培训教师代表发言稿
倚栏轩整理的培训教师代表发言稿（精选3篇），提供参考，希望对您有所帮助。
培训教师代表发言稿 篇1
大家上午好！今天是端午节，也是我们国三班毕业和国四班开学的日子。很荣幸能够代表书院国三班的全体同学在毕业典礼上发言。首先请允许我代表国三班同窗祝福尊敬的恩师们在这个中华民族传统的节日里身体健康、永远幸福！
一年前，在槐香四溢的季节里，我们初识了书院；而一年后，依然在这个槐香四溢的季节里，我们又要离开书院。因了这一方古朴雅致的园子，我们才有机会亲近传统文化。无论是四书五经、唐诗宋词、明清小说还是园林建筑、茶艺古琴、佛经道学，总能给我们以精神上的洗涤。还记得第一次班会课上汉风老师的教诲“人生要立大目标，做人要有大境界，做学问要下大功夫”，“一个人要有感恩之心、仁爱之心、谦卑之心、向善之心。”我们记在心里，落实在行动上。书院的每一位恩师也都用自己的品德、涵养感化着我们。难忘张化之老师在开学典礼上教唱的院歌；难忘耄耋之年的黄新铭老师虽身处病中却仍然坚持给我们讲古典诗词；难忘年已八旬的李大坤老师从邻省的萧县风尘仆仆地赶来给我们讲养生；难忘萧庆元老师黎明偷偷离开尚在病中的年迈母亲从老家宿迁赶往书院为我们讲“士的精神”；难忘刘春霞老师一年四季无论寒暑地坚守在书院迎来送往……
汉风老师每次讲学的最后都会说：“希望大家把从XX书院感受到的温暖带向这个薄凉的人间。”是的，一次次生动的讲学，一次次欢快的游历活动和一次次难忘的诗会，书院总是带给我们温暖。还记得讲座之后夜游燕子楼的雅趣；还记得梅花诗会结束后我们在奉亲庵传灯法会上内心受到的洗礼；还有老子故里行的快乐与兴奋，烟花三月下扬州的歌声与欢笑……这样的活动太多太多，受到的感悟与洗礼也太多太多。书院带给我们的不仅仅是温暖、善良、仁爱，更是教会了我们如何力行传统文化，如何在平素的生活里活出一份美感。可以说，在这个“世风日下，人心不古”的时代，彭城书院以“弘扬传统文化，传播国学思想”为宗旨，试图挽救世道人心，它代表着这个时代的新方向，它是这座古老的'城市的文化符号，是我们精神的一方净土。
正是有了这么多品德、涵养高尚的恩师们才有了书院，正是有了书院，才有了今天的我们。我们已经懂得如何在平素的生活中活出一份美感，我们不会忘记书院给我们的教诲，户部山上的这一抹幽香会时时飘散在我们的生命里。我想，无论我们以毕业致辞后身处何处，当我们回望这段往事，定会想起这片古槐掩映下四溢的书香。我们也会常回家来看看。我们相遇在书院，成长在书院，我相信我们终有一天还会重逢在书院……
总有说不尽的千言万语，唯祝书院讲坛上的弦歌不缀。让我再一次代表国三班的全体同学向为书院付出辛勤劳动的汉风老师以及各位恩师深深地表示感谢，你们辛苦了！向一直支持书院的社会爱心人士表示我们由衷的尊重之情，谢谢你们的支持！最后，祝福国四班的学弟学妹们在将来的一年里在各位先生的带领下，好好学习、天天向上！谢谢大家！
培训教师代表发言稿
在发展不断提速的社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编整理的培训教师代表发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
培训教师代表发言稿 篇2
尊敬的各位领导，各位导师，亲爱的“骨干学员”们：
大家好！
真的非常荣幸，能代表我们市第22期历史、地理学科骨干教师培训班的153位“骨干学员”们在此发言。首先，我想借助大家热情的掌声，向为我们精心搭建了这个学习平台的福州市教育局、福州教育研究院的领导们，以及我们的导师们表示衷心的感谢！谢谢，谢谢大家。虽然刚才的掌声不是送给我的，但此时此刻，能够站在这儿分享这一切，我想说：这也是一种幸福。
只是，最初，在接到这项任务时，我本能的第一反应却是：为什么是我?是啊，为什么是我呢？我左思右想，想不明白。不知怎么，倒想起了电视剧《人间四月天》中的一幕：当林徽因最终选择了放弃徐志摩，与梁思成一起漂洋过海，比翼双飞，不明就里的梁思成也曾幽幽地问了林徽因一句：为什么是我？徽因的回答真是淡定而智慧，她说：答案很长，我得用一生的时间去回答你，准备听我说了吗？想到这儿，我已无需再去向谁追问“为什么是我”，因为我已经有了自己的答案，这不过是各种机缘汇聚罢了。而比这个答案更重要的是，我突然明白了，其实，真正重要的问题不是“为什么是我”，而是“别辜负”，别辜负了上天的美意，别辜负了领导和老师的信任，也别辜负了自己。所以，此时此刻，能够站在这里的和大家分享我的成长，我很珍惜。
当然，我的珍惜还源自我的一点小感慨。20xx年，因为各种机缘汇聚的缘故，工作刚满一年的我为福建省历史学科骨干教师培训班开设了一节初中的教学观摩课。当时的我，少不更事，或许还不明白，这其实也不过是各种机缘汇聚罢了；当时的我，踌躇满志，大约更加想不到，等到我自己有机会参加（市级的）骨干教师培训，还需要走过整整十一年。所以，十一年后的今天，面对这来之不易的学习机会，我很珍惜。
当然，如果还需要为我的珍惜加上一条理由，那就是今天的我知道，“人生在世，我们唯一能够把握（也）就是成长”。我常常会想起读大学时读到的一段话，“也许有一天我也将平凡，而要娶我的人也是平凡，但年轻时我不能停止自己，珍惜这几年有限的.完全属于自己的时光的最好办法就是让自己停留在未完成时的车道上。”一晃十多年过去了，现在的我依然平平凡凡，而爱我的人也是平凡，但有一点值得自豪，那就是走过快车道，也走过慢车道的我，今天依然将自己停在了未完成时的车道上。
亲爱的骨干学员们，你，是否也愿意将自己停在未完成时的车道上呢？如果，你的答案是肯定的，那么，让我们一起珍惜这难得的学习机会，一起共同成长吧！最后，衷心地祝愿大家，学习快乐，成长快乐！
谢谢大家！
培训教师代表发言稿 篇3
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
接到培训通知那一刻，感激、激动和期盼就开始在心中升腾。此刻，请允许我代表区骨干教师培训班全体学员对关心我们成长的区教文体局领导表示衷心的感谢！向承办本次培训工作的xx外国语学院的领导、专家致以崇高的敬意！
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳娇花媚，每一丝风都传递着美好。相信在座的学员一定和我有共同的感受：幸福。
我们有幸在惠风和畅，草长莺飞的三月来到这钟灵毓秀之地，连呼吸都觉得是一件幸福的事情。但更幸福的是。这培训所给予的正是我们渴求的，我们急需的。一线的教育教学工作，给了我丰富的实践经验，但新的教育形势下，时不时总有新的疑惑困扰着我们。清人陆以滟说，“人无贤愚，非学曷成；理无精粗，惟学乃明。”对于新时代的教师而言，学习不仅是生活和工作的`一种需要，一种责任，也是一种追求，一种境界。所以，我们期待着能有走出来的学习机会，我更享受着用所学去指导自己的教育实践，提升自我教育教学水平的过程；所以，我校的陈新聪老师撇下了刚满一岁的幼子来了，李玉伟老师带着六十多岁的婆婆和9个月的孩子来了。母子分离虽然不舍，携老带幼当然辛苦，但是，比起工作中的疑惑被点化，个人业务的新提升，这不舍和辛苦又何尝不是一种幸福？
戴局长在20xx年区教育工作要点解读提到，全面深化教育教学改革要以精准化培训为主渠道，按需培训，学用结合，提高教师专业化水平。翻看这次培训的日程安排，既有现代教育理论的精髓和江浙教育的宝贵经验待我们汲取，也有江浙名校的实地参观考察丰富我们的见识，充实我们的思想。这种理论指导和实地参观相结合的学习培训形式弥补了我们一线教师理论不足，开拓了我们的视野，激活我们对理论的思考；实地考察让我们更直观地感受优秀，更真实地对照反思。感谢教文体局领导的精准化培训，你们给予的正是我们期盼和向往的。还有什么比这更幸福呢？
因为这样的学习机会和培训内容让我们倍感幸福，所以，我们一定会倍加珍惜。这也是我今天要分享的第二点感受：珍惜。作为一线教师，内心虽有学习的愿望，但几乎每一天都淹没在无边的繁忙琐碎中，能有这样大块时间来为自己充电实在奢侈。于是，我们常常会身陷这样的实际困难中：困惑与疑问同在，学习的愿望与时间的短缺相左。今天我们暂时放下学生，告别课堂，身无挂碍，不远千里地来参加这次培训，这样的机会太宝贵了。因其宝贵，所以更要珍惜。我相信，积极主动学习，不让四天的时光虚掷定是在座每一位同仁的心声。那么，未来四天，面对丰盛的精神大餐，就让我们惜时如金，积极思考，努力探讨，共同提高，为自己，也为高屋建瓴的教文体局领导，为不辞辛苦授课的专家交上一份满意的答卷吧。
康德说，未经思考的人生不值得过。孔子也有言，学而不思则罔。学无止境，纸上得来终觉浅，返回到工作岗位后，我们定会对照自己的工作，反思，探索，智慧地运用所学，指导自己的教育教学实践，提升自己的教学水平。