四年级阅读心得体会
倚栏轩整理的四年级阅读心得体会（精选5篇），提供参考，希望对您有所帮助。
四年级阅读心得体会 篇1
侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？——题记
手捧一本书，在午后的阳光照耀下，独自坐在阳台上，听着音乐，忽然一句“一个是阆苑仙葩，一个是美丽无瑕”飞入了我的耳朵，思绪随着这句话让我想到了《红楼梦》，在我的印象中《红楼梦》是一本十分让人为之掉泪的书籍。儿时总想读完这本书，了解它的魅力。但我总是为自己找借口，也总是不读完。至今，却也只是看了一小部分，了解个大概。但，宝玉黛玉之间的感情却又让我感到太过悲哀。
这句诗是“黛玉葬花”时的句子。乍看时，心中就不免感觉有一丝悲哀。葬花时的伤感又有谁人知？黛玉竟由花想到了自己的`命运。今日是她葬花，明日又是谁看她呢？我想在那个封建的社会，黛玉的哀愁恐怕只有与她相通的宝玉明白吧。你的哀愁恰似一朵莲花，层层叠叠，相互交错，最终凄美得却又那样动人。
花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人！
黛玉的哀愁显而易见，她的感伤是可以被任何东西所感染。我能领会她在那个时代的悲哀与无奈。有人说：是她的自卑让她纠结一生。我想，这也正是上天赐予她的。正是她的多愁伤感才会有《红楼梦》的感人。使人同情与愤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最终流过之处却又感人肺腑。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
四年级阅读心得体会 篇2
余华称(活着)是“以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着”。
这是一部充满血泪的小说。经过一位中国农民的苦难生活讲述了人如何去承受巨大的苦难;讲述了眼泪的丰富与宽广，讲述了绝望的不存在;讲述了人是为了活着本身而活着。
“(活着)讲述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，他们互相感激，同时也互相仇恨，他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方。”这是余华对他这部书的评价。
的确，我这个12岁的少年也深有体会。尤其是有庆，凤霞，二喜和苦根接二连三的死，让我感到了命运对福贵的不公，然而，命运又让他从原先的阔少爷转变为一个本本分分的农民，没有成为地主，免遭_时期的一死。也许活着就首先要为本身，在去研究所谓的“身外之物”。
此刻，我在想想那多少无知的青年，他们误入歧途也许是以为一个物质的享受，他们的人生没有历史，真是该好好读读这本书。生活会让你觉得离不开它，除非你真的从根儿上就不想好好活着。
朋友们，醒来吧!寻求你生活的灵魂的天空。
四年级阅读心得体会 篇3
《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著，这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果证明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你能够在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念好处的日子里，她充满了期盼，她期盼能在四周走动走动，她期盼能了解一些事物，她期盼学校能随处歌唱、玩耍，她还期盼着能与其他伙伴在一齐自由自在地交流。然而，实际状况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她务必去解析老师复杂的说辞，眼睛务必一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就推荐她去专家那儿做个检查。于是，她就理解了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢?在报告文学《每个父母都能成功——李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格，有的孩子上到小学四年级，数数还超但是20，有的孩子一见到书本就想撕……
在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人：世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。
“学业残疾”这一概念就应换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们就应在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。
《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的杯具根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮忙孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在理解厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。这本书值得一看。
四年级阅读心得体会 篇4
西游记是我国的四大名著之一，在中华大地上可谓是家喻户晓，妇孺皆知，寒假无事的时候我又翻开了这本书。
这本书主要讲了唐僧师徒四人经过各种阻碍，经历了九九八十一难，最后到达西天取得真经，修得正果的故事，告诉我们坚持不懈才能获得成功的道理。
在这本书里，每个人物都是那么的有个性：固执迂腐的唐僧，好吃懒做的猪八戒，勤劳本分的沙僧，还是神通广大的孙悟空。其中，我最喜欢的人物就是孙悟空了，他虽然本领高强，但对肉眼凡胎的师父却是忠心耿耿。在《三打白骨精》里，白骨精几次三番变成人形来欺骗唐僧，被孙悟空识破了受到打击，最后被打死。可肉眼凡胎的'唐僧哪里知道？冤枉加责怪，还念紧箍咒把孙悟空逐出师门。孙悟空一步三回头，但当知道师父遭遇危险时却又不计前嫌，丢掉花果山悠闲的生活再次回到师父的身边。
很多人都觉得孙悟空傻，自由自在的日子难道不香吗？更何况唐僧啥也不会，怎么能够当他齐天大圣的师父。但是，他们忘了“一日为师终身为父”的古训，更何况古人讲，成大事者必先忍难忍之事，要顾全大局。《将相和》里的蔺相如为了国家的安全，宽宏大量，不计较廉颇的“小人之心”，最后青史留名，被人们颂扬。孙悟空若如果不经取经的磨练，就永远是只石猴、妖猴，不可能修成正果名列仙班。
一个人能够成功，能力确实很重要，但品质更为重要。能力强，品质不行有可能成妖成魔，而品质才是决定一个人高度的关键。
四年级阅读心得体会 篇5
《西游记》是一部长篇章回体神魔小说，这部小说记载了唐僧师徒四人在西天取经的路上，历经了九九八十一难，最终战胜苦难，成功取到真经的故事。
师徒四人中最吃苦耐劳的是沙僧，他忠厚老实、任劳任怨、一心跟随师父求取真经，他的决心和态度令我感叹不已。
猪八戒，大家都知道，他好色好吃也好玩，为人贪婪，成事不足、败事有余，曾被玉帝贬到凡间。他遇到困难时，只是想着退缩。
孙悟空是该书中我最佩服、最喜欢的`角色，他身怀绝技，能上天入地；他机智勇敢，不怕困难；他知恩图报，唐僧救他于五指山下，一路上他帮师父打走妖魔鬼怪，如果师父被抓走了，他一定会想办法救出师父。他就是我学习的好榜样！
唐僧是一个善良虔诚的苦行僧，取经路上不辞劳苦、不畏艰险，在取经路上虽屡屡遭受妖魔鬼怪的算计，却从不言弃；不过他有时昏庸顽固、是非不分。
《西游记》让我领悟到，办成任何一件大事，都绝非易事。唐僧师徒四人经历众多的险难，持之以恒，取得真经。由此，我想到了我们的学习，在学习中我们经历的每一时刻又何尝不是困难重重呢？我们小学升初中，初中升高中，到高中毕业考大学……又何尝不是九九八十一难呢？
《西游记》让我懂得了，想要办成一件大事，必须不畏艰难、勇猛直前、坚持不懈，只有这样才有可能取得最后的成功！