中心小学工作计划

倚栏轩整理的中心小学工作计划（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

中心小学工作计划 篇1

远程教育是现在农村教育的一个重要平台，在农村学校经费不足，教育需要发展，农村学校组织众多的教师到外地进行教学观摩学习和进修，难以实现，但教师观念需要更新。课程改革和发展需要是当前中小学课程改革、提高农村中小学教育教学质量相的需要。教师继续教育的需要是教师队伍继续教育、提高农村中小学教师素质、更新教育观念、改革教育教学方法的需要，可以缓和教师资源严重缺乏的困境 。现结合以上的种种困难和我校的实际情况，现将我校对教师进行操作、应用和学习的计划如下：

一、建立健全领导机构

组 长：（校长）

副组长：（副校长）

（党支书）

（远程教育专职人员）

成 员：

二、认真作好数据接收工作

1、远程教育专职教师每天必须打开计算机进行数据接收。

2、远程专职教师认真的筛选，针对教师业务所需的部份，进行学习补充，把外界先进的信息传入我们的教师中，从而应用到教学上，发展我镇的农村教育。

3、把文字资料打印成册，把好实用的视频文件刻录成vcd。

三、认真组织学习

1、对教师的'培训

1教师在学习的时候，认真作记录，课后认真的复习应用，学期开学时制定学习计划，学期结束时制定学习总结。并认真写好心得体会。

1利用“空中课堂”栏目，加快课程改革，优化课堂教学。我校全天为教师开发“空中课堂”栏目。

2、农村党员干部和农民培训

1我校以“让班干部长期受教育，使农民长期得实惠”为宗旨。

2结合上级有关文件精神，认真开展学习工作，使我们的党员干部和农民正真得到教育，把外境的新信息，向我们从未出过家门的人宣传，从而达到增产增收，得到实惠。

3每月进行至少两次的集中学习，地点在新民小学远程室，时间由村居领导安排。

4学习时学员认真作好笔记，课后认真复习，把所学习的知识运用到生活中。不懂的可与我校联系再学习一次。

我们一定会作好学习后的反馈工作，对做出特色的工作向全镇推广，对不足的工作认真反省，下次改进。

中心小学工作计划 篇2

一、指导思想：

以学校工作思想为指导，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

二、工作目标

以保障学生的身心安全为前提，提高学生的文化道德素质为目标，结合本班的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面加强安全教育，提高本班学生的自我保护与危险防范能力。进一步加强学生安全意识，培养良好的生活习惯，更好的服务于教学工作。

三、安全教育工作重点：

1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。

3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

四、安全教育具体措施：

1、加强思想教育，健全监督制度，成立安全小组，由班长担任组长。

2、进一步健全完善安全工作制度，制订落实安全措施。

3、明确规章，和任课教师齐抓共管，实行责任制。

4、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。

五、安全教育活动安排：

1、除每周随时注重安全教育外，将每月第一周定为安全教育周，开展安全教育宣传活动。

2、一次动员：利用班会开展一次“安全教育”总动员活动，教师讲话以“安全教育”为主题。

3、召开一次主题班会：各班召开一次以“安全教育”为主题 的主题班会。

4、开展板报宣传活动：班级内出一期以宣传“安全知识”为主要内容的黑板报。

5、认真进行自查：本周组织一次安全自查、检查活动，消除安全隐患。

6、认真总结：总结安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。

六、各月工作重点

九月份：

对学生进行基础安全知识教育。采用小组比赛的形式，学生之间相互监督。

措施：

1、制定工作计划并公布。

2、宣传并进行安全教育。

3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。

十月份：

进行爱国主义教育，增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的.行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。巩固九月份安全教育成果。

措施：

1．升旗活动教育。

2．谈话活动：如何保护自己的人身安全？

十一月份：

积极开展“我爱我班”的活动，争取每一个学生都能取得荣誉，争做一名合格、光荣的少先队员，开展季节安全教育教育。

措施：

1、开展“我爱我班”活动。

2、鼓励学生通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。

3、进行冬季安全教育：防冻防滑防煤气中毒。

十二月份:

组织学生互查互管保安全；提出期末阶段的学习计划，做好复习工作。

措施：

1、开展小组配对安全互管活动。

2、复习动员。

一月份：

开好“元旦”联欢会，让孩子们过好新年。在平时，把安全和专题教育结合起来，家访与个别生教育结合，从每件小事抓起，使教学和育人相结合，努力为学生创建良好的学习，生活环境。

措施：

1、家校联系，共同保护学生安全。

2、开展寒假放假安全教育活动。

中心小学工作计划 篇3

20xx年后勤工作的基本思路是：

围绕学校中心任务，“内练素质，外树形象”，做好两个服务，一是为教育教学服务，二是为师生生活服务。狠抓队伍建设，加强政治思想和业务知识学习，在后勤部门开展“日常行为规范教育”活动，以整顿工作场所卫生和服务态度为抓手，全面提高后勤部门全体员工的服务意识和执行力。

一、坚持财务制度，严肃财经纪律。

1、树立正确服务思想，完善各项规章制度。保证各项制度上墙公示，落实岗位责任制，严抓各项资金审批联签程序。按时上报“三公经费”经费使用情况及其他有关报表，及时统计教育经费、专项经费使用情况，并向校领导汇报。定期进行内部自查，保证财务工作严谨、规范。

2、准确做好学校年度预算和年终决算工作，积极按要求网上公开。加强“三公”预算管理，各项支出都纳入到预算管理中。大力推行公务卡结算，减少现金报销支出。严格按上文件要求，做好示范校资金等专项资金的管理，做到专款专用，不截留不挪用。同时做好各项非税收入的收缴及上缴工作。

3、积极与上级业务主管部门沟通和联系，抓好队伍建设，提高业务素质。深入领会主管部门的制度精神实质，做到依法理财、依法收费。按时参加各项业务培训及后续教育工作，提高业务水平，为各项工作的开展提供可靠保障。

4、坚持教育项目评审制度，严格执行《教育项目民主监督制度》。积极实施实行大额财支出公示、会审制度，增强财务工作的'透明度，调动广大教职工参与、支持、监督。

二、严格落实食品安全责任制，确保饮食安全。

挖潜增效合理安排积极做好近7000名学生供餐保障工作；保持省一级食堂标准，打造透明厨房。

三、加强医务室的管理工作。

严格按照医疗规范实施医疗行为，24小时为在校师生提供医疗服务，做到常规病情能诊治，重症患者会处置。

四、完善健全学校固定资产总账，建设标准库房。

做好办公用品劳动工具的采购及发放工作；配合教学部门做好实训耗材的采购工作；做好教育教学设备设施的验收入库工作。

五、做好校园内水电的管控工作，按照时间节点送水送电断水断电。

按照要求定时巡查水电管网和设施，消除安全隐患，杜绝跑冒滴漏现象；力争做到水电费用在20xx年基础上下降5%；做好节能降耗宣传工作，制作两期宣传片，利用晚自习时间进行宣传。

六、做好各类设备设施的维修工作。

力争做到当日报当日修，确保教育教学正常进行。

七、做好纯净水和开水的供应工作。

每学期对全校饮水机进行一次清洗消毒。

八、按照规定做好所属区域的卫生保洁工作，督促相关部门做好卫生清扫工作，保证校园干净整洁。

督促绿化对做好所属区域的绿化管理工作；按时做好校园内非绿化区域的杂草修剪工作。

中心小学工作计划 篇4

一、 工作目标

深化课程改革，努力开齐学科，开足课时，执行课程计划;深化课堂教学改革，探索学科教学模式;完善教育质量评价制度 ，保证教学质量的持续提升;结合“培优辅困”建设项目，大力开展班级、学科特色建设工作，积淀学校办学特色;加强教学研究，扎实开展校本教研，提高教师教研水平。加大幼儿教育教研力度，打造幼儿教育品牌;加强教师队伍建设，壮大骨干教师队伍，提高教师教研、科研能力。

二、 工作措施

(一) 突出重点工作，在关键环节上实现突破

1、 深化课程改革，深化课堂教学改革。

严格按照要求设置编排授课表，努力开齐学科，开足课时，均衡教师配置，教师每周授课节数不得少于10节;按时参加学科培训，做好二级传导和培训，对于不按时授课、不按要求参加培训的教师按旷职处理;继续完善校本课程。

完善课堂教学改革实施，制定课堂教学改革实施办法。结合科研课题《小学课堂教学实效性的研究》，重点进行有效课堂教学的探索，把课堂作为提高教育教学质量的主阵地。探索 “自主合作探究”的学习方式，探索语文、数学、英语、科学、校本课堂教学模式和教法。广泛征求意见修改试行的《课堂教学评价表》;召开数学学科课堂教学观摩研讨会。

2、 结合“培优辅困”建设项目，大力开展班级、学科特色建设工作。全面实施培养尖子生、塑造特长生、帮扶提拉学困生工程。分层制定培养计划，即有针对性的关注“单苗培植”效果，又注重大面积普遍提升的效应。大力挖掘、打造“特色班级”，背古诗、写日记、写好字、速算、朗诵等等。制定班级、学科特色培养计划，年末进行验收展示，推进学校文化建设，促进学生发展，积淀办学特色。

(二)加强常规管理，提升教育质量

3、 务实落实好《吉林省义务教育教学常规》和《农安县中小学教学管理办法》重新完善备、讲、批、导、考、听、评等教学常规制度，班级学科制定详实的，继续施行教师“侯课制”，课前师生“互动制”。继续深入开展“走进课堂行动”，领导包学科、包年级听课，参与教研活动，确保学校一切工作服务于教学。

4、 加强教学研究。完善提升以“三制三课”为核心，以课题研究为主线，以“二级传导”和网络教研为手段的校本教研模式;深入开展主题教研、教研讨论、教学观摩、教学比赛等活动，培养和树立学校典型、教师典型，整体提升教师教研能力和教研质量，发挥自身优势，依托学校教研博客、校内教师QQ群，大力开展网络教研，完善网络教研管理机制。

5、 围绕质量整合性开展教育科研工作。抓好《小学课堂教学有效性实验研究》课题的开题与研究工作，与校本小课题研究整合推进，把大课题细化成小课题，进行实际有效的研究，推进教学质量的提高。

6、 加大幼儿教育教研力度，打造幼儿教育品牌。组织幼儿教师学习幼教理论，按学段研究课程设置和特色培养目标，探索开展珠脑速算、提前识字阅读、律动愉悦教学等特色课程。做好招生与宣传工作，切实为幼儿健康成长和持续发展服务。

(三)完善评价机制，驱动教学工作健康持续发展

7、 加强教师队伍建设。明确教师专业发展的个人目标，积极推进骨干教师队伍建设。继续大力开展读书学习交流活动，利用上一年的专业书籍学习成果，开展读书汇报会，在教师之间形成讲学习、讲进步之之风;切实组织开展好教师读书、粉笔字、网络教研、科研等基本功习练活动;结合三课三制给教师提供更多的交流展示机会，让每次教研活动都成为教师学习提高的机会，充分发挥骨干教师、参加县级活动的优秀教师的带动作用，开展多种形式的研课、评课、做课活动，使教师逐步在教学实践中形成自己的风格特色。

8、 搞好教师评价工作。结合星级目标管理工作制定教师考核评价办法，把考勤、师德、科研、信息技术、教学成绩、培优辅困等方面作为教师考核评价的主要内容，评选各项年度先进，与当年的评优选先和职称评定挂钩，最大程度调动教师工作积极性。

9、 不断完善教育质量评价制度 。按照要求明确文化素养等四大方面的具体评价要素，细化15项质量评价标准，扎实科学搞好全乡的学生知识检测与评价，建立过程性、终结性教育质量评估办法，确保教育质量持续提升。进一步整理教学质量考核成绩和评价办法，科学评定，表彰先进。