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闲谈文化

作者: 喀纳斯湖2020/02/14散文随笔

洗车的间隙,翻看手机,有一张图吸引了我,上面写着“没文化真可怕”。于是查一查问文化的确切含义。

天天说文化,但是却没有思考过它的定义。百度给出了答案。“文化”有狭义和广义之分。狭义的“文化”,是指人们运用文字的能力及一般知识。如“学习文化”“文化水平”。广义的“文化”指人类在社会历史发展过程中所创造的所有物质财富和精神财富。说一个人有没有文化就是狭义的文化。说一所学校有没有文化底蕴指的就是广义的文化。

网络上还有一个定义,是从说文解字的角度看文化。文化,就词的释意来说,文就是“记录,表达和评述”,化就是“分析、理解和包容”。文化的特点是:有历史,有内容,有故事。

文化是一种继承,传袭,创造和发展。文化有物质文化和精神文化之分,它是人类长河中智慧的结晶,并非一蹴而就!文化氛围可以营造,可以相互学习借鉴,但不能生搬硬造。

到一所学校参观,主办方说这个学校办学特色鲜明。我们都怀着崇拜心情学习,看校园的硬件建设高大上,校园环境建设很漂亮,相关制度上墙,每个墙壁都似乎会说话,师生的精神面貌看起来斗志昂扬,可能有很多人来参观的缘故。领导的介绍也很有文化味,大家觉得不虚此行。后来又有一天,去那所学校听课,间隙上厕所,卫生情况不令人满意,与上次参访大相径庭,记得上次洗手间很干净,还有香水味。这次看学生走进走出,居然适应了这样的厕所环境,听完课,又穿过学校的走廊,路过很多教室时,感觉里面的班级卫生也很糟糕,尤其是后面的黑板报,简直是天马行空,随心所欲,涂鸦的像是毕加索的抽象画,不太令人舒心。

回来路上,我在想,为什么会有这样的变化呢?我们现在讲文化,说品味,其实它们都是融入到骨子和血液里的东西。

有人说贵族之所以成为贵族,要具备四种素质,有文化涵养,有自我约束,有担当精神和自由灵魂。据说路易十六的皇后玛丽上了断头台,不小心踩到了刽子手,皇后仍有礼貌地转头致歉:“请原谅我,先生,我不是故意这么做的。”我在这里并非讴歌贵族的高贵,而是想说明有些涵养是很长时间积淀之后的发酵。

现在有不少地方开展教育家培养工程,出发点还是好的,毕竟国民素质提高了,社会的文化氛围就会更加浓厚。但是有些事情不是能够定向培养出来的,如果改作教育领军人物或是带头人之类可能更稳妥。古代的孔子和现代的陶行知都不是行政推动的结果,他们是从实践中走出来而令万人敬仰。

文化和教育,都不是急功近利的事。某个人心脏不舒服,速效救心丸能救人一时而非一世。长远看来,还是先有积累后再嬗变。

走进一所学校,不看表面文化,如果深入厕所,看看黑板报,与孩子们聊聊天,文明礼仪,养成习惯和课程文化可见端倪,如是,或许是最便捷的观察途径罢。

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