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蝴蝶飞进俺教室

作者: 刘晨羲2016年10月29日阅读: 加载中...短篇散文

星期二上午第三节课,我做完作业后站在走廊上,正欣赏着远处连绵起伏的群山。突然,教室里传来一声尖叫:“抓住它!抓住它……”我赶快跑进教室,只见一只黑褐色的蝴蝶飞了进来,附在窗帘上,它的身子黑黢黢的,两只翅膀不停地扇动着。有几个男生想去抓它,可刚一接近,蝴蝶又飞走了。

丁零零,上课铃响了,余老师面带微笑走进教室。顿时,同学们一下变得安静起来,空气像凝固了一般,偶尔听见那只蝴蝶扇动翅膀的“扑扑”声。余老师开始绘声绘色地讲课,我们也听得津津有味。不一会儿,余老师的讲课声和同学们的讨论声奏成了“和谐”的小乐曲。这时,那只蝴蝶也开始不安分起来,它把翅膀扇得啪啪响。十几分钟后,同学们讨论的声音渐渐覆盖了余老师讲课的声音。那只蝴蝶也更嚣张了,它开始四处飞动,对附近的同学发出了“干扰电波”。我离它最近,正当我想悄悄抓住它的时候,它又敏捷地飞去干扰另一个人了。教室里渐渐“骚动”起来,许多同学的目光从黑板上转移到了蝴蝶身上,蝴蝶则骄傲地享受着大家的“注目礼”。余老师见状,放下书,和颜悦色地说:“同学们,我们怎么让蝴蝶飞出去呢?”有的同学说“把灯关掉”,“把它扔出去”……

到底该怎么办呢?余老师让我们想。我思考了一会儿,有了个主意:我嗖地站上凳子,一脚保持平衡踩在凳子上,另一只脚努力向上踮着,用手把窗户打开。本以为蝴蝶会飞走,可没想到,它还是留在了教室。怎么会这样呢?这时,坐在我身后的调皮大王赵文斌看不下去了,一个箭步跑到我后面那张桌子旁,爬上桌子,弓着身子,用手去抓蝴蝶。可是,刚要抓住时,蝴蝶又向上飞了。老师劝他说:“算了吧,看来这只蝴蝶是想留在教室里和我们共同学习呢!”赵文斌不甘心,又试了一次,只见他涨红了脸,小心翼翼地向蝴蝶靠近。“近一点,再近一点!”旁边的同学小声地对他说。终于抓到了,“耶!”同学们欢呼起来。赵文斌用力向外一扔,蝴蝶顺势飞了出去,飞向了天空……

看到蝴蝶远去,教室又恢复了平静。