标兵发言稿

倚栏轩整理的标兵发言稿（精选3篇），提供参考，希望对您有所帮助。

标兵发言稿 篇1

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！今天我能站在这里作为模范班主任代表发言，我感到很荣幸。感谢领导给予我这次交流的机会，感谢领导对我工作的肯定和认可。在九年的班主任工作生涯中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的普通的班主任老师。接下来，我将自己平时在班主任工作中的一些做法与大家交流。

一、行为习惯的培养

普德曼说：“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”可见一个好的`习惯对于我们每一个人来说都非常重要。因此，接到一个班级我首先注重培养学生良好的学习习惯。比如课前预习的习惯，课前准备学习用品的习惯，课间及时将桌凳摆放整齐的习惯，上下楼梯排队靠右行走的习惯，不乱扔垃圾的习惯，集合站队不讲话的习惯等。我会先告诉他们应如何预习，上课前应该准备哪些学习用具，桌凳怎么摆放就算整起了。对于这些习惯做得比较好的及时进行表扬，号召其他同学学习。对于做的不到位的，耐心地进行纠正，督促做好为止，让其慢慢形成习惯。

九年如一日，担任班主任工作以来，我每天早晨都坚持早早起床。把学生迎进校园以后深入班级指导学生打扫卫生，低年级学生不会打扫，我先给他们示范怎么拿笤帚、怎么去扫，再让他们自己试着扫。在打扫的过程中发现问题我及时纠正，一有进步就给予他们表扬与鼓励。中年级的学生虽然会打扫了卫生了，但是打扫的有些慢，为了不耽误学习时间，我会教会他们一些快速打扫卫生的方法。

二、激励学生树立学习榜样

让每位学生都给自己寻找两个供自己学习的榜样，这两个榜样分别是：一个是学习文化课的榜样，一个是学习习惯纪律方面的榜样，并鼓励每个学生都要争着成为别人学习的榜样。

三、坚持与学生交流

我会半开玩笑半认真地问学生：猜猜老师今天的心情是好还是坏？为什么好，我会说出原因，并要求学生继续坚持。为什么不好，我会指出学生做的不好的地方，并告诉他们应该怎么做，并督促他们落到实处。让学生知道，作为这个大家庭中家长的我，也很关心这些小事，为了让我开心，他们决定要多得到表扬，并且会向我开心的方向发展。以此来约束学生，增强他们的班级荣誉感，树立为班级争荣誉，人人有责的意识。

四、善于发现学生闪光点

平时多观察，多与学生交流，一发现他们的闪光点，就及时给予表扬与鼓励，并提醒其他同学向这位同学学习。比如集会站队比较混乱时，我就喜欢在队子中寻找站的端端正正的，找到目标以后，要求其他学生静下来，这时我会问：大家知道老师现在最喜欢谁吗？为什么？当然是喜欢站的端正又不乱讲话的学生，这时学生自然就站好了。

五、扎实开展家访工作

孩子的进步离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种方式与学生家长进行沟通。在去年，有那么一段时间，我们班的李惠乾同学一直迟到，连续三次以后，在一个星期五的下午第一节课下了，还不见他到学校来。我与家长及时沟通以后才知道他那天是逃课了，不想到学校来了，当时我很纳闷：小小年纪，才上一年级，怎么就已经厌学了，是我要求太严了还是……又过了几天，在一个课间我找他进行谈话，我没有直接质问他为什么逃课，而是详细询问了他的爱好以及自己家里的情况，并与家长进行了谈话，才知道他属于单亲家庭，性格内向。随即我和家长配合对其进行思想开导，在生活和学习中给予其更多的关心与肯定。到现在为止他变得开朗了许多，小脸蛋上有了笑容，以后再没有迟到过，并且能考九十多分了。

班主任工作是一项繁杂而艰巨的任务，但是与学生及家长的沟通，我收获更多的却是一种快乐，尤其在听到家长的感谢声之后，我真的很幸福。在以后的工作中我会不断实践总结，争取把班主任工作做得更好。

标兵发言稿 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自经济管理学院20xx级工商管理一班的樊文翔，现任经济管理学院勤工助学中心主任，班级班长，曾获得国家奖学金等奖项及称号，倍感荣幸今天以学生代表的身份在这里发言，希望我的发言能对学弟学妹们有所裨益！

今天我将谈学习，但不会谈具体的学习方法;谈学工，但不会谈详细的工作方法，在有限的几分钟里，我想从宏观层面，从四个角度，向大家分享一些自己两年以来的经验和体会，关于大学的那些事，关于笃实，勤学，修德，明辨的那些事。

第一是掌握好“立志”与“实干”两个工具，是关于笃实的事。立志是理论指导，实干是实践工具。人要立远志，正如中国梦是凝聚中华民族伟大复兴的民族力量的伟大愿景，志向则是个体前进的不竭动力。一个人的一生，要有追求，要有方向。如果你能在年轻的时候确立自己的目标，你就会节省很多时间，走更少的弯路，你离自己梦想的距离就会更近，实现的可能性就会更大。如果你有勇气将个人志向融入到国家发展的进程中，将极有可能实现个人价值与社会价值的统一。志向无关大小，实干却有虚实。希望大家能尽快树立自己的志向，并勇往直前。具体的讲，是不论大家立志做一名学霸，当一名活跃在各个社交场合的社交达人，还是走文艺特长的道路亦或毅然成为“大众创新，万众创业”的一名创客，都不要被喧嚣、浮躁所迷惑，而要坚守“初心”做自己，脚踏实地，务实求真，方得始终。

第二是学习“课内”和“课外”两种知识体系，是有关勤学的事。这是向大家说明学习的重要性。我们常常有一个误区，认为大学生就应该把更多的时间放在学习以外的事情上，享受自由，这有些舍本逐末。大学生努力学习正如踏入社会后努力工作一样，都是在完成本职工作。术业有专攻，有为才有位，高质量的完成本职工作是一块敲门砖，能够让你为伯乐所识，别人才更愿意给你提供舞台，才能获得展现自我的机会。但是这个学习不仅仅是在专业知识上和教科书的学习，这个社会同样重视复合型的T字型人才，我们要有意识地在专业之外广泛涉猎，向文化经典学习，向身旁的人学习，发现身旁之人的闪光点，化为己用。学习从来不是证明你有多优秀，更不是秀智商，秀优越，而是努力培养自己排除干扰，专注当下的坚韧。不求人人是学霸，但求人人懂学习，立学于勤，方得始终。在付出相同努力的前提下，高分未必高能，但是低分一定低能。

第三是坚持“做人”与“做事”的统一，这是关于修德和明辨的事。做事情的不如意是一时的，但是做人上的污点却会永远折磨我们的良性，绝不可为了一时的目的而不择手段，罔顾道德，希望大家能够坚守“砥砺德行，立己立人”的道德追求。正所谓“有德有才是上品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德则是危险品”，我们在谋求做好一件事情时，请坚守做人的原则，先正己身，在谋成事。结合大家当前的实际，我们中的大多数都加入了各种各样的学生组织，向学长学姐请教工作和学习的经验，希望在其中培养自己的人际交往的技巧，同时锻炼语言和文字表达的能力，但是大道至简，大智若愚，最纯粹的方法往往是最有效的，人际交往的核心就是换位思考和尊重对方，这需要我们做到绝对无私。但做到绝对无私是不现实的，真诚建议大家能多多换位思考，站在别人的角度想问题，处理事情做到不卑不亢，荣辱不惊，这会对我们的成长起到极大的促进作用。

第四点是一个词——心态。能力是基础，心态是催化剂，能力的高低是一个人成长的下限，但是心态的稳定则决定我们发展的上限。前面的三点讲的是做人做事的`能力层面，它们建立在心态这个共同的基础上。在大学里，所谓心态，是肯定别人的优点，虚心学习，正视自己的不足，努力改正；是面对竞争，能够激流勇进，是面对合作，能伸出友谊之手；是面对诱惑，能坚守当下的奋斗，是面对成绩，能追求卓越。我们不追求绝对完美的自己，但应坚持充满个人魅力和独特优势的自我，拥有一颗专注和淡定的心，做最好的自己。心态也是一种适应环境的必备条件，从进入大学的那一刻起，我们就成了管院人，在大家的大学时光中，管院必将在大家的记忆中打上深深的烙印。可能大家会觉得军训和之后的活动有些严格有些辛苦，但是没有一支能打胜仗的军队不是从严治理的，师长们同样心疼大家。管院长久以来拼搏进取的精神融入到了我们的精气神之中，营造了一种进取的氛围，每一个进入管院的小鲜肉，每一个已然成长的管院人，都自觉不自觉的在追求进步，我们享受着奋斗的过程，结果是顺其自热的事情。希望大家能够调整心态看待这类事情，尽快适应环境。

简短的几分钟，想向大家分享的体会最后浓缩成以上几点，做到全部是有难度的，但“虽不能至，心向往之”我们至少行动起来，向着既定目标前进。这些经验难免带上了我的主观性，面面俱到则面面不到，只要大家从其中的一两句话收益，就是可贵的！希望大家能做一个有志向，肯实干，课内学得精，课外读得广，懂做人，会做事，心态平和的管院精英，东林学子，民族栋梁！祝福大家能拥有永生难忘的东林记忆，绚烂多彩的大学时光，在风轻云淡的心境里，追求属于自己的波澜壮阔的人生！

谢谢大家，我的演讲到此结束！

标兵发言稿 篇3

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好﹗

今天，我在这里作为一名师德标兵发言，心中感到万分荣幸而又忐忑不安。荣幸是因深感领导同事对我工作的认可，忐忑是因在我身边都是和我一样默默奉献的兄弟姐妹，而我有幸代表大家发言，生怕自己的语言无法代替各位说出一个师者的心声。所以，自从我昨天下午接到发言的通知，我的大脑里就一片空白，但似乎又有千言万语不知从何说起。别看平时小吴嗒嗒嗒似乎很能说，可是一踏上这么严肃而神圣的讲台，我还真怕自己言不表衷、词不达意！

从一个农家姑娘一路苦读考上大学，并于99年毕业踏上三尺讲台，开始了艰巨而漫长的育人之旅。一路走来，我很感恩，感恩父母生我养我，感恩师长教我育我，感恩领导同事帮我助我！工作近18个年头，当了13年的班主任，其中连续5年任高三毕业班班主任。盘点18年的为师历程，没有什么刻骨铭心的轰轰烈烈，只有琐琐碎碎的点点滴滴，以及自己的感悟和感慨，就用5个字来概括吧：实、韧、静、学、敬。

一、实：踏实、务实、朴实、老实。

从教18年，可以说我上的每一节课都是新课，我的想法是不吃老本，要让自己的每一节课都上得扎扎实实。我没有所谓的职业倦怠，因为教材的变化、班级的变化、学生的变化都让我每天都有新感觉，我很享受上课的过程，一踏上讲台，面对学生，我心里是一种由衷的欢喜。教育别人，快乐自己，我甚至觉得这活儿有点占便宜。

当了18年老师13年的班主任4年的年级主任，没有做出什么惊天动地的大事迹，但扪心自问，对得起学生，对得起自己的良心。我的两个心房，一边装着良心，一边装着爱心。我坚持“爱字当头，攻心为上”，注重做学生的思想工作，教育他们“感恩、励志、做人”。我要求自己做一个能谋长远、能抓关健能够为学生的终身发展和人生幸福做一些事情的班主任。18年来，我教过的学生数以千计，他们对我的一致评价是：小吴是个好人，是个好老师！这对于一个老师而言，足矣！

对待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落实，不耍花架子，不搞形式主义，如此才能取得实效，赢得信任。打折扣、搞变通的小聪明终究抵不过脚踏实地的大智慧。我的头脑中时刻有一个理念提醒着自己：学校是什么地方，老师是什么人？学校是知识的殿堂，人才的摇篮，道德的制高点，也应该是人间净土；老师是塑造灵魂的人，是教人育人的人，是社会的良心。当老师，我首先要求把自己做好，这样说话才有底气和分量。选择了教师，就必须选择高尚，虽然你我都不是圣人，但我们的事业是神圣的。所以，老实做人，踏实做事是我的立身之本。

二、韧。

坚韧不拔、勤劳勤奋、有事业心和责任心，要么不干，要干就干好，也许干不好，但不能不好好干。用咱xx话说，就是有点“信”！只要认定了的事情，就决不放松，坚持到底。比如当老师，18年来我始终保持着热情和激情，以这种“忘我”的状态工作着。我认为做教育，当老师，既要踏实，也要持之以恒，坚韧不拔。任何浮躁，急功近利都会误事业害自己。我十分清楚：我是谁，我在做什么。因为热爱，所以坚韧，既然认定这辈子只能做教书这件事，那就必须做好。

从教18年，日未出即做，日已落未息是我从来不变的生活状态，尤其是xxxx年担任年级主任以来，尽管工作繁忙，尽管孩子尚小，但是我肩头担负着400多个孩子的希望和责任，一千多个起早贪黑，一千多个披星戴月，一千多个中午不回家，我一直坚守着我的教育阵地！靠着勤奋和努力，我做到了：对人对己，于公于私，我问心无愧。酸甜苦辣才是人生，只要认定自己在做着正确的，有意义有价值的事情，那就要尽心尽力，反正来到这个世上就没打算活着回去，那就要不白活一回。

三、静：宁静、淡泊，全心全意做好自己该做的事，不让浮云遮住眼睛。

出身农村，从小我就经历了生活的清贫，对于今天的幸福我特别珍惜，倍感满足。对于物质，我觉得基本的生活需求得到满足就够了，这已经是上天对我的眷顾。一个人的基本生活问题解决后，你幸福不幸福，主要取决于自己的心态和精神追求。物质生活的简单，让我有精力去追求精神上的富足，这种追求给我带来了巨大的快乐，使自己成为一个能够在喧嚣浮躁的尘世里“静”得下来的人。静下心来读书，静下心来育人，静下心来做事！对于自己所做的一切，我不在乎它给自己带来多少功名利禄，我看重的是它对生命来说，意义和价值有多大。我坚持自己的原则，守住内心的宁静。今后，不论我做什么，我都不会放弃自己的原则，还是那句话：我知道自己是谁。

四、学：学习、钻研、思考，孜孜以求，上下求索。

我最向往的为师境界就是做一个学习型、学者型教师。所以，我热爱学习，喜欢读书，尤其是那些经过历史沉淀下来的名著。这两年得益于学校的“书香社”，与一群志同道合的爱书人共读，更让我深刻理解了“一个人可以走得很快，一群人可以走的更远！”。读书，让我有机会与那些高贵的思想者对话，受益无穷。读书学习的`同时，我喜欢思考，不断反省，致力于做一个有思想的教师，这也是自己不断进步的法宝。

1、从教18年以来，先后12次获省、市级英语优质课比赛一、二等奖，5次获教学课件评比一等奖，6次获全国英语学科竞赛“优秀辅导教师”奖。

2、07年、13、16年三次被表彰为“xx市优秀教师”，07年被表彰为“市级优秀班主任”。13年被学校评为年度优秀班主任。14年被学校表彰为“十佳师德标兵”。15年，被xx市教育局评为高中教学工作“全市优秀班主任”。16年，被xx市教育局授予“xx市中小学幼儿园骨干教师”称号。

3、所写论文先后17次获省、市级论文比赛一、二等奖，并先后有数篇教育教学论文分别发表于《xx》、《xx》等杂志。其中，《师风拂净桃李园师德育就新栋梁》获xx省教育厅xxxx年德征文二等奖。《xx》获xx二高12年度德育工作研讨活动二等奖。《xx》获15年度德育工作研讨活动一等奖。《德——为师之本》，获14年度“xx市中小学德育优秀论文评选”一等奖。14年辅导刘亚珂参加xx省教育厅举办的“学习张伟，践行焦裕禄精神”演讲比赛获xx市一等奖xx省三等奖。14年5月，《艺术之子：我的艺术我的梦》在“全国教师文化发展研究和全国学校文化建设高峰论坛组委会”举办的班级文化特色成果征集评比活动中获“一等奖”，并在“第三届班主任管理艺术与班级文化建设专题培训班”上做主题发言。

五、敬：尊敬、敬畏、感恩。

我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌惮。

我敬畏自己的职业，这份职业让我安身立命，衣食无忧，我挣国家的钱，吃百姓的饭，就应该把事情做好，这是天经地义的。有时反思自己，如果不是当老师，我还能靠什么把自己高高举起，我就是为当老师而生的。

我感恩于自己的学生，是学生给了我空间和舞台，成就了我的事业，那一个个鲜活的生命和一双双天真的眼睛，让我感受到了自己存在的意义和价值，教育我们的孩子，对我来说，这是功德无量的伟业。

我感恩自己的家人，是他们的辛勤付出，无私奉献和默默支持，我才能充满勇气和力量，克服一切困难和挫折走到今天。

我感恩我工作的这所学校——xx二高。正如15年送上届高三学子离校的时候我给同学们说的那句话：“所谓母校，就是你在心里一天骂八遍也不允许别人说半个不字的地方！可能我们有时也会吐槽自己的学校这了那了，可当听到别人一说二高怎么怎么样，我就会据挺身而出，据理力争，哪怕争个面红耳赤也在所不惜！因为这是我深爱着的一片天地！

我感恩二高的领导和在座的兄弟姐妹，是你们的赏识、信任和支持，才能有今天的我。不知不觉，来到二高这个大家庭已经近9年。这九年里，各位兄弟姐妹的关心和帮助，让我很感动，你们对我的好我都牢记在心里，所以我想借此机会，感谢一下帮助过我的领导和同事们，对你们说声谢谢。是你们的帮助让我在二高有所成长，是你们给我机会让我锻炼自己，我不知道拿什么来感谢你们。我想，我只有努力工作，干出好成绩，才能不辜负你们对我的期望，才是对你们最好的回报吧。

谢谢大家！

标兵发言稿

在日常生活和工作中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。那要怎么写好发言稿呢？下面是小编帮大家整理的标兵发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。