图书馆实践的心得体会

倚栏轩整理的图书馆实践的心得体会（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

图书馆实践的心得体会 篇1

7月27日至7月31日，我奔赴杭州市图书馆进行了为期五天的社会实践活动。亲身体验了图书馆工作人员的日常生活。

作为一名学生，图书馆对我们来说并不是一个十分陌生的所在。

但那时的我们是以读者和学生的身份，充分享受图书馆提供的资源和服务，尽情在知识的海洋中获取财富。

当时的我们显然很少意识到图书馆的众多工作人员——这座巨大知识殿堂的管理者和维护者为此所需要付出的巨大心力。

而当我们亲身参与了这项工作，真正深入到图书馆的最底层，我们才由衷的体会到图书馆工作的特殊性：一方面工作中包含大量机械重复的操作，十分单调枯燥，令人难以集中注意力，另一方面图书馆管理又恰恰要求耐心细致，重视细节，否则便会给我们的服务对象带来很大的不方便。

对于初次接触这类工作的我们来说，这无疑是一个不大不小的挑战。对我本人来说，耐心细致有的时候是我所缺乏的品质。我在最开始时常出现一味追求工作速度而忽视质量的'问题。直到我慢慢意识到这一问题，逐步认识到图书管理工作的一般规律，并开始在实践中总结一定的技巧，使工作效率得到了很大的提高。

不过，尽管这里的工作十分繁重，但我们在这几天的实践中也依然获得了不小的快乐。一方面，在活动中我们认识了许多来自其他学校的实践者，他们尽管和我们年龄不同，也有着与我们不一样的性格和经历，但大家在共同劳动中不知不觉地就互相逐渐熟悉，在彼此的交流中收获乐趣。另一方面，书库内堆积如山的书籍也是我们快乐的源泉，整理之余偶得佳作，工作间隙慢慢翻阅，使我们很大程度上得到了放松，也使我们获得了更多的积累。

总的来说，这几天在图书馆的实践活动，使我自己的能力得到了一定的锻炼，同时也进一步加深了我对图书管理员这一身份的敬意。如果没有他们忍受枯燥和乏味的辛勤工作，也就不会有我们身为服务对象的自由和便利。今后当我再一次踏入图书馆的大门，我将在获取知识的同时更加注意尊重和保护他们的劳动成果，我也希望全社会能有越来越多的人能够加入我们的行列。

图书馆实践的心得体会 篇2

十七十八周本来我们是没有课的，后来老师安排了这两周让我们到职大的图书馆实习。哎！很惨第一天来实习就是今年最冷的零下六度呢，可我们还是准时到达职大的图书馆了。由于我们班有二十几个人老师把我们分成了两组，一个是期刊部另一个是采编部。我被分到了采编部，让我们这个部开心的是我们的实习老师是教过我们的小王老师他和我们很熟，我们也就不用怕他了。

第一天老师先让我们熟悉一下我们要做的事情，一开始由于电脑不够我们是三个人有一台电脑的，第二天就添了五台电脑。这样我们有的就可以一人一台了。这感觉还是不错的，刚开始有好多不会老实是老师有的没有财产号就不知道怎么做了，后来漫漫就熟悉了，第一天我们三个人才做了六十本书，做完还要把索书号打映出来，每个打映两份然后再贴到对应的书上。以前去借书时都不知道书边上贴的是什么，现在由我自己亲自贴上了有点成就感。

老师告诉我们遇到教院的书都是要重做的，我一般自己不会做就到网上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了。首先我们自己做的一定要保存的库里面有的我们就直接做了一般是不能乱改的以前书本上学的东西本来就不熟悉，可经过实际操作好多不懂的'现在都明白了，学到了好多书本上没有的东西。这里我特别感谢我们的实习老师，他们对我们非常的好，常常让我们起来走动怕我们累了，特别是我们的小王老师也许是因为他毕竟教过我们的吧！对我们好的没话说。

在这里，我了解了整个采编流程。图书馆先根据读者的需求，然后由专门的采购人员前往各地各个图书市场购置图书。买来的图书先送到采买办公室，再这个办公室里核对，拿出样本然后送往编目，编目完成后，所有的图书在采编部完成贴磁条，贴条形码，贴分类号等工作后，就可以送往流通部门，供读者借阅了。在这里我基本上都做过了需要在采购办公室完成的所有工作。当图书送来时，我们需要将打包好的图书拆包，按照书商提供的单子和核对图书的书名，数量和价格；在许多的复本中取出一本作为样本送往编目，其余的复本竖立放在书架上。在这些送往编目的书在编目处编目完成后又送到了这里；我们要找出这些书的复本，将他们一起平放在书架上，最后送往编目处贴磁条，条形码，分类号等。这些工作是日常经常性的工作。

此外还有一些相关的工作要做。有时图书馆根据图书编目后得出了数据与书商提供的不一致，哪怕只是差了几元钱，都要认真核对。这项工作是要根据书商提供的单子，根据上面每一种图书的条形码，将其输入到图书馆编目系统里，查询数据，用数据和单子核对，找出其中的不同。在这过程中，我了解了一些条形码的知识。举个例子：如978—7—5086—0771—9，在最早的时候，我国前面是没有978的，后来由于不够了，才向国际组织申请的。这样978—7和7就都是中国地区代码。7后面第三个位置数字是出版社代号，这里又有规定，如果7后面紧挨着的是0的话，那么这个位置就只能有两个；如果是1、2、3的话，这个位置就有三位数字，后面是4、5，6的话，这个位置就有四位数字；如果是7、8的话，这个位置就有5位数字，如果是9的话，这个位置就有6位数字。接着一个位置是具体关于书的信息。有用的数据就是这四个位置的数据。最后一位是出版社给的，图书馆里用不着。在这里我们还了解到，天津图书馆是天津市的天津市的编目中心，负责为区县馆的编目工作。

在编目工作完成后，我们的一项工作是将这些完成编目的图书打包，以方便运输回区县馆。打包过程中要核对图书的数据，为了有序和便于纠错，在没个包上都会写上区县馆名，日期，第几包和购书的批次。事实上，天津市其它图书馆购置的图书根本上都要经过天图编目，事实上天津市各个图书馆的数据信息可以互通的，因此我们可以预见，在不远的将来，在克服了其它困难之后，天津市各个图书馆可以向上海图书馆一样实现一卡通效劳。我们得知，书商是可以为购书的图书馆书目数据的，但是，天图的没一本书都是自己做的，这是因为，天图是与全国其它图书馆互联的，要求书目数据一致，而书商提供的数据时常会出现一些错误，同时通过自己做编目，还可以发些书商的一些猫腻，如用盗版书代替正版书等。

这次实习，是我们走向真正工作岗位的一次练兵，使我们真正体验工作的感受，为将来到具体岗位上工作做准备。在天图体验最深刻的就是每天都要按时考勤，这里不再是学校里的宽松，每天要求考勤，检验了一个人的工作态度和责任心。早出晚归的辛苦，更使得我们理解父母的辛勤，使得我们更加理解父母。

图书馆实践的心得体会 篇3

从四月开始持续到现在的岗前实习将在七月初有个了结。截止目前，我已经先后在流通部、采编部、数图部、期刊部等部门实习过。通过本次岗前实习，进一步加深了我对图书馆及图书馆工作的了解，熟悉了今后的工作环境，认识了今后共事的同事，让我受益匪浅。通过实习，我体会到的主要感受如下：

1、图书馆就像一台机器，任何一个零件都不可或缺，只有各个部门充分发挥各自的功能，才能保证整个图书馆系统的顺畅运行。流通部与期刊部是图书馆面向用户效劳的最直接的窗口，只有确保图书与期刊的不断更新与有序放置，才能保障用户的根本借阅需求。采编部负责着图书采购和编目工作，一方面根据用户需求和图书馆的开展采购大量新书，另一方面对采购的新书进行编目和审核，以便进行上架借阅。数图部为整个图书馆数字化建设、网络系统的维护等承当重要责任，成为图书馆向前开展的重要力量。

2、图书馆的工作有时看似简单，但是简单的工作也需要潜心学习，甚至动动脑子想出更好的工作方法或是从中学习一些知识或是发现一些问题。旧书打包需要方法，更需要技巧，否那么手被磨红了效果还不理想；图书上架不仅仅是单纯的按顺序插进图书，其实上架的过程也是一个熟悉排架结构、了解图书分类的`过程；贴磁条、数据套录、典藏审核看似机械，但却在重复的工作中掌握规律和提高工作效率；同一旧期刊对应打包是一个一对一配对的繁复过程，更是一个考验你的处事能力的过程。

3、图书馆的人性化管理。我们的岗前实习方案按照馆里统一安排应该是从三月份就开始了，但是由于三月份是我们毕业论文送审前的关键时期，需要最后的修改完善，馆里根据这种情况准予了我三月份的假期。这让我非常感动，也亲身体验了馆里人性化的管理体制，当然也要谢谢馆领导的谅解。

4、在实习期间，我还参与了馆里五一组织的瑞云山一日游活动。通过参与集体活动，我认识了更多的同事，同时也体验了图书馆这个大家庭的温暖。

图书馆实践的心得体会 篇4

我进入图书馆工作已经有一年了，在这一年里我努力工作，认真履行着一名图书管理员的职责。为了让图书馆的工作有条不紊地进行，我决心理顺图书馆的各项工作，为我校早日步入合格的行列而努力，现将一年尤其是近期的图书馆工作作一个总结。

一、 打造图书馆三年远景规划，使图书馆发展有方向。

我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不符合上级文件精神，如果管理工作跟不上，进入合格图书馆行列就有困难。我上任之初认识到重新规划图书馆的重要性，决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。

二、 建立图书馆档案资料管理，力求完整明确。

我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我认真地研读了《上海市中小学图书馆检查的内容及指标》，针对评估内容我仔细划分，建立了图书馆评估资料分条档案。这样就可以把平时积累的资料及时装入档案袋里，如果上级检查就不会手忙脚乱了，以求方便资料的查阅和积累，做到未雨绸缪。

三、把图书馆工作物化，更好地服务师生和教学。

图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工作进行物化，设计了登记簿，借此加强管理。

四、把图书清理、清洁、分类，使电子化管理前的图书能够流通。

清理 — 把全部图书架清空，为图书合理排架做好准备，使藏书合理，老师更容易查找到需要的图书。

清洁 — 把所有能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。 分类 — 分为四类:适合班级阅读课使用的图书;适合班级图书箱传阅的`图书;适合教师查阅的图书;适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。

其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别:文学类(小说、散文)童话(童话、神话、寓言)知识类(科学、自然、百科知识)小学生作文类;卡通漫画类;拼音读物。

五、人文化管理，让师生体会到诚心、热心、爱心“三心服务”。

诚心 — 在图书馆工作中，我力争为师生做到全心全意地服务。平时注意关心老师，推荐书籍时做到心中有数,各有偏重。 热心 — 老师们借书，我从不嫌麻烦，先了解老师的需求，在尽可能的情况下，协助找到需要的书。

爱心 — 在老师需要的书实在找不到时，我采用:或牢记在心;或登记在册，日后购买;或推荐同类书籍，在力所能及的情况下，不让老师空手而归。

六、建立校图书管理员组织，设立班级图书箱，使图书能周转起来

为了能让学生看到自己喜爱的图书，在XX年底我校成立了小小图书管理员组织，并建立了每周一开会制度。在每次开会时，我都要了解各个班级图书借阅情况，及时对班级阅读进行指导。另外，小图书管理员值周制度，也为我增添了助手。