《我们都是少先队员》教案

倚栏轩整理的《我们都是少先队员》教案（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

《我们都是少先队员》教案 篇1

一、活动目的：

为了进一步加强学生思想道德素质教育，着力提高学生对文明礼仪修养的认识，并通过各种体验教育活动，把养成文明礼仪习惯当作自己的自觉行动，进而促进学生成长，特制定此活动方案。

二、活动主题：

文明礼仪伴我行

四、活动时间：

20xx年10月1日——20xx年12月31日

五、参加对象：

全体学生

六、组织机构：

1、活动领导小组：

组 长：罗秋雯、谭汉明

副组长：王仪娟、魏小燕、康波

成 员：各班主任

2、学校政教处总负责，各班由班主任总负责抓教育落实工作。

七、实施办法：

第一阶段：制定实施方案，班主任做好宣传工作，把方案告诉学生和家长，向家长宣传学校文明礼仪教育活动要求及对子女的礼仪要求。启动学生文明礼仪教育活动。

第二阶段：具体实施教育活动。

1、结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、920“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

2、文明礼仪主要内容：要分层次、分阶段落实文明礼仪教育的内容和任务。低年级的文明礼仪教育的重点是学校生活礼仪，如上课、下课起立、向同学、老师问好，与同学友好相处等，是礼仪意识的启蒙教育。中年级礼仪教育的重点是家庭礼仪教育，如上学、放学时向父母打招呼，关心父母，待客热情礼貌等，礼仪意识转化为礼仪实践阶段。高年级礼仪教育重点是社交生活礼仪，如遵守交通规则，关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人。初步认识国家民族之间的.礼仪等。重在礼仪行为的形成。

3、通过班规、主题班会、升旗仪式、演讲、利用橱窗、板报等形式组织学生学习领会文明礼仪，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。

第三阶段：文明礼仪教育活动展示。

班主任评选“文明礼仪之星”，每班两名。

附：文明礼仪内容（班主任参考）

（一）、校园礼仪

1、参加升国旗仪式（含平时升降国旗），身着校服，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。

2、进入校园要漫步、轻声，不追逐打闹，不大声喧哗，和同学发生纠纷要主动说“对不起”。

3、见到老师、来宾等，要主动热情问好；课间，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入。

4、爱护公物，讲究卫生。不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔纸屑、杂物和乱倒垃圾，保持教室、校园整洁优美。

5、上课前要作好课前准备，离开座位要将椅子推进桌肚。

6、参加集会时要遵守纪律，进退场安静、有秩序，观看比赛、表演时要适时热情鼓掌。

（二）、家庭礼仪

1、整理穿着，戴好红领巾，自己整理书包，带齐学习用品，上、放学途中自己背书包。

2、礼貌待客，谦虚有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热情招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，招呼道别。

3、电话用语准确，打、接电话要使用文明语言（您好，再见。请您帮叫××接电话好吗？如拨错了要说声：“对不起”）。

4、要体谅父母工作辛苦，主动为父母、长辈盛饭、夹菜，不挑食、不浪费；父母生病时，要主动问候，端水送药。

5、离家、回家与家长打招呼。（××，我上学了；××，我回来了；××，我要到一下××家）；放学后按时学习，完成作业，主动认真洗漱，睡觉前要与父母道晚安。

（三）公共礼仪

1、乘车要文明，不喧哗、不打闹、不拥挤，见到老、幼、妇、残主动要让座。

2、要遵守交通规则，以不闯红灯为荣，过马路走人行横道。

3、要爱护公共设施，爱护花草树木，不损害公共设施，不损害文物古迹。

4、在公共场所要注意自己言行举止，做到文明大方，彬彬有礼。

5、要维护公共卫生，不随地吐痰、乱扔杂物，不吃游食，不买三无食品。

《我们都是少先队员》教案 篇2

活动主题：

争做文明礼仪小学生

活动时间：

20xx年11月

活动地点：

教室

活动目的：

1.通过文明礼仪班会课，学习中小学生＂八大习惯＂养成教育和中小学生礼仪常规，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2.通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的小学生。

活动过程：

（一）学习中小学生＂八大习惯＂养成教育和中小学生礼仪常规

（二）小学生文明礼仪儿歌

进校

背好书包进学校，服装整洁领巾飘。

见了老师有礼貌，清晨问早午问好。

同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。

升旗

立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。

少先队员行队礼，高唱国歌情无比。

热爱祖国记心里，革命传统不忘记。

上课

上课铃响进教室，安静坐好迎老师。

站立问声老师好，精神饱满学知识。

坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。

课间

下课起立师先行，用品提前准备好。

上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。

环境卫生保持好，室外游戏讲文明。

做操

做操站队快静齐，动作到位要用力。

做好眼操保视力，穴位准确不忘记。

两操坚持志不移，努力达标练身体。

集合

集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”

不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。

鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。

放学

环境卫生定好岗，每天值日要做到。

清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。

课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。

回家

放学路上不乱跑，安全第一要记牢。

见到长辈先问好，学习情况要汇报。

帮助父母干家务，热爱劳动最重要。

睡前学具准备好，校服领巾别忘了。

（二）师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

1.师讲历史故事《孔融让梨》。

2.听了这个故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？

3.学生自由发言。

4.讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

5.日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好......(指名学生说一说）。

6.班级里的同学有哪些不文明举止和不礼貌现象呢？

a.遇见老师不打招呼

b.讲脏话、骂人、打架

c.给同学起绰号

d.上课说话

e.乱扔果皮、纸屑

f.课间活动追逐、打闹

7.作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言，全班交流。）

8.师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的`要求，分别是：

一、文明用语，微笑待人。

二、文明休息，文明坐行。

三、不懂就问，勤于思考。

四、勤俭节约，计划用钱。

五、自己的事情自己做。

六、说了就要努力去做。

七、及时感谢别人的帮助。

八、用过的东西放回原处。

九、集体的事情一起干。

十、干干净净迎接每一天。

希望全体同学严格要求自己，争做一名讲文明懂礼貌的好学生。

《我们都是少先队员》教案 篇3

一、教学目标

认识少先队的标志，了解其含义。

学会正确佩戴红领巾，敬队礼。

培养学生的荣誉感和责任感，激发学生对少先队组织的热爱。

二、教学重难点

重点：认识少先队标志，学会正确佩戴红领巾和敬队礼。

难点：理解少先队标志的含义，培养学生的荣誉感和责任感。

三、教学方法

直观演示法、讲授法、实践操作法。

四、教学过程

导入（3 分钟）

播放一段少先队活动的视频，让学生感受少先队的氛围。提问学生：“你们看到了什么？你们想成为其中的一员吗？” 引出本节课的主题。

认识少先队标志（12 分钟）

（1）展示少先队队旗、队徽、红领巾等标志，让学生观察并描述它们的'特点。

（2）讲解队旗的颜色、图案及含义，队徽的组成和意义，红领巾的由来和象征意义。

学习佩戴红领巾（15 分钟）

（1）教师示范佩戴红领巾的方法，边示范边讲解步骤和注意事项。

（2）学生练习佩戴红领巾，教师巡视指导，纠正错误。

学习敬队礼（10 分钟）

（1）教师示范敬队礼的姿势，讲解动作要领和含义。

（2）学生练习敬队礼，教师逐个指导，确保动作规范。

总结（5 分钟）

（1）提问学生本节课的收获，让学生回顾所学内容。

（2）强调少先队标志的重要性，鼓励学生爱护标志，以实际行动为少先队增光添彩。

（3）布置作业，让学生回家后为家人展示佩戴红领巾和敬队礼的方法，并讲述少先队标志的含义。

五、教学反思

在教学过程中，要注重学生的实际操作和体验，让学生通过亲身体验更好地掌握佩戴红领巾和敬队礼的方法。同时，要引导学生深入理解少先队标志的含义，培养学生的荣誉感和责任感。在教学方法上，可以采用多种形式，如小组竞赛、故事讲述等，激发学生的学习兴趣。

《我们都是少先队员》教案 篇4

学习目标：

1.情感态度与价值观目标:感受少先队的荣耀。增养先进少先队精神。

2.能力目标:能够规范佩戴红领巾，行队礼。

3.知识目标:了解红领巾、队礼。队旗的意义。向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进。成为一名优弄的少先队员。

教学重难点：

重点：向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进，成为一名优弄的少先队员。

难点：向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进，成为一名优弄的少先队员。

教学过程：

1、小知识:少先队的由来

2、少先队员回忆录:你是在哪一天成为少先队员的?这一天。你最难忘的事情是什么?

3、总结与过渡:

今天，我们入队了，成为了一名光荣的少年队员。这将会成为我们重年最美好、最浓重的回忆。

今天，我们入队了。拥有了一条鲜艳的红领巾，它就这样飘扬在我们的胸前，告诉我们铭记自己的使命。

4、小活动:成一试，用我们班同学的红领巾能不能拼成一面回旗呢？

5、小采访：看到这面用红领巾拼成的国旗，你有什么感想?你知道为什么红领巾可以拼成国旗吗？

6、视频:红领巾的意义。

7、思考与讨论:了解了红领巾的重要意义以后。你有什么想法?你会怎样对待你的“红领巾”呢?

8、爱护我的“红领巾”。

(1)学会佩戴红领巾

(2)每天摘下红领巾以后要叠好、放好。

(3)当它脏了，要及时清洗干净。

9、比一比:谁敬的队礼最标准。

10、说一说:你知道少先队队礼代表什么吗?你还知道什么时候、哪些地方可以行队礼吗?

11、认识少先队队礼:少先队的敬礼是右手五指井紧，高举过头，表示人民的利益高于一切。这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。

12、认识少先队队旗:少先队的队旗是少先队组织的.标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色。象征革命胜利:队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导:火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下。向着光明的未来前进。

13、小讨论:成为了一名少先队员后，我们就要在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。用自己的行动来证明自己是一名合格的少先队员。那么，作为一名合格的少先队员，我们应该做型什么呢？

（1）在学校集体中:学习少先队知识，缅怀先烈、高唱队歌

（2）在日常生活中:做家人的好帮手、社会服务。与邻里互帮互助

14、想一想:我们还可以组织哪些队旗下的活动，帮助大家更加了解少先队，向优秀少先队员学习呢?

15、“全国十佳少先队员“事迹简介

16、说一说:从这些优秀少先队员身上。你学习到了什么?成为新时代的好少年，我们还要做哪些努力?

17、在队旗下前进。做合格少先队员

18、齐唱(中国少年先锋队队歌》

课堂小结：

我们已经是一名光荣的少先队员，而未来，我们要努力成为一名优秀的少先队员。