团员实践创新体会

倚栏轩整理的团员实践创新体会（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

团员实践创新体会 篇1

1.心得：

在结束了新年的热闹后，我们沉浸在新年的喜气当中，来到了社区当志愿者。以前是很少有机会接触到志愿者这一名词的，而现在我能将志愿者付诸于行动中，我感到很兴奋，更是作为一名团员更让我感到骄傲。街道上凛冽的寒风吹的我们全身哆嗦，但也不减我们的热情。在平时生活中，我们习惯了养尊处优，习惯了优待，所以当我们站在了服务人民的这一位置上，我们也便学会了低下头低调做人，更能深有体会的理解了社会人士的辛苦与不易。刚开始我们感到难为情、难堪，但是逐渐的也就习惯了这种感觉，引以为豪。

人生是一次艰苦漫长的修行，人与其他万物生灵一样，树的一花一叶一枝都是其能茁壮成长，开枝散叶的关键。所以人的成长，需要在修行中提升自己的觉悟。

2.感想

今天参与了社区组织的活动，这次的活动室来装饰灯笼！刚刚进社区活动室发现没几个同龄的人，几乎全是小学生让我感到有点尴尬，幸好有同学陪着一起去。

开始只是无聊的折纸，折一些千纸鹤或者百合什么的。然后分给了我们每人一个灯笼开始装饰本来我们还不屑于装饰灯笼总觉得太幼稚了，后来创作于被勾起来了！开始认真的装饰灯笼，看看周围的小孩子充满了创意，有的画了今年的马贴在灯笼上，有的剪了窗花贴在灯笼上，还有的在上面亲手画起画来。顿时让我觉得我们的创意力完全不如小孩子啊！

之后还有展示看到小孩子们的'作品各式各样完全没有重复的也都很漂亮！

3.社会实践心得

在寒假里，我参加了高一的社会实践活动，让我有了很大的体会。明白了很多的事情，有人情的世故，做人的原则以及对待事情的方式方法，等等。

寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不过成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

人们都说：劳动最光荣。当我在切身体验劳动时，我才更进一步地体会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受不是在我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又最光荣的感受.今天的打扫街义务务劳动，给大家提供了一个清洁和卫生的学习环境、生活环境，保证了街道的整洁和高雅;增强了同学们之间的凝聚力;加强了同学们的团结精神;提高了同学们的集体主义和劳动观念。从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！ 劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。

4.社会实践感想

身为社区的一员，我有义务为社区做点事。环卫工人们很辛苦，特别是那条美食街。我觉得我们不应该乱扔垃圾，要做个有素质的人。光凭几个人的力量是不够的，大家都这样做，社区会变的很美好。每个人要是都有这样的心思就好了。

团员实践创新体会 篇2

去年三月，我们组一起申请了北方民族大学信息与计算科学学院20xx年大学生创新性试验计划项目，申请项目为《银川市公交车发车时间的优化设计》，指导老师是王婧老师。

经过了为期八个月的时间，我们的项目完成了预期的成果。关于银川市公交车发车时间的优化设计项目，我们通过实地调研，具体了解了银川市102，105路公交车的发车时间，并针对其中存在的不合理的问题进行了优化。通过小组成员之间的共同努力，顺利完成了这一项目，对其发车时间的优化，。但不足的是，在优化的程度上并不是十分完美，且需要联系实际的地方在优化程度上也有待加强的空间。 作为项目申请和负责人，我的主要工作是统筹协调安排，制定计划与分工安排与小组成员一起拟定详细计划，参与整个实验过程，数据分析及报告撰写，以及及时与指导老师沟通，组织大家讨论。

在大学，我们学的不仅仅是课本知识，学校更多的是想要培养我们的实践创新能力，好让我们能更好的适应以后的社会生活。我们这些在校的大学生接受的大部分是书本理论上的东西，在大学这期间，大多都是理论知识的学习，我觉得它必须接受社会实践的检验、丰富、充实，才能消化吸收，真正变成有用的东西，才能反过来服务于社会。

否则，书本知识只能停留在纸上谈兵的层次上，体现不了它的使用价值和社会价值，因此我们需要创新实践。

这是我第一次参与一个完整的创新实验过程，且是以项目负责人的身份，深感责任重大。与以往做一个个独立的简单实验不同，一个完整的科研创新实验，从最初的方案选取，到实施初步计划，到具体实施计划，再到项目的实施、结果分析，都需要我们考虑周全，按部就班地进行。 实验的具体实施阶段是我们整个项目最关键、耗时最长也是遇到困难最多的阶段。小到个人分工安排大到项目阶段进度审核都需要仔细安排，项目实施过程中遇到困难时，需要及时与指导老师联系沟通，以保障项目的顺利进行。我们在实验过程中也会经常被突如其来的问题难住，大家也经历了从开始的手忙脚乱到后来的主动思考、提前考虑，合理解决问题。也使我们在困难中进步良多。通过完成项目过程，我们在创新能力、动手能力、组织能力以及专业知识等方面都有不同程度的收获。

大学生创新性实验计划项目实施强调自主性、探索性、实践性和协作性，遵循“兴趣驱动、自主试验、重在过程”的原则。注重创新性实验项目的实施过程讲究长远效益，强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获，重点培养学生的创新意识和创新能力，不急功近利，不为成果而设计，重在实施过程中得到的锻炼和培养，在整个过程中，我们不仅学到了实验本身所带来的动手能力以及实践能力的提高，而且学到了认真仔细、坚持不懈，善于思考总结的可贵精神，并对“大学生创新性实验计划”有了更深入的体会。在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新实验不是基础生物课上的实验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿整个实验的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面确定，不一定是很高深很前沿的东西。只要不是照搬别人已经做过的东西，在自己力所能及的范围内就好。当然，能做出更大的成就最好。有时思维可能会出现“停滞不前”的现象，好像只能思考到这个程度了。这时要用发散思维多方位的考虑，作出大胆的猜测。但要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步步得出来的。

这次创新实践，给我们提供了一个创新思维、思考问题、解决问题的机会。对一项新型材料的研究，需要的不仅是实验、尝试，更需要创新，把新的思路、方法转化成具体的实验。参与这次的创新项目，通过亲身参与、实践，使我的组织能力、合作能力与沟通能力也得到了锻炼。作为项目负责人，我在项目启动阶段就开始了对项目后续计划的安排，包括每阶段的具体工作。在一开始由于没有经验加之考虑不周到，一开始排出的计划难免出错，后面通过不断改进，随着项目的一步步发展，在大家的共同努力下，我们的项目才得以顺利进行。团队合作沟通必不可少，出了每周的例行讨论外我们亦会在课余时间不断交流，随时把自己的想法与其他成员分享，大家有什么创新想法我们都会讨论并尝试，希望能从中找到新的思路。我们通过不断地磨合，由一开始的大家手忙脚乱，到后来逐渐适应，按部就班分工合作，工作效率明显提高。

一个项目从最初的想法到付出实践成为具体的实物，不仅需要项目组成员的共同努力，还需要指导老师的精心指导。在此，感谢王婧老师的指导与帮助。

团员实践创新体会 篇3

团员教育评议工作的开展，是激励先进、鞭策后进的一种途径，是团内思想教育工作的一种方法，是团组织落实育人任务的一种有效形式。即加强团员意识教育，提高团员素质，增强团组织的凝聚力和战斗力，使团的组织建设经常化、制度化、科学化，促良好学风校风建设。 本年度我院团员教育评议是以实事求是，严格要求为原则，激励广大团员在建设校园文化中发挥先锋模范作用，也是认真贯彻落实党委及上级团委精神。在校团委下发了关于开展团员教育评议工作的通知，通知下达后，我院团总支高度重视，按照客观、公正、公开的指导原则圆满完成此次团员教育评议工作。

一、广泛宣传精心组织我们团支部对本次活动高度重视，在统一思想，严格程序的基础上做到了广泛动员，以确保每位团员能积极参与，通过此次评议使广大团员能积极投入到团的组织生活中来，认识自我，完善自我，，专门制定了活动方案，层层召开了会议进行宣传，方案共分为宣传动员、学习提高、展开评议、总结提高等四个阶段。在评议过程中对每一位团员都给予了正确客观的评议，使本次评议工作达到了客观、公正、实事求是、表彰先进、教育后进的目的。此次评议工作的顺利开展，增强了团支部的凝聚力和号召力;完善了基层团组织工作制度;构建大学生思想政治教育的长效机制，同时使我院广大团员同学在活动中增强牢固树立荣辱观众的自觉性，提高了勤于学习，善于创造，甘于奉献的精神。

二、关注结果，掌握情况 综合本次团员评议结果来看，每位团员之间存在的差距较小，比较均衡，从而说明我们团支部对团员意识教育抓得较好，体现了实效性。从评议表上看，全院团员队伍的整体情况应该予以充分肯定，团员思想认识的主流是积极向上的，绝大部分团员能认真履行团员义务，学习党、团知识，积极向党组织靠拢;他们关注国内外大事，政治参与心理比较明显，主体意识、参与意识和个性特征增强，团员们踊跃参加团内活动，投入到各项青年志愿者服务和社会实践活动中去，充分利用校内外的活动展示自己，体现了团员的先锋模范作用。但同时我们也应该清醒地认识到，在这支先进的队伍中还有少数成员在政治观念上迷茫、困惑在价值观上呈现多元化;集体观念较弱，个体承受能力较差;受外界不良环境的影响较大，因此不能严于律己，不愿参加社会公益活动。

三、明确工作任务，改进工作方法通过本次团员评议工作，我们更全面的了解了当代大学生团员青年的思想动态。为了能更有效的促进学生健康成长，我们认为，思想政治教育是当代大学生的核心灵魂，应将先进性和普遍性结合起来，既要倡导主旋律，又要重视大学生的实际利益，不回避问题，不空谈理想，有的放矢，对症下药，脚踏实地，才会真正受到学生的关注和欢迎。对待大学生在思想和行为中存在的问题，主要方法是说服教育。对于认识问题，主要途径是解放思想，而对于大学生实际利益问题，主要是疏导、化解，认真解决。只有这样才能够引导学生实现思想素质的层次递进，达到预期的教育目标。同时在工作方法上我们也不能局限于过去的老办法、老经验、老渠道、老阵地、老载体，因此我们应解放思想，树立创新观念，不断探索新时期思想教育的新方法、新经验、新渠道、新阵地、新载体。 团员教育评议工作本身就是对广大团员青年的一次积极的思想教育和团员意识教育，更是我们全面了解、认识团员青年的新途径，因此团员教育评议工作将成为我院团支部思想工作的重点常抓不懈，并把每年团员教育评议工作的结果作为“优秀团员”和“优秀团干”表彰评优的重要依据，同时对因各种原因被评定成绩不理想的团员将作出相应的组织处理，并加强对他们的团员意识教育，不断提高我院团员队伍整体素质，通过这些措施来提升我院学生的思想觉悟，努力打造生环院光辉形象!

团员实践创新体会 篇4

【摘 要】“社团育人”旨在创新高校辅导员实践育人的工作思路;在马克思主义指导下，探索一条高校辅导员如何依托学生社团的管理与服务，推动学生成长成才的“社团育人”模式，使之不仅成为大学生兴趣发掘与培育的基地，还是化兴趣为能力、为职业、甚至未来事业发展方向，使社团成员切实得实惠的“育人”摇篮;切实加强大学生思想政治教育，全面推动大学生健康成长成才。

【关键词】社团;社团育人;实践育人;辅导员

学生社团管理与服务，不仅是高校辅导员的工作内容之一，更是新时期辅导员加强和改进大学生思想政治教育工作的有力凭借。学生社团作为高校学生群体的一种特殊组织形式，其组织自发性、目标趋同性、管理自主性、活动灵活多样性等特征受到思想活跃、注重自我体验与个性化发展的90后、95后大学生拥护，呈现出蓬勃发展的势头，其在当代大学生中的影响力不容小觑。结合学院和学生发展实际，据不完全统计近两年来文学院学生平均占据了社团总人数的50%以上，这个意义上来讲，学生社团的管理与服务对于学院学生工作能否取得实效影响颇大，有其是在良好团风、学风、校风的形成，学生社团作为第二课堂开展素质教育、自我教育获得实效，学生社团的健康、和谐、可持续发展等关涉学生成长成才的重要方面。

西华师范大学文学院指导管理有院艺术团、风华文学社、大风文学社、读书社、国韵戏曲社、汉文化学会等六个学生社团，除新近两年创设的汉文化学会外，其余五个社团均是走过至少10个春秋的“老牌社团”，其中以创社于1958年的风华文学社历史最为悠久;社团除有校内外专业指导老师外，学院还专门配备辅导员具体负责社团的管理与指导工作;学院在长期的社团管理与指导中，总结、积淀了较为丰富的经验。比如“五个一”要求：要求每个社团有一个明确的定位、至少有一个专属于社团的“品牌活动”、文学类社团至少要有一本特色鲜明的刊物、至少每年为社员办一次高质量的培训讲座、至少每年有一点切实的创新突破等。可以说，这些积累为“社团育人”奠定了较好的基础，使得借助学生社团搞好“实践育人”思路有充分的可能性。

辅导员立足“学生社团”的传统定义、功能定位等作定性分析，挖掘“学生社团”的新特点、新发展规律以探寻新形势下做好思想政治教育工作的可行思路。通过剖析诸社团创设初衷、发展历程以及所取得的成绩，通过对学生社团管理与服务的实践活动中的具体情况，找出其与学生成长成才的密切关系，并进行归纳与分析，使之系统化、理论化、固化上升为经验并予以普遍推广。

1 加强思想指导，以党建促“团”建

坚持“党团组织”管“社团”，是社团保持正确发展方向、引导大学生树立积极的人生观、价值观与世界观，为国家培养高素质、创新人才的有力保障。学院所有学生社团由院党委统一领导并授权院团委对其进行管理与具体的指导，充分发挥大学生“自我管理、自我教育、自我发展”的主体作用，坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。如艺术团编排舞蹈《风筝》获校迎新晚会一等奖，排演舞蹈《中国妈妈》在校五四文艺汇演中获一等奖，排演舞蹈《八女投江》参加校五四文艺汇演比赛获舞蹈类第一名并代表我校参加南充市反腐倡廉文艺展演、舞蹈《担子粉娘》参加校一二・九文艺汇演比赛获舞蹈类一等奖。

在各社团建立了团支部，设“团支书”一职，选聘思想政治觉悟高、个人能力强、有一定影响力与号召力的优秀社员担任，主持开展社团团员民主评议和团员教育等工作;引入合理的考核激励机制，除学校每年将社团纳入各类“先进个人”与“先进集体”的评选外，院党委、团委可从社团成员中直接推荐优秀共青团员参加“入党积极分子”培训，培训合格、条件成熟的还可优秀推荐加入中国共产党，此举激发了学生参与实践的自觉性、积极性。

2 “请进来、走出去”，搭建平台，助力学生成长成才

为拓宽视野、整合资源，为学生搭建梦想舞台，助力学生成长成才。辅导员在社团指导上，立足于为学生搭建成长成才的平台，坚持“请进来、走出去”，让学生们在实践中学习、在实践中成长长才。

一方面，坚持将名家名士以及志趣相投的单位“请进来”，合力搭建会员学习平台。如国韵戏曲社每学期都邀请南充市川剧社团以及我校离退休教工戏剧社的老师给会员们切磋交流，“梨园清风之我的戏曲梦“师生联谊晚会还受到南充日报等媒体的报道。大风文学社邀请四川省有突出贡献的优秀专家周晓琳教授做“红楼情?贾宝玉形象的女性化与曹雪芹的女性观”讲座;邀请中国作协会员、南充市作协秘书长兼诗歌创作委员会主任瘦西鸿作“青春与诗歌”主题讲座。读书社联合南充市图书馆举办“一问到底”大型知识竞赛及“巴蜀讲坛”。风华文学社邀请著名诗人尹才干作“图像诗讲座”。

另一方面，坚持将会员、会员作品、学生社团推介出去。“风华文学社作品选”等专辑形式被省级刊物《太极湖》、市级刊物《南充文学》、《酉水》等推出;由人民文学社出版的《中国诗歌》以“风华文学社诗歌专辑”推出社团作品，是继四川大学“青桐诗社”之后省内被推介的又一社团，受到四川作家网、《南充晚报》等媒体报道。辅导员组织大风文学社、读书社等社团参加各类创作研讨会，如《南充文化人》《文化南充》首发式，何作霖等知名画作家书法绘画展。组织艺术团参与全国艺术体操冠军赛开幕式表演。组织国韵戏曲社开展“冬天，我与老人送戏来”华凤镇敬老院义演活动。

3 打造品牌活动，培育精品社团样本

品牌活动是社团的生命力，学生社团结合社团定位与发展实际，通过开展品牌活动广泛宣传、营造良好氛围，提升社团的影响力、吸引力与可持续发展能力，着力打造特色鲜明、品牌突出的精品社团作为样本培育。

风华文学社的“情书大赛”现已举办两届，均被《南充晚报》、四川作家网、四川在线新闻网等众多媒体专题报道;出版了多期《风华》杂志及《风华》报，。读书社从2008年开始举办《演讲与口才》杯演讲大赛，至今已有6届;已出版了《流觞》报多期。大风文学社举办的南充四高校配乐诗歌朗诵赛，至今已是7届，受到来自南充市内四所高校数以千计学生的关注与参与;出版社团刊物《大风》杂志和《大风》报若干期。艺术团，设有礼仪模特队、舞蹈队、声乐队、戏剧表演队、主持人队，以“服务师生、培养人才”为宗旨，每年都会独立组织、承担和参与大型校内外文艺活动。汉文化学会每年举办一次“汉文化宣传周”，国韵戏曲社的“戏曲之夜”等。 这些活动的开展都受到校内外各界人士的关注，社会反响强烈，并在辅导员的.指导下逐渐成为各个社团独特的品牌活动;丰富了社团实践育人的内容与形式，使社团不仅是大学生兴趣发掘与培育的基地，还成为挖掘兴趣、锻造能力、探索职业、甚至未来事业发展的方向，使社团成员切实得实惠的“育人”摇篮。

此外，学生社团要可持续发展、葆有生机与活力，辅导员还应到引领社团“向内求索”：酝酿核心文化，挖掘主流精神。

酝酿核心文化，促进社团内涵式发展。辅导员鼓(下转第156页)(上接第139页)励大学生踊跃参与学生社团，不仅在于社团活动的丰富多彩，更在“寓教于乐”;社团要努力凝聚核心文化，以增强“社团育人”功能的渗透力，希冀社员们在活动中各方面能力与素质收到潜移默化的提升，真正起到“以文化人”、“润物无声”的作用。

挖掘主流精神，凝聚社会主义核心价值。辅导员要引导、挖掘学生社团这种自发组织形成的非正式群体中的主流精神，诸如社员们在长期的学习、实践中所形成的集体意识、自主意识、创新精神与协作精神等;注重社团典型人物的塑造，培育一些土生土长的大学生精神领袖，充分发挥他们的感召力与领导能力，以引导当代大学生弘扬社会主流精神文化、树立正确的“三观”;同时，在重要节假日等思想政治教育的关键节点上，注重舆论引领、发挥社团育人功能，构建和谐校园。

总的来讲，“社团育人”创新实践就是要坚持党委统一领导，团委统筹指导，社团自主管理。坚持回顾历史，展望未来;辅导员指导各社团从社团创社初衷、发展历程、现实发展困惑等各方面总结经验与教训，明确社团定位、清晰发展方向、凝练社团文化。打造“一社团，一品牌”，扩大社团影响力;已有“品牌活动”的社团，要致力于打破瓶颈、完善细节、开拓创新;尚未形成“品牌活动”的社团，要善于汲取经验，在借鉴的基础上创新发展。鼓励内涵式发展，增强社团生命力;丰富社团实践育人的内容与形式，社团不仅是大学生兴趣发掘与培育的基地，还应当想方设法变兴趣为能力、为职业、甚至未来事业发展的方向，使社团成员切实得实惠，让社团成为“育人”的摇篮。

【参考文献】

[1]李莉.努力构建高校学生社团育人环境[J].江苏高教，2004(5).

[2]夏艳.发挥社团育人功效 促进校园文化建设[J].中国职业技术教育，2007(16).

[3]刘鑫渝，高伟.高校学生社团育人机制对比研究[J].中国青年政治学院学报， 2011(2).

[责任编辑：薛俊歌]

作者简介：李华伟，女，四川乐山人，西华师范大学文学院专职辅导员，主要从事思想政治教育研究。

刘玉，女，四川成都人，西华师范大学文学院专职辅导员，主要从事思想政治教育研究。