山长水远岁月悠悠

张爱玲说三十年前的月亮在不同的人眼里不同，然而隔着三十年的辛苦路往回看，再好的月亮也不免带点凄凉。可是，二十年前的故事呢？

这是一所乡村中学。

正在上晚自习。教室里很安静，静到可清晰的听到学生轻翻书页的声音。年轻的语文老师坐在讲台上，手上抱着一本余秋雨的《文化苦旅》 ，她抬起头来看看这班初二的学生，最靠近讲台的是个头最小却又最调皮的，虽调皮可擅长写作，他的作文经常被当作范文来读。他现在正在作业本上漫不经心的写作业。只要这样就好，她心里想着。再看右后方的一个高个男孩，他的同桌是个矮个的，两个人在那里静静的看书，看样子他们的作业早就做完了。这两个是理科老师的最爱，一个数学第一，一个物理第一。在他们两个的右前方，是两个女孩，个子高点的是语文课代表，不光学习成绩好，而且做事认真，乐于助人，常以大姐的身份出现在那些调皮好动的同学面前，大多数的同学也都愿意听她的，这点帮了语文老师不少的忙。她的同桌个子不高，但活泼开爱，说话妙语连珠，是全班师生的开心果。

语文老师放下书，走下讲台，在教室里慢慢地踱来踱去，周围的学生都在埋头读书写作业，对知识的渴求使这些孩子学习起来仿佛如海绵吸水一般，她好像是站在一片竹林里，似乎可以听到竹节生长拔高的清脆声。

突然，又停电了，这在九十年代初的乡村学校是很普遍的事。陷入黑暗的教室里没有丝毫的混乱，学生们纷纷在课桌洞中摸索他们一直准备着的蜡烛火柴，有的已经点亮了蜡烛，有的正在拿着蜡烛凑在临近已点燃的上面引燃，一切都是有条不紊，在烛光朦胧的教室里，她突然想让她的学生趁此机会休息片刻，可怎样才能让他们放下手中的书呢？

她走回讲台，轻敲了下讲桌，学生都抬起了头，“同学们，能不能把你们的蜡烛先吹熄，听我给你们讲一个故事？”

“ 哗哗哗”——教室响起了掌声。

这是两年前，我在大学上学时的故事。

那天，第一节课是逻辑课，讲这门课的教授姓于，是一个左眼失明的年纪很大的老头，他的课讲得很好，大家都爱听。可是，不知怎么了，那天我迟到了，推开门进教室，看到全班同学射来的齐刷刷的目光，她仓促地低下头红着脸就朝座位的方向奔。

可是想不到的事发生了——“站住！你回来！到门口打报告再进来！”-----低头慌乱的她耳边传来于教授的怒喊。

怎么办？往里边走不可能，老师已经不让走了，往外走到门口再喊报告，全班人都在看，也很难堪。这才是真正的进退两难啊。

没想到，她先是站住不动，然后是急转身从教室逃了！

故事讲到这里，同学们应该能想象到于老教授当时会是怎样的气愤，但他还是强忍住了，继续讲课，只是在下课时对全班同学说了一句话：以后上课迟到，必须喊报告进来。

学识渊博的于教授的容忍海量真是可以感动天地，与之对照的是我的无知和浅薄，还有就是师道尊严的严重缺失。同学们，这个故事我只能在黑暗中才能讲出口，因为直到现在，我还不能原谅自己。

从教室逃回宿舍，我就认识到自己所犯错误的严重性，怎么办 ？怎么才能得到于教授的谅解？悔恨的滋味太难受了，整整一天，我没有胆量进教室，躺在宿舍的床上辗转反侧，最后在同学的劝说下，决定到于教授家负荆请罪，恳请原谅。

独自走在去教授家的路上，千百遍的想象见到教授后的各种情景，无论是怎样的情景，面对教授的怒叱，我必须老老实实地坦诚认错。想到这里，我敲响了教授家的门。

为我开门的是教授夫人，她客气的把我带到教授的面前，没想到于教授看到我面带笑容让我坐下，仿佛什么事都没发生，此情此景确实是我万万没想到的，这时的我羞愧难过抱歉全都聚集在心头，眼泪奔涌而出，只是说了一句：“对不起……”，就再也说不下去了。

那天晚上，我在教授那里待了很久，谈了很多很多，不光是听君一席话，胜读十年书，更重要的是从教授那里我看到了什么是高尚，什么是伟大，这些无价瑰宝，使我终生受益。

……

同学们，故事讲完了，点起你们的蜡烛吧。