学校年终绩效考核发放方案

倚栏轩整理的学校年终绩效考核发放方案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

学校年终绩效考核发放方案 篇1

一、考核领导组：

组长：

副组长：

组员：学校中层副职以上领导、教研大组长、班主任代表、家长代表、学生会代表。

二、考核内容：

《中小学教师职业道德规范》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等六个方面的内容，细化为共23条。

三、评分细则：

共五个方面，23项内容：

1.爱国守法(共20分，每项5分)：

(1)不听信不散布虚假言论，不在课堂、公共场合及网络上散播违法言论；

(2)不以造谣中伤、污蔑诽谤、无理取闹和暴力等非法方式表达诉求；

(3)服从学校安排，不违反学校规章制度和各项决定；

(4)遵规守纪，不做有损教师形象的事。

2.爱岗敬业(共24分，每项4分)：

(1)不迟到，不早退，不拖堂，遵守考勤制度；

(2)有效组织课堂教学，加强学生课间管理；

(3)遵守工作规程，教育教学过程无失误；

(4)工作认真，积极课改，备课充分，教学成绩好；

(5)值日、值周认真负责，切实维护学生学校安全；

(6)安心教学，不到处跑关系、跑调动。

3.关爱学生(20分，每项5分)：

(1)平等对待每一个学生，不透露学生隐私，不损伤学生人格；

(2)不体罚或变相体罚学生；

(3)关心学生身心，维护学生权益，保护学生安全；

(4)不驱赶差生，不因管理原因出现流失生现象。

4.教书育人(共12分，每项4分)：

(1)注重培养创新能力和良好行为习惯，促进学生全面发展；

(2)不加重学生负担，作业适量，时刻为学生健康成长着想；

(3)关注学生特长培养，引导学生全面发展，积极向上。

5.为人师表(共24分，每项4分)：

(1)严于律己，举止文明，作风正派，注重身教；

(2)注重仪表，不在课堂抽烟、使用通讯工具；

(3)不无理取闹、寻衅滋事，维护学校稳定；

(4)遵守社会公德，注意个人修养，有事业心和责任感；

(5)不拉帮结派、搬弄是非，不排挤打击他人；

(6)正确处理同事、邻里、家庭关系，构建和谐社会。

以上共100分，逐项计分，每违反一项扣除相应分值。

有以下行为之一者，由学校考核组合议后实行一票否决：

1.违反法律法规受到刑事或党纪、政纪处分；

2.聚众赌博、上访，打架斗殴、酗酒x等；

3.传播有害学生身心健康的思想，参与x、赌博、迷信、邪教等活动；

4.劳役、猥亵、侮辱学生，作风不正、品行不良；

5.歧视、体罚、变相体罚或其他侵犯学生合法权益，造成严重影响；

6.组织和参与有偿补课、乱订资料和x学生购物；

7.向家长索要财物、利用职务之便谋取私利；

8.其他违背教育管理规定造成严重问题或较大影响的。

四、考评程序

1.考核按县局要求每年六月份进行。

2.个人评估。要求每个教职工，在认真学习职业道德规范的基础上，结合自己的思想、工作、学习、生活、纪律的各个方面，对号入座。在自我解剖、自我教育的基础上，认真填写《x县中小学教职工师德师风考核表》。

3.学生、家长测评，各占百分之三十。抽取所带班级学生和家长代表(不少于百分之五十)，通过发放《x县中小学教职工师德师风评分表》进行。

4.教师互评，占百分之二十。以学科教研组为单位，过好民主生活会，互相取长补短、互帮互学、共同促进。然后对本组的教师逐条打分。

5.学校考核小组测评，占百分之二十。依据教师平时的师德表现和学校的相关记录，结合学生、家长和教师互评情况进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。

6.汇总、公示、上报考核结果。学校考核组将学生、家长、教师和学校测评组的分数进行汇总，在校园公示三天，无异议后填写汇总表，上报县局。

五、考核等级及结果使用

分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。考评在90分以上者(包括90分)为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；60分以下(不包括60分)为不合格。

师德考评结果要和年终考核和职称考核挂钩，凡教师师德考核不合格者，年度考核为不合格；一个考核周期不得提拔、评先、晋级；对师德考核优秀者，要宣传他们的先进事迹，弘扬他们的精神品质，号召大家学习，同时要在评优、晋级、提拔时优先推荐。

学校年终绩效考核发放方案 篇2

提高教育教学质量是学校工作的灵魂，加强教学常规的管理是教学过程中各要素的总和，更是实现教学质量提高的前提与途径，为了强化教学管理，规范教学行为，落实教学常规，建立良好的教学秩序，全面促进新课程教学改革，实出优劳优得，体现奖优罚劣之原则，确实把“教学六认真”工作落到实处，特制订本实施方案。

一、考核组织及程序

1、教师的“教学六认真”考核采用教导处、教科室与学科教研组长共同配合考核的方式。

2、“教学六认真”采用每周抽查一次，采取不提前通知抽查内容的方式。

3、领导干部的“教学六认真”材料由教研组长检查。

二、考核项目及权重

“教学六认真”工作考核采用百分制，考核项目和分值如下：

认真备课（包括教学计划）20分

认真上课（包括听课）20分

认真布置和批改作业20分

认真进行学习辅导10分

认真进行成绩考核和质量分析15分

认真研修和业务学习15分

三、考核内容及要求

（一）认真备课（20分）

1、教学计划（5分）

（1）教材分析（包括教材重、难点，教学总目标及要求）（2分）

（2）学生情况分析（1分）

（3）教学进度安排（用列表式，安排到每一周）（1分）

（4）提高教学质量的具体措施（1分）

2、备课（10分）

（1）按要求备好教案并及时上交教导处检查。（2分）

（2）备课规范，符合学科要求（应包括教学目标，重点难点分析，教学步骤，学教具准备板书设计，课后反思等）（4分）

（3）教龄未满3年，每周至少备2个详案，教龄未满10年，每周至少写一个详案，教龄10年及以上每月至少写一个详案，详案用“▽”标出，字数在1500字以上。（2分）

（4）教案体现创新精神（“▽”标出）（1分）

（5）有一定深度，一定内容的教后感（每月4则以上）字数至少有一则200字以上。（1分）

（二）认真上课（20分）

1、听课（10分）

（1）听完规定节数（一级3节/月，二级4节/月，三级5节/月）给2分，每少一个扣1分，扣完为止。

（2）听课笔记栏目填写完整并有详细的记录。（5分）

（3）听后有较深刻眉评，总评。（3分）

注：必须实事求是，不互相抄袭，弄虚作假，一经查实。扣5分

2、上课（10分）

按“农场学校教研活动评定表“并结合学科教学常规中的上课要求进行评价，先打百分数，然后折算。

（三）认真布置和批改作业（20分）

1、作业布置题量适当，难易适度，内容符合教学要求。（3分）

2、每天的课堂作业全部及时批改（批改形式可面批面改，当堂批改，相互批改教师复查），作文批改每次不少于40%。（5分）

3、批改符号统一规范，批语书写清楚、工整、重在鼓励。（4分）

4、学生订正及时，教师有讲评记录（3分）

5、批改无错误，正确率100%（3分）

6、主要学科周末必须布置一定的作业，并做到有检查，有记载。（2分）

（四）认真进行学习辅导（10分）

1、有学期辅导计划（2分）

2、优生、后进生辅导每周2次及以上，每次时间不少于30分钟（3分）

3、辅导内容有针对性，有辅导情况记载（包括时间、地点、对象、内容、效果等）（3分）

4、每月有辅导阶段性小结（2分）

（五）认真进行成绩考核和质量分析（15分）

1、认真使用县、市教研室编制的教学目标检测卷以及期中、期末考试（4分）

2、检测后有质量分析报告（字数100以上）（3分）

3、有学生成绩登记单（2分）

4、不按分数排名次，不张榜公布（2分）

5、严格控制考核次数，适时批改，讲评（4分）

四、记分办法

1、定量考核项目中，达到要求给满分，达不到要求按比例给分。

2、定性考核项目，根据具体情况分上、中、下三等，分别按100%，80%，60%计分。

五、考核方法

1、教研组每月考评（备课由教导处统一每周考评）

2、校长室、教导处、教科室每月不定时抽查考评。

3、召开学生座谈会，教师座谈会。

4、抽查有关材料。

5、考核结果，作为教师职称评审、评优的依据之一。

6、对无故不备课，上课经常迟到早退，经常不按时上交检查，随便旷课者，一票否决，该年度的教学考核，定为不称职。

六、本方案的解释权在校长室。

学校年终绩效考核发放方案 篇3

为适应基础教育改革的要求，全面推进素质教育，科学衡量全校教师的工作业绩，促进校园管理和绩效考核的规范化、科学化和合理化，根据平遥县义务教育校园教师绩效考核指导性方案，结合我校实际，现就我校教师绩效考核工作制定以下方案（试行）。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，整体体现教公平、公正、公开的原则。充分发挥绩效工资的作用，进一步激发教师的生机和活力，最大程度地调动教师工作的用心性。

二、领导机构

组长：孙维进

副组长：王建辉

成员：

三、方法及措施

（一）职业道德（15分）

A、考核方法

1、考核实行满分为一百五十分。

a、其中民主测评占五十分。以班级为单位，采取问卷或无记名打分的方式进行。考核结果分为优秀、称职、基本称职三个等次。分别记3、2、1分进行统计，其比率为30%、30%、40%。

b、量化考核占一百分。考核成绩由核小组根据教职工日常工作表现，按照量化考核实施细则，对教职工进行打分。

2、实行加减分办法计算。对执行条款好或表现突出得满分或额外奖分，对不贴合条款规定或执行不力不得分或扣分。

3、本考核由专人根据考核细则计算出教师师德得分，交考核领导小组审核后向教师公布。考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。

B、考核等级

考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。140分以上为优秀；110——140分为合格；90——110分为基本合格；90分以下为不合格。其中，优秀等级最多占本单位教师总人数的15%。

凡有下列状况之一者，考核等级为不合格：

1、擅自脱离岗位或不服从工作安排的；

2、体罚或变相体罚学生的；

3、在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的；

4、向学生或家长索要钱、物、有价证卷的；

5、散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动的，封建迷信与邪教活动的；

6、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

7、其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的；

C、考核具体量化细则：

1、爱国守法、依法执教（5分）

爱国遵纪守法，遵守校园规章制度，自觉维护校园荣誉和教师形象。无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健康的言论和观点。不得以任何理，任何方式有碍完成教育教学任务。

2、爱岗敬业（30分）

(1)、教师无故诳课扣5分。

(2)、用心转化差生，认真辅导学生，每学期各位教师都要有转化差生的典型事例和有关记录。每月至少一名，每转化一名得3分，未转化扣2分。

(3)、课堂上教师与学生发生争执、学生与学生之间发生矛盾根据状况扣3-5分。

(3)、不得在工作时间内做与教育教学无关的事（如上网玩游戏等），否则，每发现一次扣1分。

(4)、不得在课堂上使用移动电话，否则，每发现一次扣1分。

(5)、用心参加各项活动。无故不参加活动，每次扣2分。无故不完成校园各项任务，每次扣5分。每指导一名学生或团体一项参加上级各项比赛加2分

3、关爱学生（10分）

(1)、不得讽刺、挖苦学生，否则，查实一次扣2分，情节严重者扣5分。

(2)、不得偏爱学生，不得歧视学生，更不得强行要求学生离校或将学生撵出教室，否则，查实一次扣2分。

4、为人师表：（20分）

(1)、举止礼貌，作风正派，在平时工作中，发扬批评与自我批评的优良作风，对同志、对领导有推荐或意见应透过正确途径、渠道提出，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系，否则扣3分。

(2)、对同志、对学生讲话态度谦和，语言礼貌，不说粗话脏话，否则，发现一次扣1分。

(3)、在校不参与赌博活动，否则，查实一次扣5分。

(4)、工作时间不酗酒，因饮酒而造成不良社会影响或影响正常教育教学工作，查实一次扣3分。

(5)、在教室及公共场所不抽烟，不乱扔烟蒂，否则，发现一次扣1分。

5、团结协作（10分）

(1)、在同志之间应相互学习，取长补短，应尊重同志，不挑拔离间、搬弄是非，在校内吵架一次扣3—5分。

(2)、应服从校园工作安排，关心群众，维护校园声誉，不做有损校园声誉的事情，否则扣除3—5分。

(3)、按时按质完成校园分配的各项任务，否则扣除3—5分

6、廉洁从教（5分）

严格遵守廉洁从教有关规定、自觉理解学生、家长和社会的监督。不得向学生或家长索要钱、物、有价证卷的；在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的；

7、严谨治学（10分）

(1)、用心参加例会和师德专项会议，做到不缺席，不迟到不早退，缺席一次扣3分，迟到或早退一次扣1分。请假一次扣2分。

(2)、能按要求按时完成政治学习心得、总结等相关师德材料，每缺一项扣2分

学校年终绩效考核发放方案 篇4

一、奖励性绩效工资根据上级有关文件要求

结合本校的具体实情按学期考核，年终予以发放。

二、考核及考核等级的界定

学校在学期结束时对全体教职员工按教学人员、后勤人员、内退人员和中层正职以上人员分别进行考核，确定考核等级。

1、优秀等级

优秀等级的人员在先进教师、优秀班主任评选的基础上，由工作实绩积分(特殊贡献人员除外)靠前的人员进入评选程序，并由学校考核小组和校务委员会集体研究确定。

2、合格等级

除优秀等级、基本合格等级、不合格等级以外的所有被考核的`人员。

——合格等级的人员同时满足五个方面的要求：①师德考核合格；②工作量达到市局规定的要求；③工作质量达标（所履职的岗位工作，不得发生有影响的安全质量事故，所承担的学科不得造成较大的差距）；④出勤率达标（全年出勤率在90％以上）；⑤继续教育学时达标。

3、基本合格等级（具有下列情形之一者即为基本合格等级）

①师德考核为基本合格的。

②履行工作职责的能力较弱，质量和效率不高，未能按要求完成工作任务的。

③工作责任心或工作作风差，不按学校要求履行义务的。（经常迟到、早退、中途外出，擅离工作岗位的，管理不到位造成学生伤害事故等）

④工作量达不到规定工作量的80％。

⑤出勤率不足85%的。（法定假除外）

⑥受到校纪校规及其以上处分的。

4、不合格等级（具有下列情形之一者即为不合格等级）

①师德考核不合格的。

②教师在教学实践活动中，其工作实绩连续较差的。

③欺骗性请假、旷职、变相旷职的。

④受到党纪政纪处分的。

⑤工作中造成重大失误，产生消极影响的。

三、相关人员的考核等级界定

1、离岗人员或退休人员按相关规定执行。

2、调进人员从调进之日起考核确定。

3、外借人员考核等级由学校征求外借单位意见，结合借用前的工作岗位的表现，由考核小组和校务委员会研究确定。

四、奖励性工资发放办法及标准

奖励性绩效工资由学校考核小组提取总额的5％（后勤人员8％）之后，按教育教学人员、后勤人员、中层正职以上人员、内退人员分别确定奖励性绩效工资分配总额数，再按教职工人员的职级和有关规定计算到个人。

（一）合格等级人员的标准

个体职级的奖励性绩效工资总额－5％（后勤人员8％）－班主任费人均承担数－被扣取的金额得奖励性绩效工资数。

（二）基本合格等级人员的标准

基本合格人员在合格等级的基础上下浮50％。

（三）不合格等级人员的标准

考核不合格按上级文件规定取消奖励性绩效工资。

（四）离岗人员的标准

离岗人员按上级的有关规定执行。

（五）5%的（后勤人员8％）的奖励分配对象及分配标准

1、优秀等级——在合格等级的基础上＋X1

2、先进个人——在合格等级的基础上＋X2

3、工作实绩优良——在合格等级的基础上＋X3

4、超工作量的人员——在合格等级的基础上＋X4

以上条款中的X1、X2、X3、X4分别为不同的标准，由校务委员会和考核小组集体研究确定。

五、扣款处理办法

个人因缺勤、迟到、早退、中途外出和违纪违规以及不合格、基本合格等所扣款额，由考核小组统筹，按考核分类用于受奖励的人员。

以上奖励性绩效工资分配方案解释权属学校考核领导小组。

附件：相关情况说明

1、缺勤率：在85～90％之间的人员等级，由考核小组综合其工作实绩和表现确定其合格、基本合格的等级。

2、工作质量不达标：

①参加区、校级竞赛、抽测、期末考查等，工作实绩相比较形成较大差距的。

②备课草率、照搬照抄教案、无教案上课、作业批改不规范、不认真、不及时等。

③学校管理人员未完成相应的工作任务。（见分工安排表）

④不能按要求参加、完成相应义务性工作的。

3、安全质量事故：

①管理不到位（班主任、值班教师）造成学生伤害事故的。

②食品卫生（班级饮水）造成中毒事件的。

③体罚和变相体罚造成学生心理和生理伤害的。

4、变相旷职，未经批准擅离工作岗位的。