网站导航
倚栏轩 > 百科 > 方案大全 > 正文

迎接感恩节活动方案

2025/05/20方案大全

倚栏轩整理的迎接感恩节活动方案(精选4篇),提供参考,希望对您有所帮助。

迎接感恩节活动方案 篇1

活动目标

1、激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活;

2、学习用语言行动表达感恩。

活动准备

课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》

活动过程

一、情感体验

播放课件《失语女孩的故事》,深深体会母爱的伟大,引起情感共鸣,融入失语女孩的精神世界。

师:“今天,我们一起来听一个真实的故事,是一个失语的(不会说话)小女孩的故事,听后说说你的感想。”

幼1:小姑娘很可怜。

幼2:小姑娘很坚强。

师:“那么她的母亲呢?”

(抓住母亲临死手中的那块年糕,引导幼儿理解母爱的伟大)

“妈妈死后,她是怎样做的?”让幼儿发言,教师重复小女孩的话,同时做出手语。

师:“小姑娘为了感恩母亲,选择了坚强勇敢的活下去,在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”

二、感恩的`人

逐一播放图片,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。

1、图1:感恩父母,了解养育之苦(图片内容:孩子发高烧,躺在床上,额头上敷者毛巾,母亲的神情中显出无比担心与关爱。)

师:“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”

幼1:妈妈天天给我做好吃的,买新衣服。

幼2:爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

幼3:下雨了,妈妈把雨伞给我,可她却淋着雨。

2、图2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予鼓励,让他自己爬起来。)

师:“在我们生活中,老师还教你干什么呢?”

幼1:老师教我唱歌、画画。

幼2:老师和我们一起去找春天。

师:“老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。”

3、图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”

幼1:我们一起做游戏。

幼2:她帮我系扣子。

4、感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。)

师:“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”

幼1:医生为我们看病,让我们有一个健康的身体。

幼2:建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

还有警察、环卫工人……

三、如何感恩

1、让幼儿自由发言,“你最感谢谁,如何感谢他?”

幼1:感谢爸爸妈妈,我可以帮他们干活。

幼2:感谢环卫工人,我们不乱扔法果皮纸屑,一起来保护环境。

2、看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

3、生活体验

创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。

情境:在旅途中,有位孕妇上车了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢),又有人给他让了座。

4、教师小结

(教师通过图片引导,让幼儿说出要感谢的人)

师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”

在教师的引导下,幼儿说出:

①做力所能及的事;

②懂得分享,分享快乐与痛苦(帮助他人);

③从“谢谢“开始,说一句祝福的话,送一份礼物;

④遵守各项规章制度,保护环境等。

四、情感回归

师:“在我们旅行即将结束时,我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”

(播放音乐,幼儿随老师做手语,在音乐中结束活动)

迎接感恩节活动方案 篇2

一、活动目的:

通过一系列的活动,让大家更深刻地体会"感恩"的意义,同时通过积极的方式,让大家更乐观地面对生活,面对人生的坎坷。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

二、活动时间:

11月xx日(11月的第四个星期四为感恩节)。

三、活动地点:

学校内。

四、活动前期准备

1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

2、购买"黄丝带",用于征集"感恩箴言"。

3、打印宣传资料,评分表等。

4、校园环境布置:横幅、海报等。

5、干部开会分工,深入到各个班级,保证活动的'影响力与完整性。

6、制定好活动计划,时间、地点、负责人落实到位。

7、《感恩的心》手语版演员的到位。

8、购买奖品。

五、活动过程

1、在校道上铺设感恩台,让学生在黄丝带上写上自己的感恩话语,绑在树上。形成一种独特的校园文化。

2、每位同学上台说出自己想感谢的人,和感谢的原因及事件。与别人分享成长历程。

3、落实到实际,对自己想感恩的人说声:"谢谢",或者以其他方式感谢他们。

4、唱一首《感恩的心》歌曲,并且学做手语。

课间时候,这首歌会不断地回响在我们的校园中,每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版,让同学们一边唱一边做手语,用心去感受每一段旋律,每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋,教会给他们身边的人,让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活,我们会发现这个世界充满了爱与希望。

5、写一段祝福,将感激铭记心中。

写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情,我想他已经理解了我们活动的全部意义。

之后,我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比,从中挑选出"校园十佳感恩箴言",被选中的同学还可以获得精美礼品一份。

迎接感恩节活动方案 篇3

一、活动主题:

一份感恩,一份回报,一分收获

二、活动宗旨:

以感恩节为契机,举办与感恩有关的活动。

三、活动目的:

唤起在校大学生对父母、亲人、老师和朋友感恩的心。乐于助人,知恩图报。滴水之恩当涌泉相报。

四、活动背景:

在这个以个人利益为重的社会,人们变得越来冷漠,越来越不知道回报。电视新闻、报纸新闻、网络新闻每天都在报道那些不赡养父母,甚至杀害亲人的事件,还有我们大学生不还贷款,不感恩那些资助他们的人(一封感谢信也不写)等等。现在社会不知回报的人处处都是,作为大学生我们应该怎么做?

五、主办单位:

xx大学志愿者联合会

六、媒体支持:

校广播台(由宣传部负责联系,播放与感恩有关的歌曲)。

七、活动地点:

xxx门前

八、活动时间:

x月x日上午9:00~下午6:00

九、活动器具:

桌子四张、椅子六把、笔若干、彩笔五支、条幅、宣传单、纸箱一个、纸片若干。

十、工作安排

1、前期活动准备

1)物品购买:由办公室人员负责II条幅打印:由实践部人员负责

2)桌椅设备:由宣传部负责联系,实践部负责搬运

3)宣传:由宣传部负责展板设计、宣传单打印

4)网络宣传:由网络部人员负责

5)人员安排:由办公室人员负责

6)活动经费:由外联人员负责

2、活动期间:

1)早上有实践部人员负责现场设施安排

2)现场应由7~10人负责宣传和工作

3)由现场人员负责活跃现场气氛

3、活动内容:

1)由现场工作人员收集感恩箴言(对某人的感恩语录),投入纸箱中。

2)感恩宣言签名,将自己为之感动的话写在条幅上,并签名留念。

3)由现场人员负责鼓励来人给父母、朋友打一个电话,说句感恩的话,鼓励来人对自己感恩的人说声:谢谢,或将感恩的话写在纸上(注明那人的班级姓名宿舍号),由现场人员送至那人手中。

4)由现场人员给来人发放黄丝带,在黄丝带写上自己感恩的话,将之系在手腕上,争取全校每人都戴上一条黄丝带,形成一道校园风景。

5)活动开始后播放歌曲《感恩的心》

6)在活动中穿插进行抽奖活动(将部分写有祝福语、感恩语的纸条写上几等奖,让来人抽取,至奖品送完为止。三等奖十人奖品棒棒糖,二等奖八人奖品碳素笔,一等奖三人奖品笔记本)

7)可以将自己对某人感恩的话写下,送至广播台广播,宣读对某人的感恩语言。

4、活动后期:

1)由实践部负责将桌椅等设施送回原处

2)由网络部负责活动总结,并公布于网上

3)由剩余部门负责现场卫生

十一、活动总结:

通过这次活动让同学们的'心灵得到净化,让每个同学对那些帮助过自己的人充满感动的心,让每个同学领悟到感恩的意义,以此提高大学生的素质。

迎接感恩节活动方案 篇4

一、设计思想

真心爱父母,尊敬长辈是我们祖国的传统美德,现在的孩子大多数都是独生子女,今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子,久而久之,孩子们认为这种爱是天经地义的,为了培养幼儿从小感恩父母的情感,我设计了本活动《我爱你》。

二、活动目标

1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。

三、活动准备

1、爸爸妈妈写给孩子的信,制作的相册,说给孩子的话(录音)课件。

2、爱心卡、彩笔。

四、活动过程

(一)欣赏故事,导入活动。

(1)我们班这么多好朋友相亲相爱在一起,是一个幸福的大家庭,小獾的家也是一个快乐而温馨的家,听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样?

师:小獾说出了自己的爱,那你们有多爱爸爸、妈妈呢?

幼:给妈妈端水,给爸爸、妈妈捶背、扫地等。

师总结:当文明爱一个人的时候,一定要大声说出来,是怎样爱的?

(二)倾听书信,爸爸妈妈对小朋友的爱。

师:你们都很爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也更爱自己的'孩子,你们听,他们在说什么?

(1)教师读信

师:你们听后有什么感受?

幼:应该爱爸爸、妈妈。

师总结:用信可以传递我们的爱。

(2)看“相册”

师:从这一张张相片上,可以看出爸爸、妈妈爱我们,我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

总结:相册可以留下我们的爱。

(3)听录音

你猜爸爸妈妈有多爱你,亲爱的孩子,猜猜我多爱你,山有多高,我就爱你有多少,海有多深,我就爱你有多少,天空有多大,我就爱你有多少。

师总结:每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确很辛苦,我们也要好好的回报父母。

(三)你对爸爸妈妈的爱。

(1)看录像

提问:你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的?

(2)绘画爱心卡

我们爱爸爸妈妈的方法很多很多,为了表达对他们的爱,把我们的心愿画在爱心卡上,送给爸爸妈妈。

五、活动延伸

把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中,用各种方法表达对家人的爱。

六、课后评析

通过这一活动,使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的'最突出,在教学过程中,教师始终引导幼儿自己去感知、体验,同时,给孩子自由活动,勇于发言,大胆想象的空间,教师主要运用多种途径(如:读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱,教师巧妙地又把幼儿引导到:你对父母的爱,最后,给爸爸妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣,语言精炼,紧紧围绕主题教学。