题应该在这个时候只能不了了之。换一个问题：你学习的动力来源于哪里？你们不愿说，那就我来说。我学习动力的来源是方方面面的。其中包括：书中的哲理，爸爸的严格要求，我自身追求卓越的性格。我在学习里听到很多同学说这样一句话：我都晓得该这样做，可是我就不这样做。这句话无论从逻辑、道德还是从说这句话的出发点、目的来说，这句话都体现出了说话人的高智商低道德。我认为，这种人就是读书读少了，或是读书根本就没读进去，只在书的表面停留。那么读书要达到哪种境界呢？我记得上学期的《小学生写字本》上有一课的生字旁配的是清代文学家王国维提出的读书理论，王国维将读书分为三个境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’。此第三境也。那么这几句换成白话文解释就是：做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌，这是第一境界；成大事业、大学问者，不是轻而易举，随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔，这是第二境界；做学问、成大事业者，要达到第三境界，必须有专注的精神，反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所发明。同学们读书啊，千万不要不思考的、被动的去读书，因为正想孔子所说的，学而不思则罔，思而不学则殆。

今天大家坐在这里，其目的都是为了让自己的学习效率有所提高，成绩有所突破。那如果我告诉你们：只要你们养成课内认真听、课外一丝不苟地积累的习惯，就会达到你们想要的效果，你们会信吗？或者说，相信了会去做吗？我坐在这里，实际上就是无声地告诉大家，我被作为一个榜样让大家向我看齐。那么，要学的是什么呢？我没有骄傲的意思，我只是希望同学们都能学好。那么怎样学好呢？其实语文学习非常简单，它主要分为课内和课外两个方面。课内就是要求在课堂上积极思考，做好笔记，踊跃回答，该背的背，该听写的听写，还有就是接受老师的思想教育，因为品德能填补知识的空白，知识却不能填补品德的缺陷。课外就要靠积累了，这个积累可不能一曝十寒，要日积月累，大家从小时候就接触唐诗宋词，可是没有几个人能完整地把它们背下来，这不是关键，关键是一年365天，你一天背一首的话，一年就能背完唐诗三百首和65篇宋词，这对于一个小学生来说，应付语文考试已完全没问题。我建议大家多去看《论语》《诗经》《周易》这类的古书，这对你的思想境界、谈吐举止有着极大的提高性作用。我们现在还剩两个月的时间，要做的就是在老师的引导下努力回想以前学过的内容，认真复习每一个拼音，每一个词组，每一种造句方法，每一样修辞手法。其实我们完全不用去补课，因为我们对于以前学过的知识并没有完全遗忘，只要我们自觉地去找以前的书看，多做语文基础联系题，那么升学考试的基础题应该的难不倒我们的，为什么我会这么说呢？因为我的爸爸说过，小升初的语文每一道题都不可能超纲，就算是考课外积累，那么考的内容也是我们学过的某一篇课文要求我们去积累的，如果题目超纲了，你做不做他都要给你分，问题就出在出题人十分狡猾，他既不超纲，也不让你轻松得分。同学们，为了不让出题人的计谋得逞，我们就要脚踏实地地去跟着老师这个领路人由浅入深地复习，你这一步做好了，除去作文，你基本上就够得上80分了，能毕业了。

当然，我们的目标岂能这么低，接下来，我就要向大家介绍考场作文怎样写才能得高分。我写考场作文最多需要40分钟，8分钟构思，30分钟写，2分钟检查。说实话，如果你的积累不是很丰富的话，你就不会在规定时间完成一篇你想写成什么样的作文。其实，考场作文的要求一般来说只有四个：中心突出，内容具体，条理清晰，字数不少于450个字。要想拿高分，就要严格按照它的要求来谋篇布局。每次写作文前，老师都会那一节课来说怎么怎么写，不说你们，我也听得很烦。所以老师那节课可以说是收效甚微。写考场作文，首先一点，不论你写什么，怎样写，一定要达到字数；其次，取题目，一个新颖的题目往往能使疲倦人青睐于你的作文，从而给你的作文打高分，所以，同学们取题目一定要讲究，不能太罗嗦、太直白，那么到底该怎么取呢？你可以从文章的主要内容这个角度来取，也可以从文章的中心思想这个角度来取，还可另辟蹊径，从升华的一个境界来取，角度很多，范围也很广，相信大家富有艺术性的细胞一定会为你们的文章取一个耐人寻味的题目。第三，遣词造句。遣词一要准确，二要丰富，三要生动。造句要注意要分清什么时候该语言精练，什么时候要语言具体。同一个句子，陈述句的感情要比反问句的感情平淡得多，还有，要多用修辞手法来美化句子，标点符号也很重要，用好它们能使情感丰富，气势不断转换。最后一点，点题。点题要起到一个画龙点睛的作用，我记得学过这么一篇课文，它是《美丽的小兴安岭》，它是这么点题的：小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”这里用比喻点题，形象地描绘了小兴安岭的美景揭示了文章的中心。希望大家在考场作文中多用一些形象的表现方法来点题。大家看到我在老师们的眼中是个好学，不禁对我对我有着这样的疑问：我这个年龄本是该叛逆的时段，为什么我不去早恋、抽烟、喝酒呢？我不去早恋原因有二：一、我这个年龄不适合谈情说爱。二、我理想的爱情是长相厮守地在一起执子之手与子偕老，我现在去恋爱，是得不到这种效果的，与其浪费时间，浪费表情，不如好好学习，等将来到了一定的年龄，就多了别人一个资本恋爱。我不去抽烟、喝酒的原因也有二：一、我对这类事情一向不感兴趣。二、我看了百科全书，知道人的五脏六腑很容易受到侵蚀，烟草与酒精对人体的危害无法想象。谈了这么久，我想大家或多或少都都有些收获吧，这些都是我读书的心得体会，全属原创，我希望十年以后，当我们这一届毕业生在母校东小开纪念会时，每个同学都能带给我极大的震撼！我，期待这一天，不知，你们想不想看到这一天呢？我的讲话到此完毕。

祝：同学们学业有成，身体健康！