《海底两万里》的初中读后感
倚栏轩整理的《海底两万里》的初中读后感（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。
《海底两万里》的初中读后感 篇1
读这本书大致讲的是：1866年，法国自然科学家阿龙纳斯教授应邀去参加一次铲除海怪的行动。可是，阿龙纳斯教授和他忠诚的仆人康塞尔、以及捕鲸手尼德·兰在途中被关进了一艘神秘的潜水艇里——“鹦鹉螺”，被迫开始了长达十个月、行程两万里的海底旅行。最终在一次大风暴中成功逃离。
把《海底两万里》读完后，我不禁的想到了自己和阿龙纳斯教授他们四人，他们其中任何一个人都可以为了别人而牺牲自己，而我却没有他们那样的精神，所以我要向他们学习！
在这个寒假里，我读了很多书，有《忠诚的流浪狗》，有《青蛙合唱团》，还有《玛雅人的预言》……但是，让我印象最深刻的一本书是科幻小说之父儒勒·凡尔纳写的《海底两万里》，因为他让我受到了很多启发。
读完这本书，我受到了许多启发，有“林肯号”的舵和螺旋桨坏了时，康塞尔深知自己跳进水里很有可能会丧命，却没有丝毫的犹豫，我从中领悟到了别人遇到危险时要毫不迟疑的去帮助他；有尼德·兰多次计划逃走失败后，也没有绝望，依然计划着逃跑，我从中领悟到不要因为之前失败的阴影而放弃，只要还有一丝希望就要去努力争取成功；还有大家在南极时，“鹦鹉螺”被冰山夹住，空气缺乏却没有怨言，我领悟到情况再糟糕也不能埋怨别人……
我受到的启发还有很多，就让他们化为我对阿龙纳斯、康塞尔、尼·德兰、尼摩船长他们四人的钦佩吧！
《海底两万里》的初中读后感 篇2
古往今来，留传着多少与海洋相关的神话传说，书写着独属于海的美丽。翻开这本《海底两万里》，欣赏海中的美景，岂不乐哉？让我们跟随着“鹦鹉螺”号去体会那海的魅力。
首先，让我们去到海底漫步。眼前出现了许多植虫动物和软体动物：“斑驳的叉形虫，孤独的角形虫、以前被称为“白珊瑚”的如蘑菇状纯正的复眼珊瑚、用吸盘附着地上的银莲花等等，构成了一座花坛，再点缀上身带天蓝色触角皱领的红花石疣、散落在沙地上的星星点点的海星、瘤状的海盘车，宛如仙女手绣的精美花边，在我们走过时激起的微波中漂动着”。就这些情景，我沉醉于其中，仿佛亲自去到了那海底与阿罗纳克斯教授一同漫步。回过神来，又了解到这是作者自己在丰富的海样生物知识基础上凭空想象出来的，这怎能不使读者感到震憾。
我继续看下去，又“走”向了海底森林。“林间空地，寸草不见；丛生的灌木枝条，既不沿地蔓延，也不弯腰下垂；树枝全都不向水平方向伸展。所有的枝条都往上长，伸向洋面。所有的细茎，所有的带状叶子，无论是多细多薄，全都像铁丝一般地挺直。墨角藻和藤本植物，受到海水密度的控制，挺拔地笔直往上生长。”这种场量，不是时常能看到的，在书中却永远保存了下来当时的场景，使人能够再度回忆，书可真是神奇的东西。
海是那么美丽，却又如此神秘。未知的危险令人心神不宁。在书的开始，我们便知道海上出现了一个庞然大物，使得人心惶惶。海中的危险怪物，各种不同船只的航海日志都做了记录，可谁又知道这怪物是否还有别的特点。海中有许多未知，未知往往是可怕的。可面对这种可怕的事物，却也有人敢勇敢的话出来，这不比—些只在一旁说怎么样怎么样，却不去亲自实践的人好吗？
尼摩艇长，我觉得他是一个神秘的人物。他知识渊博，与阿罗纳克斯侃侃而谈，教授能但他身份成迷，我只知道他在大海中生活，却不知道其他任意的事迹，像海一样充满神秘。当阿罗纳克斯教授说到有些野蛮人时，尼磨艇长却讥讽地说道：“教授先生，您踏上陆地便遇上野蛮人，颇为惊讶吧？野蛮人陆地上哪儿没有呀？再说，您所说的野蛮人比其他的人更坏吗？”这句话属实让我震撼，世界上不就是有披着文明的外衣，却做着比野蛮人还要野蛮的事的人吗？为达到目的不择手段，你可能会知道野蛮人的想法，但那种人你根本猜不透他的算计。而尼摩艇长看待每个人的眼光都是平等的，却只在海洋里生活，可能他已经对陆地上的那些“野蛮人”无比厌恶了吧，毕竟海中生活并陆地生活好多了。
大海，一个神奇的世界。海中有多少危险等待着我们？有多少问题还未解决？以人类目前所掌握的技术，也许可能只能窥视到那冰山一角。
《海底两万里》的初中读后感 篇3
暑假期间，我读到了一本非常好看的书——《海底两万里》。
这本书讲的是1866年，发生了一桩引起全世界恐慌的事——海里出现了“海怪”。据说“海怪”呈长椭圆形，体积比鲸大，动作也比鲸灵活，其前行的速度更令人无法想象。哦，光顾着说海怪，忘记说我们的主角了。他们分别是：阿尤纳斯教授，他曾在法国出版过一部《深海奥秘》的巨著，是科学界之的权威。然后就是康塞尔，他是一个三十岁的小伙子，出生于荷兰，一直是教授的得力助手。最后是尼德·兰，不管是多大的鱼，他都能杀死。
我最难望的故事就是第22章：缺氧的威胁。它讲的是主角三人登上“鹦鹉螺号”后，因为它被困到冰里，无法升上海面，氧气不够，随时都会死。一些人身上穿着潜水衣，背上空气筒，去凿冰面，虽然会耗费许多船上的氧气，但也无可奈何，怎么也凿不开冰面，正当绝望时，却想出了用热水把冰面融化掉，终于，在他们正当窒息的时候，危险结束了。
我很佩服他们的这种精神——不懈努力，为了活着，在最后一刻也不放弃，然后通过努力，终于活了下来。通过这个故事，让我明白了：就算在生活中遇到任何事，也不要轻易放弃，要坚持下去，试着去寻找解决问题的办法，说不定就会成功了呢？
暑假里，我读完了《海底两万里》这本书。这本书讲述了一位法国生物学家阿龙纳斯探索海底世界的故事。
这本书把我带进了一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我一起探索海底的奇妙，我知道了海底森林是可以漫步的;知道了在海底是如何打猎的;知道了尼摩船长是怎样制服鲨鱼的;还了解到“鹦鹉螺”号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的。这里带给我全新的感受，体验到另类、刺激的人生。
读完这本书，让我学到很多知识，以后我还要多读书，学习更多的知识，了解更多的自己不知道的事情。
《海底两万里》的初中读后感 篇4
人们改变了身边的科技，使科技更强大，地球上的人类似乎没有到不了的地方。这不，这部作品就写了地球上面积最大的一一海洋。
作品主要写了一个科幻的故事。1866年，海面上出现了一个似独角的大鲸鱼，人们很害怕，纷纷开始研究它是什么物种。最终，知道了那是一艘叫“鹦鹉螺号”的潜水艇。艇长是个神秘人物，他的艇看起来也很有科技感，他叫上我们一起航行，一路上见到了种种奇观，经历不少险情。
小说运用了科幻小说的独特特点，曲折紧张，扑朔迷离的故事情节，引人入胜，仿佛自己也在那艘艇上。
在观赏独特景物的同时，让我这个读者意识到一个很重要的问题，这些野生动物的美与自然界之美，写进书本也讽刺了那些破坏生态资源和捕杀保护动物的人。
所以看了这本小说不仅体验了一次旅行，更让我们增强了保护大自然的意识。