读《装乖的小孩》有感

倚栏轩整理的读《装乖的小孩》有感（精选4篇），提供参考，希望对您有所帮助。

读《装乖的小孩》有感 篇1

《装乖的小孩》的作者是袖哀，整本书都是由他自写自画的，一共有71首微童诗，创造了天真纯粹的童心世界。

其中有一首诗是这样的“一片柠檬，是大象的花纽扣，也是小蚂蚁的摩天轮。”是啊，可能你认为微不足道的东西却是别人弥足珍贵的宝贝，身处在不同情境中的人有着不同心态。

曾经我看到过这样一篇报道：一座大山深处的孩子们，他们每天上学路途遥远，跋山涉水，历经重重困难。他们没有新书包，没有新文具，可是这些困难并没有让他们动摇读书的决心。他们坐在漏风漏雨的教室里，认真听课，刻苦学习。他们从不埋怨生活的艰苦，积极向上，努力生活学习。而我们想吃穿不愁，坐在宽敞明亮的教室里，上学放学都有校车接送，有用不完的新奇文具，而我们当中依然有很多同学不好好学，甚至逃学、逃课、上课不认真听，作业不按时完成。我们还经常抱怨学习辛苦，压力山大。这就和山里的那些小孩形成了鲜明的`对比。

同学们，我们唾手可得，甚至嗤之以鼻的生活，可能是许多和我们同龄的小朋友渴望而不可及的生活。希望我们都要珍惜当下的生活，珍惜当下的每一天，努力学习，努力生活，做最好的自己。

读《装乖的小孩》有感 篇2

《装乖的小孩》主要讲述了树上的猫头鹰，睁着一只眼睛睡觉，另一只眼睛却偷偷瞄着月亮。它也像小孩子一样，装着乖乖的。

装乖的猫头鹰，就像装乖的我，我也是装乖乖的小孩。在学校，我是乖乖的学生，上课，认真听讲，作业认真完成，与同学和睦相处，每一个老师都非常喜欢我，老师经常夸我，并让其他学生向我学习。虽然大部分时间我确实是乖乖的，但，有时候我也是装作乖乖的。记着上音乐课时，老师教我们唱书本上的歌曲，但是我们想唱《孤勇者》。然后我们班会唱的人就哼“战吗？战啊！以最卑微的梦，致那黑夜中的呜咽与怒吼，谁说站在光里的才是英雄… ”我也轻声吟唱，再加上我的位置离老师特别近，我要让老师感受一下男孩子的英雄梦，不自觉音量就提升许多，慢慢全班同学都被歌声吸引，再加上这首歌非常容易唱，渐渐其他同学也被歌曲的力量所感染，轻声跟唱，我们也越来越大胆，歌声也越来越洪亮。我是乖乖小孩，虽然我也想老师教我们这首歌，但是我就是不说。哎哎，我就是装乖乖小孩。

装乖的猫头鹰，也是装乖的我，我就是装乖乖的`小孩。在学校，我是乖乖小孩，在家我也是“乖乖”的小孩，因为我是弟弟的“乖”哥哥。弟弟是用来爱的，也是关键时刻用来挡箭的。某天，中午我非常想吃秋葵，但是妈妈昨天已经做过了，如果我现在和妈妈说，妈妈肯定不会再做。然后我可爱的弟弟就派上用场了。我让我弟弟夸我妈妈做饭特别好好吃，然后特强调秋葵做的比奶奶做的还好吃，今天还想吃秋葵，我也在后面附和。我妈虽然不喜欢做重复的菜，但是被我们夸得特别开心，再加上弟弟瘦瘦的，妈妈想让他多吃点饭。最后，我们的餐桌上就出现了秋葵。我是乖小孩，乖乖的小孩，单纯的乖小孩。

我是乖小孩，我是乖乖的小可爱。

读《装乖的小孩》有感 篇3

书是人情感的表达想象的立体事情的叙述，只有多多读书，才能丰富自己。让自己变得更加的聪慧。趁着暑假的时光，为了让自己懂得更多，毕竟俗话说的好：读万卷书，行万里路。所以我便读了一本好书：《装乖的小孩》。

这书的作者是袖哀，一个会写诗又会画的年轻女现代诗人！这本书她站在儿童的视角看世界，这也是儿童对世界的见解，她写下了71首微童诗。将儿童天真纯粹的童心世界很立体的展现在我们的`视野之中！虽然读一首诗的时间很短，连一分钟都不到，但是读完一首小诗。我就仿佛回到了那天真可爱的童年时期！就拿《后》一文来举个例子：竹笋好后，长得这么快。都不人和小花一起聊天了。

读这篇文章一分钟都不到，可这难道不是童年时期自己所想的吗？这难道没有衬出自然界的生长吗？就难道没有体现出儿童的天真又不是可爱吗？就是这短短的一首小诗，将儿童所想的童心世界描绘的很透彻！当我读完这本书后，我进入了思考：如今的家长们太过于沉浸在生活的忙碌！已经失去了童年时的天真！变得更加的不相信童心，认为钱是万能的！当在饭局上，他们聚集在一起吃饭，不是笑谈，而是谈那些所谓的钱房车时！他们已经不是当年的那些孩子了。而是一个把钱看的很重要的大人。钱财乃身外之物！重要的是童年时珍贵的友情啊！以前他们那么的幽默风趣，可是如今的他们除了钱和人的地位，什么都不看，这难道不令人感到伤心吗？若我以后会成为他们那样，我宁可不长大。

就算长大了，我也会保留一颗童年时天真的童心！常想想以前的我，是多么的天真无暇。所以，读一本好书，不仅能增长知识，还能使人陷入思考，明白道理，那么现在，赶紧拿起一本书来读吧！

读《装乖的小孩》有感 篇4

暑假，我读了《装乖的小孩》。这是一本童诗，我印象最深的是《葡萄干》。“葡萄老了，长出了很多皱纹，心却越来越甜。”短短的三行，极富画面感，营造了无限的想象空间。

细“嚼”《葡萄干》，我觉得更像是在写人。“杂交水稻之父”袁隆平，一世辛劳，心忧苍生，为让中国人“端牢饭碗”，年届九旬，追梦不止。“宝藏爷爷”终身俭朴，躬耕不辍，常穿着10块钱一件的衬衫搞科研，留给世界的不仅有杂交水稻，还有他传承的宝贵精神。“燃灯校长”张桂梅，扎根贫困地区40多年“虽九死其犹未悔”，用生命点滴书写高尚的人格和精神魅力。他们就像葡萄干，倾尽全力，奉献所有。

突然，想我到了道德老师——卞老师，五十多岁，瘦削的.脸上布满皱纹像一枚干瘪的枣核。那是上学期的一天，异常闷热，课间操后，同学们纷纷涌向厕所旁，洗脸洗手洗脚，给自己降温。暴雨好像也赶来凑热闹，没有任何前奏，突然倾盆。不一会儿，地面就积成小河，水越聚越多，开始向厕所里倒灌，躲雨的同学吓得哇哇乱叫，有的焦急地向门口张望。突然，雨幕中出现一把小伞，“别急，也别挤，我抱你们出去。”卞老师一手撑伞，一手夹着学生，在水中来回跳跃前行，像雨中的“奥特曼”。我们站在楼上，一边庆幸“获救”，一边看风景。雨越来越大，厕所门口地势低，早已汪洋一片，那熟悉的小伞像飘在汪洋中的船。忽然，伞被刮翻了，我们看见他躬身在水里摸着，猛然用力一掀，下水道盖板翻在一边。厕所旁边，他徒手清淤，积水淹没了他的胳膊和小腿，湿透的衣服裹着他小小身板，就像一枚漂在水上的“葡萄干”。学校网诺断了，他会修；操场有野狗，他去赶；校园有马蜂窝，他敢捅……他仿佛无所不能，是我们心中的超人，他也是我妈妈的老师，扎根乡村三十多年，默默耕耘，无悔无怨。

得好书滋养，新时代的少年有了人生理想，只争朝夕齐努力，不负韶华启新程！今天起，我要努力学习，长大后，我要做一名乡村教师，扎根基层默默奉献，像葡萄干一样，小小的身板发挥大大的能量！