小学生贴春联实践活动方案
倚栏轩整理的小学生贴春联实践活动方案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。
小学生贴春联实践活动方案 篇1
活动背景：
为加强各社团间交流，增进会员间相互团结，提升会员的学习热情以及书画协会的.校内知名度，书画协会将举行迎新春送春联活动。此活动环保节能又富有民族特色，希望能给大家带来一份新春的喜悦。
活动时间：
1月12日7：30~17：00
活动地点：
医苑广场。
主要任务：
给支持书画协会工作的老师们、各社团负责人送春联;
通过举办猜灯谜活动给学生们送春联，送完为止。
需要工具：
一张桌子，几个凳子(向自律会、社管中心借);80副春联，需要红纸至少30张，灯谜150个。
具体细节：每副春联印上“书画协会”标志，谜语谜底分开。
活动策划安排：
一、提前做展板，用于宣传活动。
二、找人写春联(老师以及会员们)，并发放红纸
三、带几个骨干给支持会内工作的领导老师们送几副春联
四、人员安排：
会长带干事负责(会长佩戴工作证，会员佩戴绶带);会长管理现场秩序与人员分配。
会员：
①两个人管理灯谜，不准摆度，现场作答，可以找帮手，帮手也不许百度。
②两个人发放春联。
③至少3~4人看守现场，已以备调动。
④拍摄活动照片，合影并清理会场。
需要工具：一张桌子，几个凳子(向自律会、社管中心借);80副春联，需要红纸至少30张，灯谜150个。
具体细节：每副春联印上“书画协会”标志，谜语谜底分开。
经费预算：
小学生贴春联实践活动方案 篇2
为丰富村民文化内涵，增添春节节日气氛，展现我村村民书法艺术水平，经研究，我村举办“迎春节，写对联”活动，现将具体方案布置如下：
一、活动主题：
迎春节，写对联
二、活动时间：
xx月xx—xx日任意一天上午
三、参加人员：
xx村工作人员
四、活动地点：
xx小区
五、具体方案
1、活动安排：
（1）8：50xx小区内集合
（2）9：00—11：30创作并赠送对联给路过的村民并散发计生宣传画
2、工作人员：
活动负责：xx，负责活动整体安排。
宣传报道：xx，负责活动现场拍照、摄像，活动后通讯稿件发送。
后勤服务：xx，负责活动的后勤保障。
现场管理：xx，负责活动场地秩序维护和桌子摆放。
人员召集：xx，负责召集书法爱好者按时到位。
六、领导邀请
xx街道办事处具体工作人员对接。
七、前期准备
1、活动前，准备好创作所需材料。
2、活动前，与龙湖街道办事处和螃蟹矶村相关书法爱好者做好对接。
3、活动前，制作好宣传横幅。
4、活动前，做好群众宣传发动工作，充分调动村民领取春节对联的主动性；
4、活动前，安排好创作桌椅、茶水等设施的`摆放，安排好活动现场的进场秩序；
5、活动时，维护好现场秩序，确保活动顺利完成。
八、经费预算
1、写作材料
2、横幅，茶水等材料经费
小学生贴春联实践活动方案 篇3
为营造吉祥如意的春节氛围、弘扬向上向善的道德风尚，把社会主义核心价值观传播到农村基层，把吉祥祝福送到千家万户，按照xx要求，结合我局实际，决定开展为群众送春联活动。现就活动开展制定以下实施方案：
一、活动主题
“迎新春送吉祥”
二、活动内容
为我局“双联系”对象之一的群众上门义务写春联
三、活动安排
1、此项活动由县局机关党办牵头，后勤科提供保障，县局工会组织实施；
2、县局机关工会应挑选我局毛笔书法水平较高、广获认可的同志，参加书写，2—3人为宜；
3、对石山村农户家庭赠送春联，覆盖率原则上不得低于20%，具体比例由机关党办联系石山村，根据群众需求情况，协商确定；
4、本次送春联活动计划安排在20xx年xx月xx—xx日，与县局对该村节前“送温暖”活动一并、分组进行。
四、活动要求
1、各参加部门要高度重视，密切配合，认真准备，精心安排，确保活动按时顺利开展。
2、此次义务上门送春联活动对象是我局“双联系”活动的`行政村，活动本身具有给农村群众送温暖、送吉祥的特殊意义，参加的部门和人员认真准备，确保不出错漏，不违民俗，群众满意，受到欢迎。
3、活动结束，相关部门要及时报送活动信息，主动宣传，传递正能量；机关党办要按照县文明办通知要求，将活动开展的方案、图片、总结等相关材料，按时报送县文明办，并同时上传xx。
小学生贴春联实践活动方案 篇4
活动目标：
学习和了解中国传统文化——春联的起源、发展和意义。
培养学生的动手能力和团队协作精神。
激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
活动时间：
春节前一周，具体日期视学校安排而定
活动地点：
学校教室、操场或社区活动中心
活动对象：
小学生及家长志愿者
活动准备：
春联纸张、毛笔、墨汁、砚台、水杯、抹布等书法用品。
春联参考内容，可以是一些常见的.春联、对联，也可以是学生自己创作的。
活动背景音乐，如中国传统民乐。
提前邀请家长志愿者协助活动进行。
活动流程：
一、导入阶段（10分钟）
老师向学生介绍春联的起源、发展和意义，展示一些经典的春联作品。
学生观看春联示范书写，了解书写春联的基本技巧。
二、实践阶段（30分钟）
学生分组，每组4-6人，每组分配一位家长志愿者协助。
每组学生挑选或创作自己喜欢的春联内容。
学生在家长志愿者的指导下，用毛笔书写春联。注意保持书法用品整洁，培养良好的书写习惯。
完成书写后，组内互相欣赏、评价作品，挑选出最佳作品代表小组参赛。
三、展示阶段（20分钟）
每组选出一名代表，将本组的最佳作品展示给全班同学。
全班共同评价、讨论各组作品，老师给予点评和指导。
最终选出优胜小组，颁发小奖品以资鼓励。
四、总结阶段（10分钟）
老师总结活动亮点和不足，鼓励学生在日常生活中多关注、传承中国传统文化。
学生分享活动心得，表达对传统文化的热爱和敬意。
活动结束后，可以组织学生将春联作品带回家，与家人共同欣赏，为春节增添喜庆氛围。同时，也可以将部分优秀作品展示在学校或社区的文化墙上，让更多人感受到中国传统文化的魅力。