美术青年教师心得体会
倚栏轩整理的美术青年教师心得体会（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。
美术青年教师心得体会 篇1
依照我近几年对青年教师的培养工作，我很有一些感觉：
一、选苗子
培养青年骨干教师的第一步工作就是要选好苗子。选苗子的标准
有三条：
1．师德。被培养的青年骨干教师必定拥有“三心两爱”，即一世从事教育事业的信心；奋斗图强，不畏艰辛，开拓创新的进步心；对学生高度负责的责任心；热爱社会主义祖国，热爱教育事业。
2 、师才。被培养的青年骨干教师必定具备教师的专业知识和专业技术，能独立办理教材，选择教法，有效地监控授课过程，拥有必定的授课科研能力，会运用现代授课技术装备。
3．师识。被培养的青年教师必定拥有合格学历，专业知识扎实，知识面比较宽广，兴趣广泛。
二、铺底子
铺底子就是学校要创立条件，为被培养的青年骨干教师夯实基础，搭建成才的舞台，供应成才的路子。
1．思想引导。组织青年教师学习教育政策法规，学习师德规范，成立科学的人生观、世界观、价值观，成立正确的教育观、人才观。
学校要张开一系列有益于青年教师成才的活动，经过这些活动，创立一种奋斗向上，开拓进步的校园气氛。
2 、成立激励系统（1）激励。学校要成立有益于青年教师成长的激励制度，如《教师教育、授课科研奖励制》 、《校内结构薪水制》 、《教职工核查晋升制》等制度。 (2) “模范”激励。学校要善于挖掘青年教师在教育、授课上的闪光点，要创立时机和场所大力进行表彰，成立全体青年教师学习的模范。
3 、供应学习时机。学校要有意识地安排青年教师出门参加高层次的教育、授课商议班，市地一级的骨干教师培训班、研究生课程进修班，更要激励青年教师攻读任职研究生学位。
三、给位子
1．实行校内低职高聘。对师德崇敬、教育授课工作优秀的青年教师实行为期一年的低职高聘制度，为青年教师供应一个发挥才干、实现自我价值的时机，就会极大地激发青年教师的教育授课积极性。
2．勇敢启用青年教师。积极创立条件，让德才兼备的教师担当教研组长、年级组长、致使校长助理。
3．授予各种荣誉称号。依照青年教师教育授课实绩，积极介绍青年教师参加各种教育和授课技术比赛、评比。
四、压担子
为了培养青年教师早日成才，学校要对青年教师实行“放担、放心、放手”的“三放”，激励青年教师勇挑重担，发挥主观能动性，主动发展。
青年教师在授课上不搞论资排辈，要实行满负荷工作量。让培养的青年骨干教师担当。学校要求青年骨干教师不仅自己有教育和授课科研课题，还要积极参加学校的教育授课科研活动。每学期都要开设教研公开课，想方想法地将青年教师的教研公开课推出去，让青年教师在授课同行中接受检验。让他们学习对学校某一方面的管理，能够进一步锻炼他们的能力、培养他们的才干，为他们今后成为学校教育发展的栋梁之材打下牢固的基础。
五、结对子
学校为了帮助青年教师赶忙成才，在授课上要实行导师制，由学校的老教师或名教师与青年教师签订师徒结对目标责任协议书，详尽规定导师传、帮、带的经验职责。导师要向青年教师教授自己的授课经验，帮助青年教师提高思想道德水平和掌握业务。需要各级教育行政部门和学校共同张开研究，拟订出的确可行的措施，并且制度化，在实践中千锤百炼、圆满。
近来几年来，由于学校规模不断扩大，青年教师逐年增加，目前，我校中青年教师已占全校教师总数的80%，而青年教师是教育事业发展的主力军，一个学校若是忽视了对青年教师的培养和建设，就会失去教育发展的动力。因此，解放思想、更新看法、掌握时机、成立和创立青年教师轩露头角的系统，是提高整体师资队伍素质的重要保障。依照我近几年对青年教师的培养工作，我很有一些(：)感觉：
一、选苗子
培养青年骨干教师的第一步工作就是要选好苗子。选苗子的标准有三条：
1．师德。被培养的青年骨干教师必定拥有“三心两爱”，即一世从事教育事业的信心；奋斗图强，不畏艰辛，开拓创新的进步心；对学生高度负责的责任心；热爱社会主义祖国，热爱教育事业。
2 、师才。被培养的青年骨干教师必定具备教师的专业知识和专业技术，能独立办理教材，选择教法，有效地监控授课过程，拥有必定的'授课科研能力，会运用现代授课技术装备。
3．师识。被培养的青年教师必定拥有合格学历，专业知识扎实，知识面比较宽广，兴趣广泛。
二、铺底子
铺底子就是学校要创立条件，为被培养的青年骨干教师夯实基础，搭建成才的舞台，供应成才的路子。
1．思想引导。组织青年教师学习教育政策法规，学习师德规范，成立科学的人生观、世界观、价值观，成立正确的教育观、人才观。
学校要张开一系列有益于青年教师成才的活动，经过这些活动，创立一种奋斗向上，开拓进步的校园气氛。 3、供应学习时机。学校要有意识地安排青年教师出门参加高层次的教育、授课商议班，市地一级的骨干教师培训班、研究生课程进修班，更要激励青年教师攻读任职研究生学位。
三、给位子
1．实行校内低职高聘。对师德崇敬、教育授课工作优秀的青年教师实行为期一年的低职高聘制度，为青年教师供应一个发挥才干、实现自我价值的时机，就会极大地激发青年教师的教育授课积极性。
2．勇敢启用青年教师。积极创立条件，让德才兼备的教师担当教
研组长、年级组长、致使校长助理。
3．授予各种荣誉称号。依照青年教师教育授课实绩，积极介绍青
年教师参加各种教育和授课技术比赛、评比。
四、压担子
为了培养青年教师早日成才，学校要对青年教师实行“放担、放心、放手”的“三放”，激励青年教师勇挑重担，发挥主观能动性，主动发展。
青年教师在授课上不搞论资排辈，要实行满负荷工作量。让培养的青年骨干教师担当班主任。学校要求青年骨干教师不仅自己有教育和授课科研课题，还要积极参加学校的教育授课科研活动。每学期都要开设教研公开课，想方想法地将青年教师的教研公开课推出去，让青年教师在授课同行中接受检验。让他们学习对学校某一方面的管理，能够进一步锻炼他们的能力、培养他们的才干，为他们今后成为学校教育发展的栋梁之材打下牢固的基础。
五、结对子
学校为了帮助青年教师赶忙成才，在授课上要实行导师制，由学校的老教师或名教师与青年教师签订师徒结对目标责任协议书，详尽规定导师传、帮、带的经验职责。导师要向青年教师教授自己的授课经验，帮助青年教师提高思想道德水平和掌握业务。需要各级教育行政部门和学校共同张开研究，拟订出的确可行的措施，并且制度化，在实践中千锤百炼、圆满。
美术青年教师心得体会 篇2
我很荣幸地参加了兴华教育集团新教师培训，通过本次培训，使我更加明确了今后的前进道路，本日后更好地完成自己的本职工作起到了重要的引导作用，这也是我人生中的一次重大的转折。通过二位教师的培训，我受益非浅，也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识。
一、教师要有敬业精神。
通过孙教师的培训我已经明白教师要爱岗敬业，教师还要关爱学生。前者是每一个工作者都应该做到的，而后者则是我们教师所特有的。作为教师，我们不仅要教书育人还要关爱我们的学生，学生是祖国明天的栋梁，我们的工作归根到底就是要为国家培养栋梁，因此，多培养优秀的学生是我们工作的核心。围绕核心我们应该因材施教，不仅要教给他们知识，还要教给他们如何学习知识。政府需要以德治国，作为教师我们应该以德服人，真正做到行为世范。因此，欲兴事，先兴人。我们应该铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件。有了这个基础，教师的教育观、人生观等就比较容易调整到位，我们才会自觉地站到素质教育的前列，成为一名合格的教师。
二、教师要如何给学生上好每一堂课
这次的培训让我知道了如何该给学生上好一堂课,想要让学生能够有效的学习,教师必须要备好课。应做到领悟课标,明确要求,搞好衔接,搞好课标对年段的要求。要研读教材,把握教学方法,要让课堂灵动起来。不要给学生无谓的夸大,要还原课堂教与学的真实。而对于没有工作经验的我更需要大量的时间去学习与积累经验。
在今后教育教学实践中，我主要是要做到“三勤”即“勤学习”、“勤思考”、“勤动手”。
（一）“勤学习”是不断丰富教学经验的有效途径。所以还需要学校多给新教师一些学习的.机会。与此同时，教师应该思考如何通过自修，增加知识的厚度，增强人文的底蕴。加强理论学习是练“内功”的前提；研读新课程标准的相关书籍是教学工作的“航标灯”；主动听其他教师的课是学习必不可少的组成部分。
（二）“勤思考”是教学创新的有力保障。多反思、多观察，只有思考才能不断完善改进教学的水平。
（三）“勤动手”是丰富教学内容的促发剂。平时多收集教育信息，记录反思，多制作教具，各方面提高自己的教学水平。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，感谢区教育局，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励，教师职业是一个神圣的美好
美术青年教师心得体会 篇3
教师的培训，我受益匪浅，也使我对教师这一职业有了更深的思虑和认识。
一、教师要有敬业精神。
经过孙教师的培训我已经理解教师要爱岗敬业，教师还要关爱学生。前者是每一个工作者都应该做到的，今后者则是我们教师所特有的。作为教师，我们不仅需教书育人还要关爱我们的学生，学生是祖国明天的栋梁，我们的工作归根终究就是要为国家培养栋梁，因此，多培养优秀的学生是我们工作的核心。围绕核心我们应该因材施教，不仅需教给他们知识，还要教给他们怎样学习知识。政府需要以德治国，作为教师我们应该以德服人，真实做到行为世范。因此，欲兴事，先兴人。我们应该铸造爱岗敬业的崇敬形象，并努力供应所有所必要的条件。有了这个基础，教师的教育观、人生观等就比较简单一整到位，我们才会自觉地站到素质教育的前列，成为一名合格的教师。
二、教师要怎样给学生上好每一堂课
此次的培训让我知道了怎样该给学生上好一堂课,想要让学生能够有效的学习,教师必定要备好课。应做到领悟课标,明确要求,搞好连结,搞好课标对年段的要求。要研读教材,掌握授课方法,要让课堂灵便起来。不要给学生无谓的夸张,要还原课堂教与学的真实。而对于没有工作经验的'我更需要大量的时间去学习与积累经验。在今后教育授课实践中，我主若是要做到“三勤”即“好学习” 、“勤思虑”、“勤着手”。
（一）“好学习”是不断丰富授课经验的有效路子。因此还需要学校多给新教师一些学习的时机。与此同时，教师应该思虑怎样经过自修，增加知识的厚度，加强者文的底蕴。加强理论学习是练“内功”的前提；研读新课程标准的相关书籍是授课工作的“航标灯”；主动听其他教师的课是学习必不能够够少的组成部分。
（二）“勤思虑”是授课创新的有力保障。多反思、多观察，只有思虑才能不断圆满改进授课的水平。
（三）“勤着手”是丰富授课内容的促发剂。平时多收集教育信息，记录反思，多制作教具，各方面提高自己的授课水平。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旌旗作为引导，感谢区教育局，此次岗前培训就是一面很好的旌旗，在思想、行动和实践工作上给了我的确的指导和激励，教师职业是一个神圣的美好
美术青年教师心得体会 篇4
近年来，由于学校规模不断扩大，青年教师逐年增多，目前，我校中青年教师已占全校教师总数的80%，而青年教师是教育事业发展的主力军，一个学校如果忽视了对青年教师的培养和建设，就会失去教育发展的动力。因此，解放思想、更新观念、把握机遇、建立和创造青年教师脱颖而出的机制，是提高整体师资队伍素质的重要保障。根据我近几年对青年教师的培养工作，我颇有一些感受：
一、选苗子
培养青年骨干教师的第一步工作就是要选好苗子。选苗子的标准有三条：
1．师德。被培养的青年骨干教师必须具有“三心两爱”，即终身从事教育事业的决心；艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心；对学生高度负责的责任心；热爱社会主义祖国，热爱教育事业。
2、师才。被培养的青年骨干教师必须具备教师的专业知识和专业技能，能独立处理教材，选择教法，有效地监控教学过程，具有一定的教学科研能力，会运用现代教学技术装备。
3．师识。被培养的青年教师必须具有合格学历，专业知识扎实，知识面比较宽广，兴趣广泛。
二、铺底子
铺底子就是学校要创设条件，为被培养的青年骨干教师夯实基础，搭建成才的舞台，提供成才的途径。
1．思想引导。组织青年教师学习教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观、世界观、价值观，树立正确的教育观、人才观。学校要开展一系列有利于青年教师成才的活动，通过这些活动，营造一种奋发向上，开拓进取的校园氛围。
2、建立激励机制（1）制度激励。学校要建立有利于青年教师成长的激励制度，如《教师教育、教学科研奖励制》、《校内结构工资制》、《教职工考核晋升制》等制度。(2)“榜样”激励。学校要善于挖掘青年教师在教育、教学上的闪光点，要创造机会和场所大力进行表彰，树立全体青年教师学习的榜样。
3、提供学习机会。学校要有意识地安排青年教师外出参加高层次的教育、教学研讨班，市地一级的骨干教师培训班、研究生课程进修班，更要鼓励青年教师攻读在职研究生学位。
三、给位子
1．实行校内低职高聘。对师德高尚、教育教学工作优异的青年教师实行为期一年的`低职高聘制度，为青年教师提供一个施展才华、实现自我价值的机会，就会极大地激发青年教师的教育教学积极性。
2．大胆启用青年教师。积极创造条件，让德才兼备的教师担任教研组长、年级组长、乃至校长助理。
3．授予各类荣誉称号。根据青年教师教育教学实绩，积极推荐青年教师参与各类教育和教学技能比赛、评比。
四、压担子
为了培养青年教师早日成才，学校要对青年教师实行“放担、放心、放手”的“三放”，鼓励青年教师勇挑重担，发挥主观能动性，主动发展。
青年教师在教学上不搞论资排辈，要实行满负荷工作量。让培养的青年骨干教师担任班主任。学校要求青年骨干
教师不仅自己有教育和教学科研课题，还要积极参加学校的教育教学科研活动。每学期都要开设教研公开课，千方百计地将青年教师的教研公开课推出去，让青年教师在教学同行中接受检验。让他们学习对学校某一方面的管理，可以进一步锻炼他们的能力、培养他们的才干，为他们日后成为学校教育发展的栋梁之材打下坚实的基础。
五、结对子
学校为了帮助青年教师尽快成才，在教学上要实行导师制，由 学校的老教师或名教师与青年教师签订师徒结对目标责任协议书，具体规定导师传、帮、带的经验职责。导师要向青年教师传授自己的教学经验，帮助青年教师提高思想品德水平和掌握业务。需要各级教育行政部门和学校共同开展研究，制定出切实可行的措施，并且制度化，在实践中不断改进、完善。